Сценарий внеклассного мероприятия для учащихся 3-4 классов
«Твори добро»
- Цели мероприятия:
- воспитательные – формировать понятие о добре у учащихся, формировать доброжелательное отношение к одноклассникам и другим людям, воспитывать умение слушать;
- развивающие – развивать творческие способности, развивать внимание, развивать монологическую речь
- обучающие – формировать коммуникативные навыки, систематизировать понятийную систему о добре.
- Место проведения: класс
Время проведения: 60 минут.
- Оборудование: ноутбук, вырезанные из бумаги кружочки (эмоции)
- Методическое обеспечение:
https://multiurok.ru/files/stsienarii-vnieklassnogho-mieropriiatiia-tvori-dob.html
https://nsportal.ru/shkola/vneklassnaya-rabota/library/2017/09/19/vneklassnoe-meropriyatie-po-teme-tvori-dobro
https://infourok.ru/razrabotka-vneklassnogo-meropriyatiya-na-temu-tvori-dobro-880436.html
План проведения воспитательного мероприятия:
— вступительное слово, прочтение притчи, которая выводит детей на понимание темы мероприятия (5 минут);
-обсуждение темы добра (5 минут);
— проведение проблемного теста (5 минут);
— выполнение задания «подарю улыбку» (5 минут);
— «вежливые слова» ( 2 минуты);
— прочтение притчи и ее анализ «Мальчик и морские звёзды» (3 минуты);
— в гостях у сказочных героев (5 минут);
— «нарисуй добро» (10 минут);
— «правила добра» (5 минут);
— тест «Добрый ли я человек?» (15 минут);
— прочтение притчи, заключительное слово (5 минут).
ІІІ. Сценарий воспитательного мероприятия.
Ход мероприятия:
Ведущий 1.
— Добрый день, начать наше мероприятие мы хотим с притчи. О чем эта притча вы должны догадаться сами. Нам нужен желающий, который зачитает притчу.
Ученик (читает притчу)
В те времена, когда фонари зажигали огнем, по улицам каждый вечер ходили фонарщики и приносили свет в каждый переулочек. В то время жил маленький фонарщик, он был низенького роста, невзрачный старичок. Каждый вечер он ходил по переулкам и чиркал спичкой по своей подошве, зажигая фонари, каждая темная улочка становилась светлей обычного. Семьи у него не было, он был тихий, незаметный, люди, живущие рядом, не знали о нем ничего; дети насмехались, обзывая карликом, а взрослые называли лодырем, поэтому он предпочитал выходить на улицу только по вечерам, зажигать фонари, а после любоваться ночным небом. Каждый раз чиркая спичкой по подошве маленький фонарщик уменьшался в росте, однажды к нему подошел незнакомец и спросил: «Как ты можешь так жить? Ведь ты совсем исчезнешь, ты для людей не жалеешь жизни, а они ничего взамен, лишь оскорбления. Не справедливо, не правильно». На что он ответил: «Если я не буду зажигать фонари, то люди останутся без света. А как же они без света? Если кто ночью пойдет по темной улице, разве он дойдет до дома? Так до утра и будет блуждать. Справедливо разве? А свет на улице будет, тот человек до дома дойдет, а в глубине души спасибо скажет, и мне спокойней будет.»
Так и продолжал маленький старичок чиркать спичкой по подошве и уменьшаться, пока вовсе не исчез. Никто и не заметил, что не стало маленького пожилого человечка, только все сразу заметили, что вечерами стало очень темно.
Ведущий 2
— О чем же эта притча?
Каждый человек в этой жизни очень много значит, каждый, даже если того сам не замечает, вносит в жизнь других свет, и если не станет одного — то другим, возможно, в жизни станет темнее. Нельзя забывать говорить людям «спасибо», иначе однажды может быть поздно
Ведущий 1
Слово это серьезное,
Главное, важное,
То, что значит оно,
Очень нужно для каждого.
В нем забота и ласка,
Тепло и любовь.
В нем стремленье
На помощь прийти вновь и вновь.
Это качество
в сердце у многих живет
И о боли других
позабыть не дает.
И оно поважней,
чем лица красота.
Догадались, что это?..
Сердец доброта!
Сегодня мы с вами поговорим о доброте, хороших поступках и научимся дарить друг другу хорошее настроение.
Ведущий 2.
Столетиями люди воспитывали в себе доброту и милосердие для того, чтобы им было легче жить и общаться, чтобы это общение приносило им радость. Доброта… какое старое слово.
-А как вы думаете, что такое доброта?
Ведущий 1.
В словаре Сергея Ивановича Ожегова слово доброта определяется как «отзывчивость, душевное расположение к людям, стремление делать добро другим».
Ведущий 2.
Доброта, прежде всего, должна жить в ваших сердцах.
Добрые сердца – это сады.
Добрые слова – корни.
Добрые мысли – цветы.
Добрые дела – плоды.
Каждый человек должен заботиться о своем саде, не позволять ему зарастать сорняками, наполнять его солнечным светом, добрыми словами и добрыми делами. Сегодня мы с вами попробуем создать сад доброты, он необычный и состоит из ваших положительных эмоций. Но для этого потребуется вся ваша доброта, любовь, доверие. Вместе, дружно, сообща, мы создадим этот необычный сад.
«Согласен – не согласен»
Ведущий 1.
Итак, чтобы получить первую эмоцию вам нужно хорошо справиться с первым заданием.
Ваша задача сделать круг, я буду задавать вопросы, а вы если согласны, то делаете шаг вперед, если нет, то шаг назад.
Проблемный тест.
Можно ли назвать добрым человека, который:
- делает что-то полезное для людей;
- делает домашнее задание за кого-то;
- ждет, когда его позовут на помощь;
- помогает старушке принести ведро воды;
- никого не обижает;
- делает ради похвалы;
- проявляет вежливость к людям;
- проявляет заботу к животным;
- прощает обиды.
А сейчас ответьте на вопросы:
- Можно ли человека заставить быть добрым?
- Можно ли стать добрым на время? Почему?
Ведущий 2.
Молодцы, вы получаете первую эмоцию.
«Подари улыбку однокласснику»
Ведущий 1.
Я думаю, вы согласитесь со мной: если к человеку отнестись с добротой, то и ему в ответ захочется поделиться с вами, словно улыбкой, своей добротой. К нам в гости пришла улыбка. Она такая добрая, ласковая, приветливая. Поэтому я хочу, чтобы все подружились с ней. Я сейчас подойду к одному из вас и передам свою улыбку. После этого он должен улыбнуться и передать улыбку соседу. И так далее. Последний игрок снова передает улыбку мне. (Звучит песня В. Шаинского «Улыбка»)
Ученики получают следующую эмоцию
«Вежливые слова»
Ведущий 2.
Доброта, милосердие, радость и переживание за других создают основу человеческого счастья. Человек, который делает добро другим, чувствует себя счастливым. Быть вежливым к окружающим – это тоже доброта.
Предлагаю вспомнить вежливые слова.
Растает даже ледяная глыба от слова тёплого … (спасибо)
Зазеленеет даже пень, когда услышит … (добрый день)
Если больше есть не в силах, скажем маме мы … (спасибо)
Мальчик вежливый и развитый говорит, встречаясь … (здравствуйте)
Когда нас бранят за шалости, говорим … (простите, пожалуйста)
И во Франции и в Дании на прощание говорят … (до свидания)
Молодцы, ребята! Получили следующую эмоцию.
«Мальчик и морские звёзды»
Ведущий 1.
Старик прогуливался по пляжу. На пути ему стали попадаться тысячи морских звезд, выброшенных на берег. Вскоре он увидел маленького мальчика, который подбирал морских звезд по одной и бросал их обратно в океан.
«Ох, глупенький», — воскликнул старик, — «Ты не сможешь спасти всех этих звезд. Их слишком много». Мальчик улыбнулся и сказал: «Я знаю. Hо я могу спасти вот эту, — он подобрал одну звезду и бросил ее в океан, — «и вот эту,» — бросил следующую, — «и вот эту…»
— Как вы думаете, кто прав старик или мальчик? Почему?
После ответа получают новую эмоцию
«В гостях у сказочных героев»
Ведущий 2.
Я буду называть сказочного героя, а вы отвечайте, добрый он или злой. Если добрый, вы радостно хлопайте в ладоши, если злой – закрывайте лицо ладошками. (Иван – царевич, Кощей Бессмертный, Золотая рыбка, Дюймовочка, Карабас-Барабас, Красная Шапочка, гуси-лебеди, водяной, Баба-яга, Золушка, Буратино, Лиса Алиса, Морозко, Мальвина.)
— А на какого героя вы хотели бы быть похожим? Почему? (Ответы детей)
На нашей планете Земля будет всегда царить мир, если будет много добрых, справедливых, честных людей.
Можно тысячу раз говорить, что жалко стариков, но никогда не уступать место в транспорте пожилому человеку, на словах заботиться о природе и не замечать урны для мусора, помогает человеку совершать добрые дела дружба, уважение, вежливость, доброта, понимание, улыбка.
После ответа получают новую эмоцию
«Нарисуй добро»
Ведущий 1.
Давайте представим, что добро – это существо. Желающие 4 человека должны нарисовать как они представляют добро. Придумайте своему добру имя.
Дети рисуют, после чего получают эмоцию.
«Правила добра»
Ведущий 2.
Представьте, что у добра есть свои правила. Какими они были бы? Давайте с вами составим список правил.
помогать слабым, маленьким, больным, старым, попавшим в беду;
— прощать ошибки других;
— не жадничать;
— не завидовать;
— жалеть других.
«Добрый ли я человек?»
Ведущий 2.
Я предлагаю вам подвести итог и проверить себя: добрый ли вы человек. Вам нужно пройти тест. Возьмите листики, вам нужно ответить на вопросы «да» или «нет».
ТЕСТ.
1.У тебя появились деньги. Смог бы ты истратить всё, что у тебя есть, на подарки друзьям или родным?
2.Товарищ делится в разговоре с тобой своими проблемами или неприятностями. Если тема не интересна, дашь ли ты это понять собеседнику?
- Твой партнёр плохо играет в шахматы или другую игру. Будешь ли ты ему поддаваться, чтобы он не терял интерес к игре?
4.Нравится ли тебе говорить приятное людям, чтобы поднять их настроение?
- Часто ли ты используешь злые шутки?
- Свойственна ли тебе мстительность, злопамятность?
- Будешь ли ты поддерживать разговор с товарищем, если данная тема тебя совершенно не интересует?
- С желанием ли ты применяешь свои способности для пользы других людей?
9.Бросаешь ли ты игру, когда уже очевидно, что ты проиграешь?
10.Если ты уверен в своей правоте, будешь ли ты выслушивать аргументы другого человека?
11.Будешь ли ты выполнять работу по просьбе родителей, если она не входит в твои обязанности (что-то выполнить за кого-то из домочадцев. например)?
- Станешь ли ты передразнивать кого-то. чтобы развеселить своих друзей?
Подсчёт очков.
Одно очко за каждый утвердительный ответ на вопросы:1,3,4,7,11 и за отрицательный ответ на вопросы:2,5,6,8,9,10,12.
Результаты:
Больше 8 очков.
Ты любезен, нравишься окружающим, умеешь общаться с людьми. У тебя много друзей. Одно предостережение: никогда никому не позволяй злоупотреблять твоей добротой.
От 4 до 8 очков.
Твоя доброта — вопрос случая: добр ты не с каждым. Для кого-то ты идешь на все, но старайся быть равным со всеми, чтобы не было на тебя обид.
Менее 4 очков.
Тебе предстоит сложная работа над собой.
Ведущий
Ведущий: Наша встреча подходит к концу, и закончить его я хочу такой притчей.
Эта история произошла давным-давно. В древнем городе жил один мудрец, слава о котором прошла по всему городу. Но в этом же городе жил злой человек, который завидовал его славе. И решил он придумать такой вопрос, чтобы мудрец не мог на него ответить. Пошел он на луг, поймал бабочку, сжал ее между сомкнутых ладоней и подумал: “Спрошу-ка я: о, мудрейший, какая у меня бабочка – живая или мертвая? Если он скажет, что мертвая, я раскрою ладони – бабочка улетит; а если скажет – живая, я сомк-ну ладони, и бабочка умрет. Тогда станет ясно, кто из нас мудрее».
Так завистник и сделал: поймал бабочку, посадил ее между ладоней, отправился к мудрецу и спросил его: “Какая у меня бабочка – живая или мертвая?”
Как вы думаете, как ответил мудрец?
Но мудрец ответил: “Все в твоих руках…”
Как вы думаете, почему так ответил мудрец?
Действительно все в наших руках. Добро, сотворенное нашими руками, принесет чудо.
Давайте же делать добрые дела своими руками! На полученных кружочках мы предлагаем вам нарисовать смайлик с приятной эмоцией и подарить тому, кому вы желаете хорошего настроения!
