Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Центр развития ребенка – детский сад № 6 первой категории»
Челябинская область г.Чебаркуль ул.Крылова,16
Конспект НОД по экологии «Защити природу-
наш общий дом»
Составила воспитатель
Высшей категории
Семенова Т.И.
Чебаркуль 2024г.
Цель: формирование у детей основ экологической культуры.
Задачи:
Формировать интерес к проблеме охраны природы.
Закрепить знание правил поведения в природе.
Развивать у детей желание вносить посильный вклад в природоохранную деятельность.
Воспитательные:
Воспитывать бережное отношение и ответственность за окружающую природу.
Предварительная работа:
Беседы с детьми на тему: «О жизни животных и растений в лесу и правилах поведения в природе», «Друзья природы», «Добрые дела Эколят».
Наблюдение за объектами живой и неживой природы.
Чтение стихов и рассказов о природе, сказок Эколят, рассматривание иллюстраций леса, природы.
Раскрашивание экологических знаков.
Дидактические игры: «Кто где живёт», «Кто лишний», «Хорошо или плохо», «Найди отличия».
Методы и приемы: игровой, наглядный, практическая деятельность детей, вопросы к детям, словесная, дидактическая игра.
Материалы и оборудование: экологический стенд, магнитная доска, экологические знаки, контейнера под мусор.
Ход образовательной деятельности:
Воспитатель: Посмотрите, ребята, нам прислали письмо! Откуда? Обратного адреса нет.
(дети рассматривают конверт, высказывают предположения)
— Давайте вскроем конверт и узнаем, откуда и от кого пришло письмо.
(открывает письмо, читает)
— Здравствуйте, дети! У нас в лесу случилась большая беда! Посетители леса не соблюдают правила, ведут себя неаккуратно и шумно, в лесу пропали животные, растения, птицы. Помогите нам спасти наш лес. Помогите! Помогите! И экознаки с собой захватите! Ведь вы настоящие Эколята.»
Мы обязательно поможем!
Для того, чтобы вернуть лесным жителям добро и радость, надо преодолеть препятствия и выполнить много трудных заданий, помогать тем, кому нужна наша помощь. За каждое выполненное задание и доброе дело вы получите фишку. Всего нужно собрать 5 фишек.
Но прежде повторим наш девиз и возьмем с собой экознаки!
«Мы ребята – эколята,
Не стоим мы в стороне!
Охраняем мы природу
На своей родной земле!»
Воспитатель: вот и первое задание: предлагаю вам поиграть в игру «Если я приду в лесок». Если поступок хороший, говорим «да», если плохой, то все вместе говорим «нет»!
Игра «Если я приду в лесок»
Если я приду в лесок и сорву ромашку? «Нет»
Если съем я пирожок и выброшу бумажку? «Нет»
Если хлебушка кусок на пеньке оставлю? «Да»
Если ветку подвяжу, колышек поставлю? «Да»
Если разведу костёр, а тушить не буду? «Нет»
Если сильно насорю, а убрать забуду? «Нет»
Если мусор уберу, банку закопаю? «Да»
Я люблю свою природу, я ей помогаю! «Да»
Молодцы! Правила поведения в лесу вы знаете, тогда переходим к следующему заданию!
Заснеженные деревья так красивы! Но иногда слишком большое количество снега может принести вред деревьям. Сильные снегопады замели деревья и кустарники, нагнули ветки, которые загородили дорожки и тропинки, что мешает проходу людей. А от тяжести снега поломалось много веток. В этом письме деревья просят у нас помощи. Как же мы сможем помогать деревьям зимой?
Дети: Аккуратно стряхнуть лишний снег. Поставить под ветки опору. Подвязать ветки.
Воспитатель: Ребята, а можно не подпирать ветки, а просто их отломить?
Дети: Если обломать ветки, то дерево заболеет, у дерева будет ранка, и весной из нее будет вытекать сок, дерево начнет засыхать и погибнет.
Воспитатель: Зимой очень часто дуют сильные ветра. Они тоже могут нанести вред деревьям. Ветер сдувает снег около дерева, оголяет ствол и корни. Как вы думаете, это плохо? Как можно помочь деревьям?
Дети: Надо подсыпать снег под ствол. Засыпать снегом корни. Снег укрывает растения от холода.
Воспитатель: Как вы думаете, зачем нужны деревья. (Они очищают воздух, под ними есть норы животных, они там живут, на деревьях строят гнезда птицы.)
К сожалению, люди не берегут деревья : срубают их топором, ломают ветки. Деревьев становится все меньше и меньше. Воспитатель: Как мы еще можем помочь деревьям? Какие знаки можно здесь поставить? (экознак «Не ломать деревья»)
Ребята, какой воздух в лесу? Как вы думаете, он отличается от воздуха, которым мы дышим в городе? Почему? (потому что в лесу много деревьев, они защищают нас от пыли, грязного воздуха, от загазованности машин.) Давайте все вместе вдохнем глоток свежего воздуха!
Дыхательная гимнастика
Воздух свежий мы вдыхаем,
Руки к солнцу поднимаем!
Выдохнули, опустили
И ещё раз повторили.
Молодцы! Переходим к следующему заданию!( Показать картинки с изображением птиц.)
Воспитатель: Посмотрите, ребята, какая стая разных птиц! Я, кажется, догадываюсь, в чём здесь дело. От громкой музыки и шума все птицы испугались и сбились в одну стаю. Давайте поможем птицам разобраться, кто из них должен улететь, а кто остаться зимовать.
-Ребята, как называют птиц, которые остаются у нас зимовать? А как называют птиц, которые улетают в тёплые края? Что может случиться с перелётными птицами, если они останутся у нас зимовать? Давайте поможем перелётным птицам улететь, а зимующим остаться здесь. Для этого мы будем использовать символы: солнце-тёплые края для перелётных птиц, а снежинка-для зимующих. Вы должны взять картинку птицы, назвать её и определить, остаётся она зимовать или улетает в тёплые края. (проводится игра «Зимующие и перелётные птицы».)
Дети: снегирь, воробей, дятел, синица, ворона, сорока, голубь, клест.
Воспитатель: А как их можно назвать одним словом?
Дети: Зимующие.
Воспитатель: молодцы, вы помогли улететь перелётным птицам в тёплые края, а зимующие птицы останутся с нами зимовать.
Воспитатель: ребята, а как вы думаете, какой знак мы должны поставить, чтобы такая ситуация не повторилась? (дети ставят знак «В лесу не шуметь»)
Воспитатель: зимующим птицам особенно трудно находить корм во время снегопадов, в метели и сильные морозы. В такую погоду птицы часто голодают и даже погибают. Поэтому в зимнее время птицы приближаются к жилищам людей. И мы с вами должны помочь пережить зиму своим пернатым друзьям. И надо спешить. Дорог каждый час. А вы хотите помочь птицам?
Воспитатель: Для корма птиц пригодны семена различных растений: подсолнуха, дыни, арбуза. И лучше их заготавливать летом. Овес, пшено клюют только воробьи, также им можно дать крошки пшеничного хлеба. Синицы, кроме семян, любят сырое несоленое сало. Вороны — всеядные птицы, они едят очистки от овощей. Клесты любят и сосновых шишек.
Снегири семена еловых предпочитают рябину, семечки арбуза, тыквы. Дятлы даже зимой находят насекомых в коре дерева. Голуби — крупу, хлеб.
Ну и конечно необходимо соблюдать некоторые правила кормления птиц:
— во время кормления не сорить, не оставлять на улице полиэтиленовые пакеты, коробки, банки;
— подкармливать в одном и том же месте, желательно в одно и то же время, птицы будут сами прилетать к этому времени;
— кормить птиц регулярно, ежедневно, нельзя подкармливать время от времени, именно в морозы нужна пища каждый день, чтобы птицам выжить;
-корма класть немного, именно для того, чтобы подкормить, поддержать в трудное время.
У нас с вами тоже есть кормушка (показ). Выйдя на улицу, мы будем кормить птиц, насыплем корм для разных птиц. И, может быть, спасем этим не одну птичью жизнь.
Какое правило, мы знаем про птиц? (ребенок выбирает экознак, объясняя, что он означает)
Воспитатель: Молодцы, ребята! Птицам мы помогли, теперь отправляемся на следующее задание.
Перед нами лесная полянка (дети идут и выходят на полянку, на которой ничего не растет, много мусора.)
Воспитатель: Нравится вам такая полянка? Что можно сделать, чтобы она стала красивой? (ответы)
Предлагаю вам поиграть в игру «Сортировка» (дети очищают полянку и сортируют мусор).
Воспитатель: Ребята, а для чего нужно сортировать мусор? (дети отвечают: из – за того, что они должны по –разному переработаны, отправлены на вторичное сырье и т.д.).
Воспитатель: А какой знак мы поставим здесь? (Дети ставят знак «В лесу мусорить нельзя»)
Воспитатель: Молодцы! Ребята, о каких правила поведения в лесу мы сегодня рассказали? Давайте их повторим:
беречь деревья и не ломать ветки;
беречь птиц, подкармливать их
не разбрасывать мусор, убирать за собой;
не шуметь в лесу.
Как вы думаете, ребята, мы помогли лесу? Что мы важного сделали в лесу? Вы настоящие защитники природы! Надеюсь, благодаря вам, люди будут бережнее относиться к природе.
