Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад №1 комбинированного вида» с. Айкино
Проект
«Улицы нашего села Айкино»
для детей 6-7 лет
Составила: воспитатель
Сольская Ирина Вячеславовна
2022г.
Вид проекта: информационный
Участники: воспитатель, дети подготовительной группы (6-7 лет), учитель СОШ №1 с. Айкино Коннина З.А., сотрудник библиотеки Карпова Г.Г.
Продолжительность проекта: краткосрочный (1 неделя)
Итоговое мероприятие: игра – викторина «Знатоки села Айкино»
Актуальность
Актуальность проекта заключается в необходимости расширения знаний детей о родном селе, воспитания любви к родной земле. Воспитывать патриота надо на конкретных героических примерах, исторических событиях, на народных традициях и правилах.
Дошкольный возраст – важнейший период становления личности, когда закладываются предпосылки гражданских качеств, развиваются представления детей о человеке, обществе, культуре. При этом очень важно привить детям чувство любви к природным и культурным ценностям родного края, потому что на этой основе воспитывается патриотизм, чувство привязанности к своей малой и большой Родине.
Исследования показывают, что у большинства дошкольников недостаточно сформированы знания о родном селе, дети сомневаются в ответах, недостаточно владеют информацией. В связи с этим, проблема патриотического воспитания детей становится одной из актуальнейших. Важной задачей взрослых является воспитание в детях бережного отношения к окружающему, формирование осознание себя частью семьи, села. Поэтому одним из приоритетных направлений работы стало знакомство детей старшего дошкольного возраста с региональным культурным наследием своего села, был разработан и реализован информационный проект «Знаменитые улицы нашего села».
Цель: Формирование патриотических чувств у детей 6-7 лет посредством ознакомления дошкольников с названиями улиц нашего села и историей их происхождения.
Задачи:
Обучающие.
Формировать представления о видах поселения людей, родных и близких местах с включением сведений исторического характера: национальных культурных ценностях, знатных земляках (их деятельность, вклад в жизнь села, личностные качества).
Развивающие.
Развивать самостоятельность, коммуникативные качества, память, мышление, творческое воображение, а так же познавательную инициативу.
Воспитательные.
Воспитывать чувство гордости за свой край.
Интеграция ОО:
Социально – коммуникативное развитие – Расширение представлений о родном крае. Знакомство с названиями улиц, названных в честь знаменитых людей села, в котором живут дети
Познавательное развитие – Расширение знаний о селе, в котором мы живем; развитие в детях чувство любви и гордости к своему селу, уважение к традициям; развитие у детей интереса к истории родного села.
Речевое развитие — Пополнение и активизация словаря на основе углубления знаний детей об истории знаменитых улиц нашего села. Поощрение стремления детей – будущих школьников – проявлять инициативу с целью получения новых знаний.
Физическое развитие – Развитие и совершенствование двигательных умений и навыков детей, умения творчески использовать их в самостоятельной двигательной деятельности.
Художественно – эстетическое развитие — Учить передавать характерные особенности домов и зданий родного села; воспитывать аккуратность в работе, умение доводить начатое дело до конца.
Ожидаемый результат:
Дети познакомятся со знатными земляками, в честь которых названы улицы;
Узнают исторические места и названия;
Узнают людей-земляков, в честь которых названы улицы;
Будут с уважением относиться к историческому прошлому своего села и бережно — к его достопримечательностям.
Взаимодействие с родителями:
Размещение информации для родителей (оформить папку-раскладушку «Знаменитые улицы нашего села»);
Предложить родителям провести с детьми экскурсию по улицам Жижева, Коинова, Одинцова, Исакова.
Консультация для родителей «Патриотическое воспитание детей 6-7 лет», Оформить для родителей книжку «Знаменитые улицы нашего села». Разучивание с детьми дома стихотворения В.Степанова «Что мы Родиной зовём?»
Оформить альбом «Достопримечательности нашего села»
Взаимодействие с другими организациями:
Для проведения проекта использовалась информация предоставленная учителем СОШ с. Айкино Кониной З.А. и сотрудником детской библиотеки с. Айкино Карповой Г.Г.
Этапы проекта.
1 этап – подготовительный
- Определение темы и цели проекта.
- Определение уровня знаний детей о селе, в котором они живут.
- Разработка плана осуществления проекта.
- Сбор и накопление материала, подбор информации, работа с литературой, беседа с детьми, составление презентации «Знаменитые улицы нашего села».
2 этап – работа над проектом
В целях систематизации воспитательно-образовательного процесса осуществлялась интеграция детских видов деятельности: познавательно – исследовательской, коммуникативной, продуктивной, двигательной, игровой.
3 этап. Заключительный.
Итоговое мероприятие: игра – викторина «Знатоки села Айкино»
Цель: закрепление знаний о родном селе и его достопримечательностях.
План реализации проекта (ноябрь):
Понедельник: беседа «Наше село»
Цель: Развитие и активизация словаря детей на основе углубления знаний о родном селе, и его улицах.
Рассматривание фотоальбома «Наше родное село Айкино».
Цель: Развитие и активизация словаря детей на основе углубления знаний о родном селе.
Дидактическая игра: «Угадай улицу по первой букве»
Цель: Совершенствование фонематического слуха: называние улиц с определённым звуком.
Вторник: беседа «Моя улица»
Цель: Знакомство с названиями улиц, на которых живут дети.
Просмотр информационной презентации «Знаменитые улицы нашего села».
Цель: Знакомство со знаменитыми улицами села: Исакова, Коинова, Жижева, Одинцова.
Среда: Целевая прогулка по улице «Исакова»
Цель: Развитие знаний детей об одной из знаменитых улиц села.
Чтение стихотворений о родном крае.
Цель: Развитие интереса детей к художественной и познавательной литературе.
Четверг: Конструирование «Строим село»
Цель: Закрепление умения сооружать постройки, объединённые общей темой – «Дома в селе».
Подвижная игра «Весёлый светофор»
Цель: Развитие у детей интереса к спортивным играм.
Составление рассказов о селе Айкино.
Цель: Совершенствование умения составлять рассказы о родном селе.
Пятница: Сюжетно – ролевая игра «Экскурсия по селу Айкино»
Цель: Развитие творческого воображения, способности совместно развертывать игру, согласовывая собственный игровой замысел с замыслами сверстников.
Выставка рисунков «Моя улица»
Цели: Развитие наблюдательности, способности замечать характерные особенности предметов и передавать их средствами рисунка.
Игра – викторина «Знатоки села Айкино»
Цель: закрепление знаний о родном селе и его достопримечательностях.
Заключение.
В ходе реализации проекта мы пришли к выводу, что такая организация воспитательно-образовательного процесса способствует у детей: расширению знаний о родном селе, развитию в детях чувства любви и гордости за своё село, проявлению уважения к традициям, развитию у детей интереса к истории родного села.
Знания, полученные во время проекта, помогли повысить значимость патриотического воспитания детей, формировать патриотические чувства у дошкольников. Родители и воспитатели убедились в том, насколько актуальна и необходима тема изучения родного села. Проект заинтересовал детей и взрослых.
Все этапы проекта прошли через разные виды деятельности, осуществлялась интеграция образовательных областей. В дальнейшем мы планируем продолжить работу по этой теме.
