«Путешествие в страну дорожных знаков»
Цель. Осуществлять познавательное развитие детей при ознакомления их с правилами дорожного движения.
Задачи. Воспитывать у детей навыки безопасного поведения на дороге.
Развивать знания детей о сигналах светофора и дорожных знаках: «Пешеходный переход», «Пункт питания», «Пункт первой медицинской помощи».
Формировать у детей
Предварительная работа. Рассматривание альбомов по ПДД; беседы с детьми, наблюдение за проезжающим транспортом.
Материалы и оборудование. Музыка, компьютер, проектор, экран, слайды «Дорожные знаки».
Ход ОД.
Звучит музыка, входят дети. Дети становятся полукругом.
Воспитатель: Здравствуйте, ребята, здравствуйте, уважаемые гости. Приглашаю вас совершить путешествие в волшебную страну дорожных знаков. Давайте сядем в автобус, ребята, и прокатимся с ветерком!
(Дети садятся в импровизированный автобус из стульев. Звучит задорная музыка с шумами улицы, бибиканием автомобилей и свистом).
(Звучит тревожная музыка и в зал входит Пес Барбос с перебинтованной лапой).
Пес Барбос: ОЙ-ой-ой! Что со мной?
Не послушал маму я,
Не послушал папу я,
Чуть без лапы не остался,
Еле от машин умчался.
(обращение детям).
Пес Барбос: Ребята, что случилось? Неужели я нарушил правило дорожного движения? (ответ детей).
А что это такое? Какие — такие правила я нарушил?
Ребята, помогите мне разобраться в этой сложной науке. Поможете? (Ответы детей).
Кто мне может сказать. Что такое светофор? (Дети читают стихи)
- Ребенок с красным огоньком:
Если свет зажегся красный.
Значит, двигаться опасно.
- Ребенок с желтым огоньком:
Желтый свет — предупреждение.
Жди сигнала для движенья.
- Ребенок с зеленым огоньком:
Свет зеленый говорит:
Проходите, путь открыт!
(слайд).
Пес Барбос: Молодцы, ребята, все про светофор знаете. Значит так, на зеленый стой, на красный… иди, на желтый… ползи, правильно?
(ответ детей).
Пес Барбос: А как правильно? (Красный – стой! Желтый – жди, А зеленый свет — иди!).
Пес Барбос: Теперь запомнил, спасибо.
Пес Барбос: Ребята, а давайте мы с вами поиграем в игру: «Веселый светофор»? (ответы детей, проводится игра). Молодцы, ребята, здорово поиграли.
Пес Барбос: Ой-ой-ой кажется, я заболел, вот беда. Ребята, а как вы думаете? (Ответы детей). Вы правы ребята, скорее всего я проголодался.
(Слайд)
Пес Барбос обращает внимание детей на знак «Пункт Питания».
Ребята, что это за знак? (Ответы детей). Правильно, ребята, это знак «Пункт Питания». Располагается он вблизи столовых, кафе и других мест, в которых можно утолить голод.
Пес Барбос: Понял я! Вот какой знак поможет нам, если мы проголодались. А вот если кому-то действительно станет плохо, помочь сможет совсем другой знак. Который мы увидим, если доедем до следующей остановки.
(Слайд)
Поехали?
(Пес Барбос и дети садятся в импровизированный автобус из стульев. Звучит задорная музыка с шумами улицы, бибиканием автомобилей и свистом).
Пес Барбос: Ребята, мы приехали. Выходим. (Пес Барбос обращает внимание детей на знак «Пункт оказания медицинской помощи»).
Ребята, а что этот знак означает? (ответы детей).
(Слайд)
Пес Барбос: Молодцы, ребята! Спасибо вам. Теперь я знаю, что такое светофор, знаю, какие знаки мне помогут, если я заболел или проголодался.
————————————
Пес Барбос: Только вот, ребята, дорогу переходить я так и не научился. Что же мне делать? Ребята, вы мне покажете и расскажете, как надо переходить дорогу, и где ее можно переходить? (Ответы детей).
(Слайд)
Пес Барбос: А как этот знак называется? («Пешеходный переход»), (Ответ детей).
Звучит песня «Дорога не тропинка» Пес Барбос с детьми переходит дорогу по правилам.
—————————————————
Пес Барбос:
Вот спасибо вам, ребята!
Сберегу теперь я лапы,
И дорогу перейду,
И в беду не попаду!
А теперь и нам пора! Наше путешествие по стране дорожных знаков завершается! Давайте попрощаемся с нашими гостями, ребята. И скажем им: «До скорых встреч!», «Сау булыгыз!» и отправимся в обратный путь. Садятся в автобус и уезжают под звуки машин.
Закрепление.
