МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ КРЫЛОВСКИЙ РАЙОН
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
средняя общеобразовательная школа №1
имени Якова Михайловича Чернявского
муниципального образования Крыловский район
Конспект урока « Культура здоровья»
Тема урока : « Культура здоровья».
Учитель: Вшивкова Алёна Владимировна.
Класс: 6.
Цель:
- закрепление, обобщение знаний учащихся по теме «Лексика» и «Фразеология».
Задачи:
- образовательные: повторить основные лексические понятия, введение в лексикон учащихся новой терминологии, продолжить работу по обогащению словарного запаса.
- развивающие: развитие познавательной и мыслительной деятельности. языковой памяти.
- воспитательные: воспитывать у учащихся культуру здоровья, личностные качества, способствующие его сохранению и укреплению, мотивацию на ведение здорового образа жизни.
Оборудование: карточки с заданиями
Тип урока: повторительно-обобщающий.
Методы обучения: словесные, практические.
Педагогические технологии: здоровьесберегающая, информационная.
ХОД УРОКА.
«Я не боюсь еще и еще раз повторить: забота о здоровье – это важнейший труд учителя. От жизнерадостности, бодрости детей зависит их духовная жизнь, мировоззрение, умственное развитие, прочность знаний, вера в свои силы».
(В.А. Сухомлинский)
- Организационный момент:
Сообщение темы и цели урока, ознакомление с кратким содержанием урока.
Сегодня мы с вами отправимся в незабываемое путешествие по стране, название которой вы скажете позже. Туристы должны быть сильными, ловкими, выносливыми. Надеюсь, что у нас все сегодня получится. С каким настроением вы отправляетесь?
Предлагаю выбрать из предложенных картинок ту, которая соответствует настроению, перед отправлением в путешествие. Нарисуйте соответствующий настроению символ в углу вашей тетради.
Приём графической рефлексии.
отлично
безразлично
тревожно
Кто выбрал 2 и 3 символ? Я надеюсь, что ваше настроение к концу путешествия изменится.
- Актуализация опорных знаний и мотивация учебной деятельности:
Сегодня во время путешествия мы будем применять добытые нами знания, шагать бодро и весело и, конечно, нам пригодиться ЗДОРОВЬЕ.
А что такое здоровье? Кто знает? (это…..)
А если мы сомневаемся, где можно посмотреть лексическое значение слова? А какие словари вы знаете?
Выясняя лексическое значение слова «здоровье», мы обратимся к «Толковому словарю русского языка» С.И.Ожегова даны 2 значения слова здоровье:
- Правильная, нормальная деятельность организма, его полное физическое и психическое благополучие.
- То или иное состояние организма. Таким образом, слово «здоровье» является многозначным.
Ребята, повторяя основные лексические понятия на уроке, мы совершим путешествие по стране «Здоровье», побываем на станции «Здоровое питание», в городе «Движение». Для того чтобы наше путешествие было комфортным, необходимо взять с собой багаж. А багаж наш – знания. Давайте вспомним:
1 Что изучает лексикология?
2 Что такое лексикон?
3 Что называется лексическим значением слова?
4 Объектом в лексикологии являются прежде всего слова, но слова изучаются в морфологии и в словообразовании. Однако, если в морфологии и словообразовании слова оказываются средством изучения грамматического и словообразовательных моделей и правил, то с какой точки зрения изучаются слова в лексикологии?(ответы учеников)
В своей речи помимо отдельных слов мы употребляем и более сложные образования, которые принято называть фразеологическими оборотами или фразеологизмами. Какие словосочетания мы называем фразеологизмами? (ответы учеников)
III. Систематизация знаний:
Итак, начинаем наше путешествие по стране «Здоровье». И чтобы в дороге быстро мы не утомились, а были сильными, выносливыми, в этом нам помогут физические упражнения, а спортивные слова станут нашими попутчиками ( перед выполнением заданий учащиеся повторяют лексические определения).
1 задание: Ребята, запишите слова и дайте им лексическое толкование.
Акробатика, городки, футбол, хоккей, гандбол, керлинг, боулинг.
Ответ учеников:
Акробатика- цирковое искусство, часть гимнастики.
Городки- русская народная игра. Выбивание палками с определённых расстояний из квадрата , так называемого «города», пяти городков, т.е. цилиндрических чурок в виде разнообразных фигур.
Футбол- командная игра на специальном поле, в которой игроки стараются загнать мяч в ворота противника с помощью ударов ногами.
Хоккей- командная игра на льду(на коньках) или на травяном Полев небольшой мяч или шайбу, загоняемые в ворота противника ударами клюшки.
Гандбол- командная игра, в процессе которой команды стремятся забросить в ворота соперника возможно большее количество мячей.
Керлинг –разновидность игры в кегли на льду.
Боулинг – спортивная игра в шары.
В дрогу, ребята, мы возьмём самые полезные продукты. Как вы думаете, о каких продуктах пойдёт речь? И какие значения ещё могут иметь эти слова?
- Живущее в воде позвоночное животное, дышащее жабрами и имеющее плавники.(рыба)
- Переносное значение — вялый, бесстрастный человек.
Ребята, мы подъезжаем к станции «Здоровое питание».
Физминутка .(Проделывают упражнения под стихотворение учителя).
Человеку нужно есть,
Чтобы встать и сесть,
Чтобы прыгать, кувыркаться,
Песни петь, дружить, смеяться.
Чтоб расти и развиваться,
И при этом не болеть,
Нужно правильно питаться
С самых юных лет уметь.
Находясь на станции «Здоровое питание», нам предлагают пообедать, а для этого нам нужны такие продукты, которые полезны для нашего питания. Ведь недаром древние мудрецы говорили: «Скажи, что ты ешь, и я скажу, кто ты есть». И это правда. Нам понадобятся 30 видов разнообразных продуктов.
Ребята, запишите буквальный перевод следующих заимствованных слов: помидор, вермишель, батон, винегрет, пельмени, редис.
Слова для справок: корень, червячки, золотое яблоко, палка, кислое вино, медвежьи ушки.
Ребята, следующее задание не менее интересно, давайте исправим ошибки в меню и определим происхождение слов (даны только значения слов). А для этого нам необходимо разделиться на две группы и выполнить задания.
Задание для 1-ой группы.
Щи из свежей копусты.
Кортофельное пюре
Твораг
Салат из памидоров,огурцов и лука
Пирог со смородиной.
Кесель клюквенный.
Кампот яблочный.
(Кисель (общеслав. кисати-«киснуть»), огурец ( заимст, « несозревший».огурцы употребляют в пищу неспелыми), картофель ( замст. «земляная шишка»),пирог (исконно-русское «праздничный хлеб»), смородина ( исконно-русское, «смрад, сильный, терпкий запах»), клюква( общеслав. «ключ-родник, ключевина-болото),
капуста (лат.-«голова»), помидор (заимст. «золотое яблоко»), творог (общеслав. «сделанное твёрдым молоко»), компот (заимст. «смесь»).
Ребята, кто из вас самым наблюдательным и сможет назвать омоним у одного из нашего продукта. Найдите это слово и определите, какие ещё значения имеет это слово.
- Лук -растение.
- Лук-оружие.
Задание для 2-ой группы.
Объясните правописание пропущенных орфограмм в названиях блюд, предлагаемых в меню, обратите внимание, кое-что в меню перепутано, что бы вы поменяли местами?
Меню
Завтрак
Борщ… из свежей свёклы
Пш…нная каша
Чай, ра…бавленный молоком
Полдник
Кусок хлеба с в_реньем или джемом
Яблоч…ный сок
Обед
Салат из помидоров и _гурцов
Компот из яго…
Ужин
Тушеные кабач…ки
Тр…вяной чай из ш….повника
Мясной гуляш… с отв…рным картофелем
Молодцы, вы справились с этим заданием. Мне хочется надеяться, что вы в жизни будете соблюдать режим питания и выбирать для себя только полезные продукты.
Мы продолжаем наше путешествие и отправляемся в деревню «Доктор Айболит», в которой нам предлагают посетить интересный музей «Врачебное искусство», познакомимся с медициной прошлых столетий и медицине современной, спросим, конечно же, и совета у доктора.
Ребята, многие медицинские термины имеют синонимическую пару, давайте постараемся подобрать синонимы к данным словам.
Врач (доктор, эскулап), глазник (окулист), зараза (инфекция), градусник (термометр), лечебница (больница, стационар), дантист (стоматолог), медикаменты (лекарства).
А вот совет нам доктор даёт такой: нижеперечисленные средства рекомендуется иметь в домашней аптечке. Соедините линиями название лекарства и его назначение. Многие название лекарств – это неологизмы.
| Аспирин, анальгин | Антисептические средства |
| Нашатырный спирт(раствор аммиака | При обмороках |
| Свинцовая примочка | Дезинфицирующие средства при лёгких пищевых отравлениях. |
| Борная кислота, настойка йода, перекись водорода, перманганат калия (марганцовка) | Для смазывания или полоскания при болезнях простуды. |
| Фестал, активированный уголь | При ожогах, для смазывания небольших ран и трещин кожи. |
| Фурацилин, настойка календулы | При ушибах |
| Стрептоцидовая мазь, синтомициновая мазь, спиртовой раствор прополиса | Болеутоляющие и жаропонижающие средства. |
Наше путешествие продолжается и мы въезжаем в город «Движение», здесь уж точно никто не сидит на месте. Девиз города-слова Гиппократа: (запись предложения)
« Гимнастика, физические упражнения, ходьба должны прочно войти в повседневный быт каждого, кто хочет сохранить работоспособность, здоровье, полноценную и радостную жизнь». Жители города занимаются различными видами спорта, поэтому здесь все здоровые, крепкие, красивые. Мы ведь с вами тоже хотим быть сильными, но сначала давайте разберёмся в терминологии, что означают слова, которые употребляют здешние жители. Определите подчёркнутые слова с точки зрения употребления (общеупотребительные, профессиональные, жаргонизмы, диалектные (слова нашей местности)
- Голкипер бегал по полю в новых бутсах.
- Савелий обыдёнки съездил в районный центр.
- «У него такая крутая тачка»,-восторженно говорил Петька.
- Сидячий образ жизни повышает уровень холестерина, он вреден для спины, для мышц.
- Олимпийский чемпион финишировал первым.
- На лугу были видны ребята: кто весело прядал, кто скакал на лошади охлюпкой.
Оказывается, что «обыдёнки» — съездить на один день и вернуться к вечеру, «прядать» — подпрыгивать, а «охлюпкой»- скакать на лошади без седла.
Ребята, к какому из указанных слов можно подобрать антоним? Назовите его.
(Финишировал-стартовал.)
К глубокому сожалению путешествие подходит к концу. Нам предстоит посетить парк «Народная помощь», в котором собрана вся народная мудрость: пословицы, поговорки, загадки и, конечно, фразеологизмы о сбережении здоровья.
Задание для 1-ой группы. Ларчик мудрых мыслей:
«Пешком ходить — долго жить».
«Будешь двигаться — через хребет перевалишь, будешь сидеть — в яму скатишься».
«Систематически заниматься спортом — значит заботиться о своём здоровье».
«Воздух, солнце и вода – три кита здоровья».
Прокомментируйте одну из пословиц. Назовите известные вам пословицы и поговорки о здоровом образе жизни.
Задание для 2-ой группы. Ларчик мудрых мыслей.
На Руси каша считалась самой простой, сытной и доступной едой, недаром говорили: «Щи да каша – пища наша». Чем же объяснить возникновение фразеологизмов: «С ним каши не сваришь». «Заварить кашу»?
Задание для 3-ей группы. Ларчик мудрых мыслей
«Хороший смех оздоравливает душу».
«Здоровый сон – прекрасное самочувствие днём».
«Улыбка – лучшая таблетка».
Прокомментируйте одну из пословиц.
Вот и подошло к концу наше путешествие по стране «Здоровье». Здоровье-неоценимое счастье в жизни каждого из нас. Нам присуще желание быть сильным и здоровым. Сохранять как можно дольше подвижность, бодрость, энергию и достичь долголетия. Надеюсь, что сегодняшнее путешествие в удивительную страну «Здоровье» не прошло даром, и вы многое почерпнули для себя.
- Подведение итогов урока:
Легенда.
Когда-то в древнем Китае жил очень умный и гордый знатный вельможа. Однажды по всей стране прошел слух, что на границе живет мудрец, самый умный и мудрый на свете. Об этом узнал вельможа. Он очень рассердился: кто может назвать монаха самым умным? Вельможа приказал пригласить этого монаха к себе. Сам же придумал ему загадку: «Я возьму в руки бабочку, и спрячу за спиной, а затем спрошу, что у меня в руках живое или мертвое. Если он скажет, что живое – я раздавлю бабочку. Если скажет мертвое – я раскрою руку и бабочка взлетит». И вот настал день встречи. В зале собралось много людей послушать словесный поединок двух наимудрейших людей. Вельможа сидел на высоком троне и держал бабочку за спиной, с нетерпением ждал монаха. Двери открылись, и в зал вошел небольшого роста худенький человек. Монах поприветствовал вельможу и сказал, что он готов отвечать на его вопросы. И тогда, улыбаясь, вельможа спросил: «Скажи мне, что у меня в руке – живое или мертвое?» Мудрец немного подумал, улыбнулся и ответил: «ВСЕ В ТВОИХ РУКАХ!». Вельможа растерялся и выпустил бабочку, которая, почувствовав свободу, радостно махая своими прекрасными крыльями, улетела.
Уже сегодня вы держите в своих руках свое будущее. И только вы сами ответственны за него.
От вас сегодняшних и от ваших сегодняшних решений зависит, какими будете вы завтра и вы – в будущем.
- Домашнее задание: 1) составьте синквейн со словом «Здоровье»; 2) напишите сочинение – миниатюру на тему: «Я – друг своему здоровью»; 3) на каждую букву слова «здоровье» найдите слова, которые имеют отношение к здоровью, здоровому образу жизни.
