|
|
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА
ОУП.12 ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА
общеобразовательного цикла
основной образовательной программы
23.02.07 Техническое обслуживание и ремонт двигателей, систем и агрегатов автомобилей
профиль обучения: технологический
Тольятти, 2023
| РАССМОТРЕНО НА ЗАСЕДАНИИ | СОГЛАСОВАНО |
| рабочей группы преподавателей общеобразовательного цикла
Протокол № Руководитель |
рабочей группой ОП
специальности 23.02.07 Протокол № Руководитель ОП |
Составитель: Ибрагимова Р.Р. – преподаватель высшей квалификационной категории
Содержание программы реализуется в процессе освоения студентами основной образовательной программы с получением среднего общего образования, разработанной в соответствии с требованиями ФГОС СОО, а также с учётом требований ФГОС СПО 23.02.07 Техническое обслуживание и ремонт двигателей, систем и агрегатов автомобилей
СОДЕРЖАНИЕ
- ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА 4
- ОБЪЕМ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА И ВИДЫ УЧЕБНОЙ РАБОТЫ 12
- СОДЕРЖАНИЕ И ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА 13
- УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА 25
- КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА 25
Примерная тематика индивидуальных проектов по предмету 29
Синхронизация образовательных результатов ФГОС СОО и ФГОС СПО 30
-
1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Программа учебного предмета ОУП.12 Физическая культура разработана на основе:
— федерального государственного образовательного стандарта среднего общего образования, утвержденного приказом Министерства образования и науки РФ от 17.05.2012 № 413 с изменениями и дополнениями от 12.08 2022 (далее – ФГОС СОО);
— федеральной образовательной программы среднего общего образования, утвержденной приказом министерства просвещения РФ от 23.11.2022 № 1014 (далее – ФОП СОО);
— федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования (далее – ФГОС СПО) по специальности 23.02.07 Техническое обслуживание и ремонт двигателей, систем и агрегатов автомобилей, утвержденного приказом Министерства просвещения РФ от 14.04.2022 № 234;
— примерной рабочей программы общеобразовательной дисциплины Физическая культура для профессиональных образовательных организаций, рассмотренной на заседании Педагогического совета ФГБОУ ДПО ИРПО Протокол № 13 от 29.09.2022 и утвержденной на заседании Совета по оценке содержания и качества примерных рабочих программ общеобразовательного и социально-гуманитарного циклов среднего профессионального образования Протокол № 14 от 30.11.2022;
— учебного плана по специальности 23.02.07 Техническое обслуживание и ремонт двигателей, систем и агрегатов автомобилей;
— рабочей программы воспитания по специальности 23.02.07 Техническое обслуживание и ремонт двигателей, систем и агрегатов автомобилей.
Программа учебного предмета ОУП.12 Физическая культура разработана в соответствии с Концепцией преподавания общеобразовательных дисциплин с учетом профессиональной направленности программ среднего профессионального образования, реализуемых на базе основного общего образования, утвержденной распоряжением Министерства просвещения Российской Федерации от 30.04.2021 № Р-98, на основании письма Департамента государственной политики в сфере среднего профессионального образования и профессионального обучения Министерства просвещения Российской Федерации от 30.08.2021 № 05-1136 «О направлении методик преподавания».
Содержание рабочей программы по предмету ОУП.12 Физическая культура разработано на основе:
— синхронизации образовательных результатов ФГОС СОО (личностных, предметных, метапредметных) и ФГОС СПО (ОК, ПК) с учетом профильной направленности специальности;
— интеграции и преемственности содержания по предмету ОУП.12 Физическая культура и содержания учебных дисциплин, профессиональных модулей ФГОС СПО.
- Место учебного предмета в структуре основной образовательной программы:
Учебный предмет ОУП.12 Физическая культура изучается в общеобразовательном цикле основной образовательной программы среднего профессионального образования (далее – ООП СПО) по специальности 23.02.07 Техническое обслуживание и ремонт двигателей, систем и агрегатов автомобилей на базе основного общего образования с получением среднего общего образования.
На изучение предмета ОУП.12 Физическая культура по специальности 23.02.07 Техническое обслуживание и ремонт двигателей, систем и агрегатов автомобилей отводится 78 часов в соответствии с учебным планом по специальности 23.02.07 Техническое обслуживание и ремонт двигателей, систем и агрегатов автомобилей.
В программе теоретические сведения дополняются практическими занятиями в соответствии с учебным планом по специальности.
Программа содержит тематический план, отражающий количество часов, выделяемое на изучение разделов и тем в рамках предмета ОУП.12 Физическая культура.
Контроль качества освоения предмета ОУП.12 Физическая культура проводится в процессе текущего контроля и промежуточной аттестации.
Текущий контроль проводится в пределах учебного времени, отведенного на предмет, как традиционными, так и инновационными методами, включая компьютерное тестирование. Результаты контроля учитываются при подведении итогов по предмету.
Промежуточная аттестация проводится в форме дифференцированного зачета по итогам изучения предмета.
- Цели и задачи учебного предмета
Реализация программы учебного предмета ОУП.12 Физическая культура в структуре ООП СПО направлена на достижение цели по:
— освоению образовательных результатов ФГОС СОО: личностные (ЛР), метапредметные (МР), предметные базового уровня (ПРб);
— подготовке обучающихся к освоению общих и профессиональных компетенций (далее – ОК, ПК) в соответствии с ФГОС СПО по специальности 23.02.07 Техническое обслуживание и ремонт двигателей, систем и агрегатов автомобилей.
В соответствии с ПООП СОО содержание программы направлено на достижение следующих задач:
— развитие физических качеств и способностей, совершенствование функциональных возможностей организма, укрепление индивидуального здоровья;
— формирование устойчивых мотивов и потребностей в бережном отношении к собственному здоровью, в занятиях физкультурно-оздоровительной и спортивно-оздоровительной деятельностью;
— овладение технологиями современных оздоровительных систем физического воспитания, обогащение индивидуального опыта занятий специально — прикладными физическими упражнениями и базовыми видами спорта;
— овладение системой профессионально и жизненно значимых практических умений и навыков, обеспечивающих сохранение и укрепление физического и психического здоровья;
— освоение системы знаний о занятиях физической культурой, их роли и значении в формировании здорового образа жизни и социальных ориентаций;
— приобретение компетентности в физкультурно-оздоровительной и спортивной деятельности, овладение навыками творческого сотрудничества в коллективных формах занятий физическими упражнениями.
В процессе освоения предмета ОУП.12 Физическая культура у обучающихся целенаправленно формируются универсальные учебные действия (далее – УУД), включая формирование компетенций в области учебно-исследовательской и проектной деятельности, которые в свою очередь обеспечивают преемственность формирования общих компетенций ФГОС СПО.
Формирование УУД ориентировано на профессиональное самоопределение обучающихся, развитие базовых управленческих умений по планированию и проектированию своего профессионального будущего.
- Общая характеристика учебного предмета
Предмет ОУП.12 Физическая культура изучается на базовом уровне.
Предмет ОУП.12 Физическая культура имеет междисциплинарную связь с предметами общеобразовательного и дисциплинами общепрофессионального цикла: СГ.03 Безопасность жизнедеятельности.
Предмет ОУП.12 Физическая культура имеет междисциплинарную связь с учебной дисциплиной ОГСЭ.06 Общие компетенции профессионала общего гуманитарного и социально-экономического цикла в части развития читательской грамотности, а также формирования общих компетенций в сфере работы с информацией, самоорганизации и самоуправления, коммуникации.
Содержание предмета направлено на достижение личностных, метапредметных и предметных результатов обучения, регламентированных ФГОС СОО.
В профильную составляющую по предмету входит профессионально ориентированное содержание, необходимое для формирования у обучающихся общих и профессиональных компетенций.
В целях подготовки обучающихся к будущей профессиональной деятельности при изучении учебного предмета ОУП.12 Физическая культура особое внимание уделяется формированию у обучающихся устойчивых мотивов и потребностей в бережном отношении к своему здоровью, целостном развитии физических и психических качеств, творческом использовании средств физической культуры в организации здорового образа жизни.
В программе по предмету ОУП.12 Физическая культура, реализуемой при подготовке обучающихся по специальности, профильно-ориентированное содержание находит отражение в темах: Тема 1.1 Современное состояние физической культуры и спорта, Тема 1.2 Профессионально прикладная физическая подготовка.
1.4. Планируемые результаты освоения учебного предмета
В рамках программы учебного предмета ОУП.12 Физическая культура обучающимися осваиваются личностные, метапредметные и предметные результаты в соответствии с требованиями ФГОС среднего общего образования: личностные (ЛР), метапредметные (МР), предметные для базового уровня изучения (ПРб):
| Коды результатов | Планируемые результаты освоения дисциплины включают: |
| ЛР 02 | Гражданскую позицию как активного и ответственного члена российского общества, осознающего свои конституционные права и обязанности, уважающего закон и правопорядок, обладающего чувством собственного достоинства, осознанно принимающего традиционные национальные и общечеловеческие гуманистические и демократические ценности |
| ЛР 03 | Готовность к служению Отечеству, его защите |
| ЛР 05 | Сформированность основ саморазвития и самовоспитания в соответствии с общечеловеческими ценностями и идеалами гражданского общества; готовность и способность к самостоятельной, творческой и ответственной деятельности |
| ЛР 06 | Толерантное сознание и поведение в поликультурном мире, готовность и способность вести диалог с другими людьми, достигать в нем взаимопонимания, находить общие цели и сотрудничать для их достижения, способность противостоять идеологии экстремизма, национализма, ксенофобии, дискриминации по социальным, религиозным, расовым, национальным признакам и другим негативным социальным явлениям |
| ЛР 07 | Навыки сотрудничества со сверстниками, детьми младшего возраста, взрослыми в образовательной, общественно полезной, учебно-исследовательской, проектной и других видах деятельности |
| ЛР 08 | Нравственное сознание и поведение на основе усвоения общечеловеческих ценностей |
| ЛР 09 | Готовность и способность к образованию, в том числе самообразованию, на протяжении всей жизни; сознательное отношение к непрерывному образованию как условию успешной профессиональной и общественной деятельности |
| ЛР 10 | Эстетическое отношение к миру, включая эстетику быта, научного и технического творчества, спорта, общественных отношений |
| ЛР 11 | Принятие и реализацию ценностей здорового и безопасного образа жизни, потребности в физическом самосовершенствовании, занятиях спортивно-оздоровительной деятельностью, неприятие вредных привычек: курения, употребления алкоголя, наркотиков |
| ЛР 12 | Бережное, ответственное и компетентное отношение к физическому и психологическому здоровью, как собственному, так и других людей, умение оказывать первую помощь |
| ЛР 13 | Осознанный выбор будущей профессии и возможностей реализации собственных жизненных планов; отношение к профессиональной деятельности как возможности участия в решении личных, общественных, государственных, общенациональных проблем |
| Личностные результаты
реализации программы воспитания |
|
| ЛР 7 | Осознающий приоритетную ценность личности человека; уважающий собственную и чужую уникальность в различных ситуациях, во всех формах и видах деятельности. |
| ЛР 8.1 | Проявляющий и демонстрирующий уважение к представителям различных этнокультурных, социальных, конфессиональных и иных групп. |
| ЛР 9.1 | Соблюдающий и пропагандирующий правила здорового и безопасного образа жизни, спорта; предупреждающий либо преодолевающий зависимости от алкоголя, табака, психоактивных веществ, азартных игр и т.д. |
| ЛР 9.2 | Сохраняющий психологическую устойчивость в ситуативно сложных или стремительно меняющихся ситуациях |
| Личностные результаты
реализации программы воспитания, определенные Самарской областью |
|
| ЛР 15 | Стремящийся к саморазвитию и самосовершенствованию, мотивированный к обучению, к социальной и профессиональной мобильности на основе выстраивания жизненной и профессиональной траектории.
Демонстрирующий интерес и стремление к профессиональной деятельности в соответствии с требованиями социально-экономического развития Самарской области. |
| ЛР 16 | Стремящийся к результативности на олимпиадах, конкурсах профессионального мастерства различного уровня (в том числе Абилимпикс, Дельфийские игры и т.д.). |
| Личностные результаты
реализации программы воспитания, определенные отраслевыми требованиями |
|
| ЛР 18 | Готовность обучающегося соответствовать ожиданиям работодателей: ответственный сотрудник, дисциплинированный, трудолюбивый, нацеленный на достижение поставленных задач, эффективно взаимодействующий с членами команды, сотрудничающий с другими людьми, проектно мыслящий. |
| ЛР 23 | Ценностное отношение обучающихся к людям иной национальности, веры, культуры; уважительного отношения к их взглядам. |
| ЛР 25 | Ценностное отношение обучающихся к своему здоровью и здоровью окружающих, ЗОЖ и здоровой окружающей среде и т.д. |
| Метапредметные результаты (МР) | |
| МР 01 | Умение самостоятельно определять цели деятельности и составлять планы деятельности; самостоятельно осуществлять, контролировать и корректировать деятельность; использовать все возможные ресурсы для достижения поставленных целей и реализации планов деятельности; выбирать успешные стратегии в различных ситуациях |
| МР 02 | Умение продуктивно общаться и взаимодействовать в процессе совместной деятельности, учитывать позиции других участников деятельности, эффективно разрешать конфликты |
| МР 03 | Владение навыками познавательной, учебно-исследовательской и проектной деятельности, навыками разрешения проблем; способность и готовность к самостоятельному поиску методов решения практических задач, применению различных методов познания |
| МР 04 | Готовность и способность к самостоятельной информационно-познавательной деятельности, владение навыками получения необходимой информации из словарей разных типов, умение ориентироваться в различных источниках информации, критически оценивать и интерпретировать информацию, получаемую из различных источников |
| МР 05 | Умение использовать средства информационных и коммуникационных технологий (далее — ИКТ) в решении когнитивных, коммуникативных и организационных задач с соблюдением требований эргономики, техники безопасности, гигиены, ресурсосбережения, правовых и этических норм, норм информационной безопасности |
| МР 07 | Умение самостоятельно оценивать и принимать решения, определяющие стратегию поведения, с учетом гражданских и нравственных ценностей |
| МР 09 | Владение навыками познавательной рефлексии как осознания совершаемых действий и мыслительных процессов, их результатов и оснований, границ своего знания и незнания, новых познавательных задач и средств их достижения |
| Предметные результаты базовый уровень (ПРб) | |
| ПРб 01 | Умение использовать разнообразные формы и виды физкультурной деятельности для организации здорового образа жизни, активного отдыха и досуга, в том числе в подготовке к выполнению нормативов Всероссийского физкультурно-спортивного комплекса «Готов к труду и обороне» (ГТО) |
| ПРб 02 | Владение современными технологиями укрепления и сохранения здоровья, поддержания работоспособности, профилактики предупреждения заболеваний, связанных с учебной и производственной деятельностью |
| ПРб 03 | Владение основными способами самоконтроля индивидуальных показателей здоровья, умственной и физической работоспособности, физического развития и физических качеств |
| ПРб 04. | Владение физическими упражнениями разной функциональной направленности, использование их в режиме учебной и производственной деятельности с целью профилактики переутомления и сохранения высокой работоспособности |
| ПРб 05. | Владение техническими приемами и двигательными действиями базовых видов спорта, активное применение их в игровой и соревновательной деятельности |
В процессе освоения предмета ОУП.12 Физическая культура у обучающихся целенаправленно формируются универсальные учебные действия, включая формирование компетенций обучающихся в области учебно-исследовательской и проектной деятельности, которые в свою очередь обеспечивают преемственность формирования общих компетенций ФГОС СПО.
| Виды универсальных учебных действий
ФГОС СОО |
Коды
ОК |
Наименование ОК (в соответствии с ФГОС СПО по специальности 23.02.07 Техническое обслуживание и ремонт двигателей, систем и агрегатов автомобилей |
| Познавательные универсальные учебные действия (формирование собственной образовательной стратегии, сознательное формирование образовательного запроса) | ОК 01.
ОК 02. ОК 06. |
Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности применительно к различным контекстам.
Использовать современные средства поиска, анализ и интерпретации информации и информационные технологии для выполнения задач профессиональной деятельности. Проявлять гражданско-патриотическую позицию, демонстрировать осознанное поведение на основе традиционных общечеловеческих ценностей, в том числе с учетом гармонизации межнациональных и межрегиональных отношений, применять стандарты антикоррупционных ситуациях. |
| Коммуникативные универсальные учебные действия (коллективная и индивидуальная деятельность для решения учебных, познавательных, исследовательских, проектных, профессиональных задач) | ОК 04.
ОК 05. ОК 07. |
Эффективно взаимодействовать и работать в коллективе и команде.
Осуществлять устную и письменную коммуникацию на государственном языке Российской Федерации с учетом особенностей социального и культурного контекста. Содействовать сохранению окружающей среды, ресурсосбережению, применять знания об изменении климата, принципы бережливого производства, эффективно действовать в чрезвычайных ситуациях. |
| Регулятивные универсальные учебные действия (целеполагание, планирование, руководство, контроль, коррекция, построение индивидуальной образовательной траектории) | ОК 03.
ОК 08.
|
Планировать и реализовывать собственное профессиональное и личностное развитие, предпринимательскую деятельность в профессиональной сфере, использовать знания по финансовой грамотности в различных жизненных ситуациях.
Использовать средства физической культуры для сохранения и укрепления здоровья в процессе профессиональной деятельности и поддержания необходимого уровня физической подготовленности. |
В целях подготовки обучающихся к будущей профессиональной деятельности при изучении учебного предмета ОУП.12 Физическая культура закладывается основа для формирования ПК в рамках реализации ООП СПО по специальности 23.02.07 Техническое обслуживание и ремонт двигателей, систем и агрегатов автомобилей
| Коды ПК | Наименование ПК (в соответствии с ФГОС СПО по 23.02.07 Техническое обслуживание и ремонт двигателей, систем и агрегатов автомобилей |
|---|---|
| ПМ.01 Техническое обслуживание и ремонт автомобильных двигателей
МДК 01.01 Устройство автомобилей |
|
| ПМ.02 Техническое обслуживание и ремонт электрооборудования и электронных систем автомобилей
МДК.02.01 Диагностика, техническое обслуживание и ремонт электрооборудования и электронных систем автомобилей |
|
2. ОБЪЕМ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА И ВИДЫ УЧЕБНОЙ РАБОТЫ
| Вид учебной работы | Объем в часах |
| Объем образовательной программы учебного предмета | 78 |
| Основное содержание | |
| в т. ч.: | |
| теоретическое обучение | 2 |
| лабораторные/практические занятия | 60 |
| Профессионально ориентированное содержание | |
| в т. ч.: | |
| теоретическое обучение | 2 |
| лабораторные/практические занятия | 12 |
| Промежуточная аттестация (дифференцированный зачет) | 2 |
-
3. СОДЕРЖАНИЕ И ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА ОУП.12 ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА
| Наименование разделов и тем | Содержание учебного материала и формы организации деятельности обучающихся | № занятия | Объем
в часах |
Код образовательного результата ФГОС СОО | Код образовательного результата ФГОС СПО | Коды ЛРВР/
Направления воспитательной работы |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Раздел 1. | 4 | |||||
| Основное содержание | 2 | |||||
| Тема 1.1 Современное состояние физической культуры и спорта | Содержание учебного материала | |||||
| Физическая культура как часть культуры общества и человека | 1 | 1 | ПРб 02, ПРб 03,
ЛР 07, ЛР 09, ЛР 11 МР 01 |
ОК 01, ОК 08 | ЛР 8.1, 9.1, 25
ФН |
|
| Всероссийский физкультурно-спортивный комплекс «Готов к труду и обороне» (ГТО) — программная и нормативная основа системы физического воспитания населения | 2 | 1 | ПРб 01, ПРб 02, ПРб 03, ЛР 07, ЛР 09, ЛР 11
МР 01 |
ОК 01, ОК 08 | ЛР 8.1, 9.1, 25
ФН |
|
| Тема 1.2 Профессионально прикладная физическая подготовка | Профессионально ориентированное содержание | 2 | ||||
| Содержание учебного материала | ||||||
| Задачи и средства ППФП | 3 | 1 | ПРб 02, ПРб 03,
ЛР 03, ЛР 09, ЛР 11, МР 03, МР 07 |
|||
| Определение значимых физических и личностных качеств с учетом специфики получаемой специальности/профессии | 4 | 1 | ПРб 01, ПРб 02, ПРб 03, ЛР 07, ЛР 09, ЛР 11
МР 01 |
|||
| Раздел 2. | Виды спорта | |||||
| Тема 2.1
Легкая атлетика. Кроссовая подготовка |
Содержание учебного материала | |||||
| Профессионально ориентированное содержание | 10 | |||||
| Техника спринтерского бега | 5 | 1 | ПРб 01, ПРб 03,
ЛР 06, ЛР 07, МР 08 |
|||
| Техника бега на средние дистанции | 6 | 1 | ПРб 02, ПРб 03,
ЛР 03, ЛР 09, ЛР 11, МР 03, МР 07 |
ОК 03, ОК 04,
ОК 08 |
ЛР 8.1, 9.1, 25
ФН |
|
| Техника бега на длинные дистанции | 7 | 1 | ПРб 02, ПРб 03,
ЛР 03, ЛР 09, ЛР 11, МР 03, МР 07 |
|||
| Техника эстафетного бега | 8 | 1 | ПРб 02, ПРб 03,
ЛР 03, ЛР 09, ЛР 11, МР 03, МР 07 |
|||
| Техника бега по повороту | 9 | 1 | ПРб 02, ПРб 03,
ЛР 03, ЛР 09, ЛР 11, МР 03, МР 07 |
|||
| Челночный бег 3х10 м | 10 | 1 | ПРб 02, ПРб 03,
ЛР 03, ЛР 09, ЛР 11, МР 03, МР 07 |
ОК 03, ОК 04,
ОК 08 |
ЛР 8.1, 9.1, 25
ФН |
|
| Техника прыжка в длину с места | 11 | 1 | ПРб 02, ПРб 03,
ЛР 03, ЛР 09, ЛР 11, МР 03, МР 07 |
|||
| Развитие физических способностей средствами лёгкой атлетики | 12 | 1 | ПРб 02, ПРб 03,
ЛР 03, ЛР 09, ЛР 11, МР 03, МР 07 |
|||
| Техника кроссового бега | 13 | 1 | ПРб 02, ПРб 03,
ЛР 03, ЛР 09, ЛР 11, МР 03, МР 07 |
|||
| Подвижные игры и эстафеты с элементами легкой атлетики | 14 | 1 | ПРб 02, ПРб 03,
ЛР 03, ЛР 09, ЛР 11, МР 03, МР 07 |
|||
|
Тема 2.2
Волейбол |
Содержание учебного материала | 30 | ||||
| Техника верхней передачи мяча | 15 | 1 | ПРб 01, ПРб 03,
ЛР 06, ЛР 07, МР 08 |
|||
| Учебная игра | 16 | 1 | ПРб 01, ПРб 03,
ЛР 06, ЛР 07, МР 02, МР 04, МР 08, МР 09 |
ОК 03, ОК 04,
ОК 08 |
ЛР 8.1, 9.1, 25
ФН |
|
| Техника нижней передачи мяча | 17 | 1 | ПРб 01, ПРб 03,
ЛР 06, ЛР 07, МР 08 |
|||
| Учебная игра | 18 | 1 | ПРб 01, ПРб 03,
ЛР 06, ЛР 07, МР 08 |
ОК 03, ОК 04,
ОК 08 |
ЛР 8.1, 9.1, 25
ФН |
|
| Техника приема мяча сверху | 19 | 1 | ПРб 01, ПРб 03,
ЛР 06, ЛР 07, МР 08 |
|||
| Учебная игра | 20 | 1 | ПРб 01, ПРб 03,
ЛР 06, ЛР 07, МР 08 |
|||
| Техника приема мяча снизу | 21 | 1 | ПРб 01, ПРб 03,
ЛР 06, ЛР 07, МР 08 |
|||
| Учебная игра | 22 | 1 | ПРб 01, ПРб 03,
ЛР 06, ЛР 07, МР 08 |
|||
| Техника верхней подачи мяча | 23 | 1 | ПРб 01, ПРб 03,
ЛР 06, ЛР 07, МР 08 |
|||
| Учебная игра | 24 | 1 | ПРб 01, ПРб 03,
ЛР 06, ЛР 07, МР 08 |
|||
| Техника нижней подачи мяча | 25 | 1 | ПРб 01, ПРб 03,
ЛР 06, ЛР 07, МР 08 |
ОК 03, ОК 04,
ОК 08 |
ЛР 8.1, 9.1, 25
ФН |
|
| Учебная игра | 26 | 1 | ПРб 01, ПРб 03,
ЛР 06, ЛР 07, МР 08 |
|||
| Техника приема мяча сверху с падением | 27 | 1 | ПРб 01, ПРб 03,
ЛР 06, ЛР 07, МР 08 |
ОК 03, ОК 04,
ОК 08 |
ЛР 8.1, 9.1, 25
ФН |
|
| Учебная игра | 28 | 1 | ПРб 01, ПРб 03,
ЛР 06, ЛР 07, МР 08 |
|||
| Техника приема мяча снизу с падением | 29 | 1 | ПРб 01, ПРб 03,
ЛР 06, ЛР 07, МР 08 |
|||
| Учебная игра | 30 | 1 | ПРб 01, ПРб 03,
ЛР 06, ЛР 07, МР 08 |
ОК 03, ОК 04,
ОК 08 |
ЛР 8.1, 9.1, 25
ФН |
|
| Тактика игры в нападении | 31 | 1 | ПРб 01, ПРб 03,
ЛР 06, ЛР 07, МР 08 |
|||
| Учебная игра | 32 | 1 | ПРб 01, ПРб 03,
ЛР 06, ЛР 07, МР 08 |
|||
| Техника игры в защите | 33 | 1 | ПРб 01, ПРб 03,
ЛР 06, ЛР 07, МР 08 |
ОК 03, ОК 04,
ОК 08 |
ЛР 9.1, 9.2, 15, 16, 25
ФН |
|
|
|
Учебная игра. Зачет | 34 | 1 | ПРб 01, ПРб 03,
ЛР 06, ЛР 07, МР 08 |
||
| Техника нападающего удара | 35 | 1 | ПРб 01, ПРб 03,
ЛР 06, ЛР 07, МР 08 |
|||
| Учебная игра | 36 | 1 | ПРб 01, ПРб 03,
ЛР 06, ЛР 07, МР 08 |
|||
| Техника блокирования | 37 | 1 | ПРб 01, ПРб 03,
ЛР 06, ЛР 07, МР 08 |
|||
| Учебная игра | 38 | 1 | ПРб 01, ПРб 03,
ЛР 06, ЛР 07, МР 08 |
ОК 03, ОК 04,
ОК 08 |
ЛР 9.1, 9.2, 15, 16, 25
ФН |
|
| Техника подачи мяча по зонам | 39 | 1 | ПРб 01, ПРб 03,
ЛР 06, ЛР 07, МР 08 |
|||
| Учебная игра | 40 | 1 | ПРб 01, ПРб 03,
ЛР 06, ЛР 07, МР 08 |
|||
| Техника подачи мяча в прыжке | 41 | 1 | ПРб 01, ПРб 03,
ЛР 06, ЛР 07, МР 08 |
|||
| Учебная игра | 42 | 1 | ПРб 01, ПРб 03,
ЛР 06, ЛР 07, МР 08 |
|||
| Техника верхней и нижней подачи мяча | 43 | 1 | ПРб 01, ПРб 03,
ЛР 06, ЛР 07, МР 08 |
ОК 03, ОК 04,
ОК 08 |
ЛР 8.1, 9.1, 25
ФН |
|
| Учебная игра | 44 | 1 | ПРб 01, ПРб 03,
ЛР 06, ЛР 07, МР 08 |
|||
| Тема 2.3
Бадминтон |
Содержание учебного материала | 6 | ||||
| Основные стойки, классическая универсальная хватка ракетки | 45 | 1 | ПРб 01, ПРб 03,
ЛР 06, ЛР 07, МР 08 |
ОК 03, ОК 04,
ОК 08 |
ЛР 8.1, 9.1, 25
ФН |
|
| Техника ударов | 46 | 1 | ПРб 01, ПРб 03,
ЛР 06, ЛР 07, МР 08 |
|||
| Техника передвижения игрока к сетке, в стороны, назад | 47 | 1 | ПРб 01, ПРб 03,
ЛР 06, ЛР 07, МР 08 |
|||
| Техника перемещения игрока, подачи, удары по волану | 48 | 1 | ПРб 01, ПРб 03,
ЛР 06, ЛР 07, МР 08 |
|||
| Учебная игра | 49 | 1 | ПРб 01, ПРб 03,
ЛР 06, ЛР 07, МР 08 |
ОК 03, ОК 04,
ОК 08 |
ЛР 9.1, 9.2, 15, 16, 25
ФН |
|
| Тактика игры в бадминтон: тактика защиты, тактика нападения | 50 | 1 | ПРб 01, ПРб 03,
ЛР 06, ЛР 07, МР 08 |
|||
| Тема 2.4
Баскетбол |
Содержание учебного материала | 8 | ||||
| Техника перемещения, остановки, стойки игрока, повороты | 51 | 1 | ПРб 01, ПРб 03,
ЛР 06, ЛР 07, МР 08 |
|||
| Учебная игра | 52 | 1 | ПРб 01, ПРб 03,
ЛР 06, ЛР 07, МР 08 |
|||
| Техника ловли и передачи мяча двумя и одной рукой | 53 | 1 | ПРб 01, ПРб 03,
ЛР 06, ЛР 07, МР 08 |
ОК 03, ОК 04,
ОК 08 |
ЛР 8.1, 9.1, 25
ФН |
|
| Учебная игра | 54 | 1 | ПРб 01, ПРб 03,
ЛР 06, ЛР 07, МР 08 |
|||
| Техника ловли и передачи мяча на месте и в движении | 55 | 1 | ПРб 01, ПРб 03,
ЛР 06, ЛР 07, МР 08 |
|||
| Учебная игра | 56 | 1 | ПРб 01, ПРб 03,
ЛР 06, ЛР 07, МР 08 |
ОК 03, ОК 04,
ОК 08 |
ЛР 9.1, 9.2, 15, 16, 25
ФН |
|
| Техника ведения мяча на месте, в движении | 57 | 1 | ПРб 01, ПРб 03,
ЛР 06, ЛР 07, МР 08 |
|||
| Учебная игра | 58 | 1 | ПРб 01, ПРб 03,
ЛР 06, ЛР 07, МР 08 |
|||
| Тема 2.5
Гимнастика |
Содержание учебного материала | 4 | ||||
| Техника строевых приёмов, поворотов на месте, передвижений | 59 | 1 | ПРб 01, ПРб 03,
ЛР 06, ЛР 07, МР 08 |
ОК 03, ОК 04,
ОК 08 |
ЛР 8.1, 9.1, 25
ФН |
|
| Техника построений и перестроений; размыкания и смыкания | 60 | 1 | ПРб 01, ПРб 03,
ЛР 06, ЛР 07, МР 08 |
|||
| Общеразвивающие упражнения без предмета и с предметом (с мячом, скакалкой, обручем и.т.п). | 61 | 1 | ПРб 01, ПРб 03,
ЛР 06, ЛР 07, МР 08 |
|||
| Общеразвивающие упражнения в парах | 62 | 1 | ПРб 01, ПРб 03,
ЛР 06, ЛР 07, МР 08 |
ОК 03, ОК 04,
ОК 08 |
ЛР 9.1, 9.2, 15, 16, 25
ФН |
|
| Профессионально ориентированное содержание | 2 | |||||
| Комплекс упражнений для различных мышечных групп | 63 | 1 | ПРб 01, ПРб 03,
ЛР 06, ЛР 07, МР 08 |
|||
| Комплекс упражнений для профилактики утомления | 64 | 1 | ПРб 01, ПРб 03,
ЛР 06, ЛР 07, МР 08 |
ОК 03, ОК 04,
ОК 08 |
ЛР 8.1, 9.1, 25
ФН |
|
| Комплекс упражнений для коррекции нарушения осанки | 65 | 1 | ПРб 01, ПРб 03,
ЛР 06, ЛР 07, МР 08 |
|||
| Комплекс упражнений для координации движений | 66 | 1 | ПРб 01, ПРб 03,
ЛР 06, ЛР 07, МР 08 |
|||
| Комплекс упражнений при плоскостопии | 67 | 1 | ПРб 01, ПРб 03,
ЛР 06, ЛР 07, МР 08 |
|||
| Комплекс упражнений для различных мышечных групп | 68 | 1 | ПРб 01, ПРб 03,
ЛР 06, ЛР 07, МР 08 |
|||
| Тема 2.6
Футбол |
Содержание учебного материала | 10 | ||||
| Техника ведения мяча правой, левой ногой | 69 | 1 | ПРб 01, ПРб 03,
ЛР 06, ЛР 07, МР 08 |
ОК 03, ОК 04,
ОК 08 |
ЛР 9.1, 9.2, 15, 16, 25
ФН |
|
| Учебная игра | 70 | 1 | ПРб 01, ПРб 03,
ЛР 06, ЛР 07, МР 08 |
|||
| Техника передачи мяча | 71 | 1 | ПРб 01, ПРб 03,
ЛР 06, ЛР 07, МР 08 |
|||
| Учебная игра | 72 | 1 | ПРб 01, ПРб 03,
ЛР 06, ЛР 07, МР 08 |
|||
| Техника ударов по мячу | 73 | 1 | ПРб 01, ПРб 03,
ЛР 06, ЛР 07, МР 08 |
ОК 03, ОК 04,
ОК 08 |
ЛР 9.1, 9.2, 15, 16, 25
ФН |
|
| Учебная игра | 74 | 1 | ПРб 01, ПРб 03,
ЛР 06, ЛР 07, МР 08 |
|||
| Выполнить технику обманных движений (финты) | 75 | 1 | ПРб 01, ПРб 03,
ЛР 06, ЛР 07, МР 08 |
|||
| Учебная игра | 76 | 1 | ПРб 01, ПРб 03,
ЛР 06, ЛР 07, МР 08 |
ОК 03, ОК 04,
ОК 08 |
ЛР 9.1, 9.2, 15, 16, 25
ФН |
|
| Дифференцированный зачет | 77 | 1 | ПРб 01, ПРб 03,
ЛР 06, ЛР 07, МР 08 |
|||
| Дифференцированный зачет | 78 | 1 | ПРб 01, ПРб 03,
ЛР 06, ЛР 07, МР 08 |
|||
| Всего | 78 |
-
4. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА
Требования к минимальному материально-техническому обеспечению
Реализация рабочей программы учебного предмета требует наличия спортивного зала.
Инвентарь спортивного зала: мячи, скакалки, обручи, маты гимнастические, гимнастические скамейки, секундомер, стойки волейбольные, волейбольная сетка, кольца баскетбольные, щиты баскетбольные, сетки баскетбольные.
Оборудование учебного кабинета:
— посадочные места по количеству обучающихся;
— рабочее место преподавателя
Технические средства обучения:
— компьютер
— ноутбук
Информационное обеспечение обучения
Основные источники
Для преподавателей
- Федеральный закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» (в ред. федеральных законов от 07.05.2013 № 99-ФЗ, от 07.06.2013 № 120-ФЗ, от 02.07.2013 № 170-ФЗ, от 23.07.2013 № 203-ФЗ, от 25.11.2013 № 317-ФЗ, от 03.02.2014 № 11-ФЗ, от 03.02.2014 № 15-ФЗ, от 05.05.2014 № 84-ФЗ, от 27.05.2014 № 135-ФЗ, от 04.06.2014 № 148-ФЗ, с изм., внесенными Федеральным законом от 04.06.2014 № 145-ФЗ).
- Лях В.И.,Физическая культура 10—11 кл., АО «Издательство «Просвещение»
- Матвеев А.П., Физическая культура, АО «Издательство «Просвещение»
- Матвеев А.П., Палехова Е.С., Физическая культура (10-11), ООО Издательский центр «ВЕНТАНА-ГРАФ»; АО «Издательство «Просвещение»
- Погадаев Г.И., Физическая культура, ООО «ДРОФА»; АО«Издательство «Просвещение»
- Погадаев Г.И.; под редакцией Акинфеева И., Физическая культура. Футбол для всех, АО «Издательство «Просвещение»
Для студентов
- Лях В.И.,Физическая культура 10—11 кл., АО «Издательство «Просвещение»
- Матвеев А.П., Физическая культура, АО «Издательство «Просвещение»
- Матвеев А.П., Палехова Е.С., Физическая культура (10-11), ООО Издательский центр «ВЕНТАНА-ГРАФ»; АО «Издательство «Просвещение»
- Погадаев Г.И., Физическая культура, ООО «ДРОФА»; АО«Издательство «Просвещение»
- Погадаев Г.И.; под редакцией Акинфеева И., Физическая культура. Футбол для всех, АО «Издательство «Просвещение»
Дополнительные источники
Интернет-ресурсы
Для преподавателей
- www. minstm. gov. ru (Официальный сайт Министерства спорта Российской
Федерации).
- www. edu. ru (Федеральный портал «Российское образование»).
- www. olympic. ru (Официальный сайт Олимпийского комитета России).
- www. goup32441. narod. ru (сайт: Учебно-методические пособие)
Для студентов
- www. minstm. gov. ru (Официальный сайт Министерства спорта Российской
Федерации).
- www. edu. ru (Федеральный портал «Российское образование»).
- www. olympic. ru (Официальный сайт Олимпийского комитета России).
- www. goup32441. narod. ru (сайт: Учебно-методические пособие)
-
5. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА
| Наименование образовательных результатов ФГОС СОО (предметные результаты – ПРб) | Методы оценки |
|---|---|
| ПРб 01 | Умение использовать разнообразные формы и виды физкультурной деятельности для организации здорового образа жизни, активного отдыха и досуга, в том числе в подготовке к выполнению нормативов Всероссийского физкультурно-спортивного комплекса «Готов к труду и обороне» (ГТО) |
| ПРб 02 | Владение современными технологиями укрепления и сохранения здоровья, поддержания работоспособности, профилактики предупреждения заболеваний, связанных с учебной и производственной деятельностью |
| ПРб 03 | Владение основными способами самоконтроля индивидуальных показателей здоровья, умственной и физической работоспособности, физического развития и физических качеств |
| ПРб 04 | Владение физическими упражнениями разной функциональной направленности, использование их в режиме учебной и производственной деятельности с целью профилактики переутомления и сохранения высокой работоспособности |
| ПРб 05 | Владение техническими приемами и двигательными действиями базовых видов спорта, активное применение их в игровой и соревновательной деятельности |
-
Приложение 1
-
Примерная тематика индивидуальных проектов по предмету
По учебному предмету ОУП.12 Физическая культура индивидуальные проекты не предусмотрены
-
Приложение 2
-
Синхронизация образовательных результатов ФГОС СОО и ФГОС СПО
| Наименование ОК, ПК согласно ФГОС СПО | Наименование личностных результатов (ЛР)
согласно ФГОС СОО |
Наименование метапредметных (МР)
результатов согласно ФГОС СОО |
|---|---|---|
| ОК 04 — Эффективно взаимодействовать и работать в коллективе и команде. | ЛР 02 — Гражданскую позицию как активного и ответственного члена российского общества, осознающего свои конституционные права и обязанности, уважающего закон и правопорядок, обладающего чувством собственного достоинства, осознанно принимающего традиционные национальные и общечеловеческие гуманистические и демократические ценности | МР 01 — Умение самостоятельно определять цели деятельности и составлять планы деятельности; самостоятельно осуществлять, контролировать и корректировать деятельность; использовать все возможные ресурсы для достижения поставленных целей и реализации планов деятельности; выбирать успешные стратегии в различных ситуациях |
| ОК 06 — Проявлять гражданско-патриотическую позицию, демонстрировать осознанное поведение на основе традиционных общечеловеческих ценностей, в том числе с учетом гармонизации межнациональных и межрегиональных отношений, применять стандарты антикоррупционных ситуациях. | ЛР — Готовность к служению Отечеству, его защите | МР 02 — Умение продуктивно общаться и взаимодействовать в процессе совместной деятельности, учитывать позиции других участников деятельности, эффективно разрешать конфликты |
| ОК 01 — Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности применительно к различным контекстам. | ЛР 05 — Сформированность основ саморазвития и самовоспитания в соответствии с общечеловеческими ценностями и идеалами гражданского общества; готовность и способность к самостоятельной, творческой и ответственной деятельности | МР 03 — Владение навыками познавательной, учебно-исследовательской и проектной деятельности, навыками разрешения проблем; способность и готовность к самостоятельному поиску методов решения практических задач, применению различных методов познания |
| ОК 02 — Использовать современные средства поиска, анализ и интерпретации информации и информационные технологии для выполнения задач профессиональной деятельности. | ЛР 06 — Толерантное сознание и поведение в поликультурном мире, готовность и способность вести диалог с другими людьми, достигать в нем взаимопонимания, находить общие цели и сотрудничать для их достижения, способность противостоять идеологии экстремизма, национализма, ксенофобии, дискриминации по социальным, религиозным, расовым, национальным признакам и другим негативным социальным явлениям | МР 04 — Готовность и способность к самостоятельной информационно-познавательной деятельности, владение навыками получения необходимой информации из словарей разных типов, умение ориентироваться в различных источниках информации, критически оценивать и интерпретировать информацию, получаемую из различных источников |
| ОК 04 — Эффективно взаимодействовать и работать в коллективе и команде. | ЛР 07 — Навыки сотрудничества со сверстниками, детьми младшего возраста, взрослыми в образовательной, общественно полезной, учебно-исследовательской, проектной и других видах деятельности | МР 05 — Умение использовать средства информационных и коммуникационных технологий (далее — ИКТ) в решении когнитивных, коммуникативных и организационных задач с соблюдением требований эргономики, техники безопасности, гигиены, ресурсосбережения, правовых и этических норм, норм информационной безопасности |
| ЛР 08 — Нравственное сознание и поведение на основе усвоения общечеловеческих ценностей | МР 07 — Умение самостоятельно оценивать и принимать решения, определяющие стратегию поведения, с учетом гражданских и нравственных ценностей | |
| ОК 02 — Использовать современные средства поиска, анализ и интерпретации информации и информационные технологии для выполнения задач профессиональной деятельности. | ЛР 09 — Готовность и способность к образованию, в том числе самообразованию, на протяжении всей жизни; сознательное отношение к непрерывному образованию как условию успешной профессиональной и общественной деятельности | МР 09 — Владение навыками познавательной рефлексии как осознания совершаемых действий и мыслительных процессов, их результатов и оснований, границ своего знания и незнания, новых познавательных задач и средств их достижения |
| ЛР 10 — Эстетическое отношение к миру, включая эстетику быта, научного и технического творчества, спорта, общественных отношений | ||
| ЛР 11 — Принятие и реализацию ценностей здорового и безопасного образа жизни, потребности в физическом самосовершенствовании, занятиях спортивно-оздоровительной деятельностью, неприятие вредных привычек: курения, употребления алкоголя, наркотиков | ||
| ЛР 12- Бережное, ответственное и компетентное отношение к физическому и психологическому здоровью, как собственному, так и других людей, умение оказывать первую помощь | ||
| ЛР 13 — Осознанный выбор будущей профессии и возможностей реализации собственных жизненных планов; отношение к профессиональной деятельности как возможности участия в решении личных, общественных, государственных, общенациональных проблем |
Приложение 3
-
Преемственность образовательных результатов ФГОС СОО (предметных) с образовательными результатами ФГОС СПО
(профессионально-ориентированная взаимосвязь общеобразовательного предмета с профессией/специальностью)
| Наименование общепрофессиональных дисциплин с образовательными результатами, имеющими взаимосвязь с предметными ОР | Наименование профессиональных модулей (МДК) с образовательными результатами, имеющими взаимосвязь с предметными ОР | Наименование предметных результатов ФГОС СОО, имеющих взаимосвязь с ОР ФГОС СПО | Наименование разделов/тем в рабочей программе по предмету |
| ОУП.13 Основы безопасности жизнедеятельности.
уметь: — оценивать уровень своей подготовленности и осуществлять осознанное самоопределение по отношению к военной службе. знать: — основные составляющие здорового образа жизни и их влияние на безопасность жизнедеятельности личности; — репродуктивное здоровье и факторы, влияющие на него .
|
ПМ.01 Техническое обслуживание и ремонт автомобильных двигателей
МДК 01.01 Устройство автомобилей Иметь практический опыт: — проведении технического контроля и диагностики автомобильных двигателей; разборке и сборке автомобильных двигателей; осуществлении технического обслуживания и ремонта автомобильных двигателей. Уметь: — выбирать методы и технологии технического обслуживания и ремонта автомобильного двигателя |
ПРб 03. Владение основными способами самоконтроля индивидуальных показателей здоровья, умственной и физической работоспособности, физического развития и физических качеств
ПРб 04. Владение физическими упражнениями разной функциональной направленности, использование их в режиме учебной и производственной деятельности с целью профилактики переутомления и сохранения высокой работоспособности |
Тема 1.1 Современное состояние физической культуры и спорта, Тема 1.2 Профессионально прикладная физическая подготовка. |
| ПМ.02 Техническое обслуживание и ремонт электрооборудования и электронных систем автомобилей
МДК.02.01 Диагностика, техническое обслуживание и ремонт электрооборудования и электронных систем автомобилей Иметь практический опыт: — проведении технического контроля и диагностики электрооборудования и электронных систем автомобилей; — осуществлении технического обслуживания и ремонта автомобилей и автомобильных двигателей. Уметь: — определять перечень рабочих мест, подлежащих специальной оценке условий труда, определять перечень необходимых средств коллективной и индивидуальной защиты работников. Знать: — методы и технологии технического обслуживания и ремонта элементов электрооборудования и электронных систем автомобиля |
ПРб 05. Владение техническими приемами и двигательными действиями базовых видов спорта, активное применение их в игровой и соревновательной деятельности |
