Елена Александровна Дука,
Воспитатель
с. Большебрусянское , Белоярский район
ОРГАНИЗАЦИЯ ДИСТАНЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯ МЛАДШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ В ПЕРИОД САМОИЗОЛЯЦИИ ГРУППЫ «ЗВЁЗДОЧКИ» В МБДОУ- ДЕТСКИЙ САД № 16 «КОЛОКОЛЬЧИК».
(ИЗ ОПЫТА РАБОТЫ)
В период сложной эпидемиологической обстановки в регионе, из– за распространения вирусного заболевания COVID -19, режим самоизоляции введён практически во всех регионах Российской Федерации. Изменить привычный образ жизни и находиться постоянно дома – это стресс не только для взрослых, но и для детей. Возникает много сложностей, вопросов, непониманий. Многие взрослые впервые получат опыт работы из дома, а дети будут вынуждены не посещать дошкольное учреждение.
Чем заниматься дома с детьми? Как организовать досуг ребенка во время режима самоизоляции, ведь ребенку дошкольного возраста нужно помочь организовать свою деятельность? В этот непростой период родителям второй группы раннего возраста (2-3 года) «Звёздочки» МБДОУ – детский сад № 16 «Колокольчик» был предложен детско-родительский проект «Играем вместе с детьми» с использованием дистанционных образовательных технологий.
Главным инструментом в работе стали информационно — коммуникационные сети, работа велась в форме дистанционного взаимодействия с воспитанниками при непосредственном участии родителей.
В своей педагогической деятельности я использовала WhatsApp мессенджер «#сидим дома: взаимодействие в период самоизоляции». Для эффективности обратной связи использовала интернет ресурс ВКонтакте «группа Звёздочки»
Разместила детско-родительский проект: «Играем вместе с детьми», в котором были охвачены все области развития дошкольников в соответствии с программой обучения и воспитания, а так же с требованиями ФГОС ДО.
Цель проекта: Формирование у детей и родителей интереса к совместной игровой деятельности в условиях самоизоляции.
Задачи:
- Оказание педагогической поддержки родителям в удаленном доступе, помощь в подборе актуальной информации.
- Вовлечь родителей в учебный процесс, дать возможность продуктивно проводить время с детьми.
- Поддерживать и развивать интерес детей к познанию окружающего мира, накоплению и совершенствованию навыков и умений.
- Создать условия для развития свободного общения взрослых и детей в холоде совместно игровой деятельности.
- Развивать педагогическую компетентность родителей.
Этапы проекта:
«Подготовительный» — подбор материала по дидактическим и подвижным играм с детьми дома, развивающих презентаций, музыкальных произведений в соответствии программой обучения и воспитания.
«Основной» — реализация проекта по образовательным областям через организацию совместной игровой деятельности детей и родителей.
Два занятия проводились ежедневно по 8-10 мин. Вид деятельности выбирался родителями самостоятельно, учитывая потребности и индивидуальные возможности ребенка.
«Итоговый» — газета – коллаж группы «Звездочки»: «Играем вместе с детьми».
В помощь родителям предлагала развивающие презентации: «Тренажер для развития внимания и памяти», дидактические игры на развитие мышления, «Знакомство с окружающим миром», «Занимательная математика», «Развиваем память», «Развитие мелкой моторики», «Развитие речи»
Публиковалась информация для родителей, направленная на обучение безопасности детей дома и на улице: «Открытое окно – опасность для ребенка», «Правила поведения на воде», «Соблюдаем правила дорожного движения»
Ежедневно оказывалась индивидуальная консультативная помощь по вопросу воспитания и обучения детей.
В период дистанционного обучения принимали участие в следующих мероприятиях:
- Участие группы в акции первомайский балкон, объявленный МБУК БГО Белоярский РДК Филиал Большебрусянский ДК«Юбилейный»
- Участие детей группы в выставке рисунков «Славной Победе посвящается», рассказывали стихи о войне, держа в руках фотографии своих прадедов «Бессмертного полка», оформляли «Окна Победы».
- В преддверии празднования «Пасхи» организовали выставку «Пасхальная радость», отправляя свои творческие работы. Родители активно делились фотографиями, рассказывали, как семьи готовятся к Пасхе.
- Были предложены развивающие и познавательные мультипликационные фильмы для детей:
«Животные», «Насекомые», «Птицы», «Как звери весну встречают». И здесь дошкольники проявили свое творчество, нарисовали рисунки на тему: «Любимый мультипликационный герой»
- Представлен мастер-класс: «Животные из пластилина. Лепка на картоне для начинающих»: «Рыбка», «Слон», «Обезьяна», «Улитка», «Осьминог» и т.д. Итогом были представленные детьми готовые работы.
- Дошкольники участвовали в областном творческом конкурсе, объявленный ОГИБДД МО МВД г. Заречный «Сидя дома изучаем ПДД». В номинации рисунок «Мой безопасный двор».
- Родители вместе с детьми участвовали в акции «Вместе мы победим коронавирус», предложенной Первичной профсоюзной организацией.
Представленные фото и видеофайлы обрабатывались и публиковались на официальном сайте МБДОУ – детский сад № 16 «Колокольчик».
Активно велась работа по привлечению детей к участию в творческих всероссийских конкурсах, где дошкольники занимали призовые места: в номинации творческая мастерская: «Пасхальная радость», «Пасхальная композиция», «Славной Победе посвящается», в номинации литературное творчество: «День Победы», в номинации рисунок: «Салют Победы»
Следует отметить положительные моменты дистанционной формы обучения в период самоизоляции:
— Родители не ограничены во времени, они могут в любое время изучить предлагаемую информацию;
— Родители вовлечены в учебный процесс, продуктивно проводили досуг с детьми;
— Родители всегда в курсе событий, происходящих в группе;
— Родителям предоставляется возможность посещать мастер-классы, консультации не выходя из дома.
— Дети оставались включёнными в образовательных процесс, закреплялись полученные знания и умения.
Таким образом, в результате реализации дистанционных форм работы, была оказана педагогическая поддержка родителям в удаленном доступе, помощь в подборе актуальной информации.
Воспитателей этот период научил работать по новому, открыл новые формы и горизонты работы. Надеемся, что полученные знания мы и дальше будем внедрять в свою работу, что этот опыт будет способствовать более тесному контакту с родителями, поможет в профессиональном самообразовании.
