Программное содержание:
Продолжить знакомить детей с изделиями народных промыслов, расширить знания о филимоновской игрушке и её росписи.
Продолжать учить подбирать прилагательные и глаголы.
Продолжать учить детей составлять синквейн на заданную тему.
Воспитывать любовь и интерес к русской старине, фольклорным традициям.
Развивать внимание, память, познавательный интерес.
Развивать фонематический слух.
Расширять и активизировать словарь (глина, синика, филимоновская игрушка, алый, серебристо – зелёный, изумрудно – зелёный, малиновый, удивляет, завораживает, радует)
Оборудование:
фигурки дымковской и филимоновской игрушек, расписанный большой глиняный петушок, картинки дымковских и филимоновских игрушек, аудиозапись русской народной песни «Ах вы сени, мои сени»
Используемая литература:
М.А.Васильева «Программа воспитания и обучения в детском саду»
О.А. Скоролупова «Знакомство детей старшего дошкольного возраста с русским народным декоративно – прикладным искусством»
Предварительная работа:
Беседа на тему «Филимоновская игрушка»
Рассматривание филимоновских свистулек
Ход непосредственно образовательной деятельности:
Вводная часть:
«Дружные ладошки».
Дети образуют круг:
Мы ладонь к ладошке положили,
И всем дружбу свою предложили. (соединяют руки)
Будем дружно мы играть,
Чтобы добрыми, умными стать! (поднимают руки вверх)
Мы друг друга обижаем? Нет, нет, нет!
Мы друг друга уважаем? Да, да, да! (размыкают руки)
Затем дети передают по кругу комплименты, поочередно говоря друг другу что-то приятное.
Основная часть:
Воспитатель в русском народном костюме:
Слава нашей стороне, слава нашей старине.
И про эту старину, я рассказывать начну.
Чтобы дети знать могли, о делах родной земли.
Воспитатель: Дети, а вы знаете про великий наш народ? Про то, как люди жили, песни пели, мастерили?
Ведь преданья старины забывать мы не должны.
Воспитатель:
Есть под Тулой деревенька, Филимоново зовут.
И живут там мастерицы,
Что добро в дома несут,
А добро там не простое,
И не злато, серебро,
Филимоновской игрушкой называется оно.
Воспитатель: Много игрушек придумали народные мастера для детей. Особенно любили мастерить фигурки животных, птиц, людей.
Рассматривание игрушек
Почему фигурка филимоновской игрушки вытянутая?
(ответы — предположения детей)
Всё дело в глине – она очень мягкая и пластичначая (её называют синикой).
При сушке фигурки покрываются трещинками и её приходиться постоянно сглаживать мокрой рукой, невольно сужая и вытягивая туловище. Отсюда и появилась утончённая и вытянутая форма.
Филимоновскую игрушку часто называют «радугой» или «солнышко» из–за яркой росписи.
Почему филимоновскую игрушку не грунтуют?
Чудесные свойства филимоновской глины позволяют не грунтовать фигурки перед росписью. Дело в том, что после обжига, игрушки становятся белыми. И сразу готовы к росписи.
Удивительно яркий цвет филимоновским игрушкам придают анилиновые краски. Цветовая палитра филимоновских мастеров: малиновый (фуксиновый), жёлтый и синий (сине-голубой). При этом, смешение или наложение одних красок на другие, дает следующие оттенки трех основных филимоновских цветов:
- малиновый + желтый = теплый красный (алый);
- синий + малиновый = ультрамарин (синий с фиолетовым отливом);
- синий + желтый = травянисто-зеленый и изумрудно-зеленый.
«Жемчужиной народного искусства» называют филимоновскую игрушку. Она поражает своей простотой и, одновременно, изяществом своих форм, красотой, выразительностью орнамента и неповторимостью звучания.
Послушайте, как пишет о нашей игрушке поэт Н. Денисов:
Ты откуда пришла к нам такая?
Вся простая, без хитрых затей.
С длинной шеей и расписная,
Для игры и забавы детей.
Как отзывается поэт об этой игрушке? (простая, без затей, расписная, с длинной шеей)
Дети встают в круг.
Игра«Повтори ритм»
(воспитатель свистит в определённом ритме, дети хлопают, стараясь повторить ритм.)
Подбор прилагательных:
Дети стоят в кругу, передают друг другу игрушку и называют слово.
Игрушка какая? (яркая, разноцветная, нарядная, красивая, солнечная, замечательная, интересная, увлекательная, изумрудно – зелёная, малиновая и т.д )
Физкультурная минутка:
Дети под русскую народную песню «Ах вы, сени, мои сени…» выполняют движения за воспитателем.
Подбор глаголов:
Свистит, издаёт звуки, радует, веселит, удивляет, завораживает, развлекает и т.д.
Сравнение дымковской и филимоновской игрушки:
Дети делятся на 2 команды. Одна команда должна выбрать картинки с дымковской игрушкой, другая с филимоновской. Игроки объясняют свой выбор и называют отличия росписи, цвета игрушек.
Итог. Составление синквейна на тему: «Филимоновская игрушка»
1 строка: (Что?) Филимоновская игрушка
2строка (Какая?) Яркая, удивительная, красивая
3 строка (Что делает?) Радует, веселит, свистит
4 строка (фраза, выражающая личное отношение к предмету) Доставляет радость, удивляет
5 строка (резюме – суть предмета) Праздник.
Воспитатель записывает несколько вариантов синквейна, которые затем помещаются в альбом «Филимоновская игрушка».
Государственное бюджетное образовательное учреждение школа №1392
Конспект непосредственно образовательной деятельности
в старшей группе по развитию речи
«Филимоновская игрушка»
Интеграция образовательных областей (познание, социализация, коммуникация)
Подготовила:
Воспитатель
Сильченко Ирина Николаевна
Март 2024г.
