Прощай, Азбука, или необыкновенные приключения Вовки в стране Читалии
Автор сценария : Савченко Л.Н.
Действующие лица:
Азбука
Литературное чтение
Вовка
Василисы Премудрые (буквы)
Двое из Ларца
Ведущий:
Над страною рано утром
Занялась заря.
Нынче в нашей школе праздник –
Прощай, Азбука!
Добрый день, дорогие гости нашего торжества!
Дорогие ребята, уважаемые родители, учителя!
Совсем недавно наши ребята стали учениками, переступили порог школы, своего класса и взяли в руки азбуку. И вот они уже прощаются с ней!
Ученики:
- Мы сегодня очень рады,
Всем ребятам, папам, мамам.
Мы приветствуем гостей,
Дорогих учителей.
- Всех знакомых, незнакомых —
И серьезных, и веселых.
Первый класс, первый класс,
Пригласил на праздник вас.
- Заходите, проходите
Путь свободен к празднику
Приглашаем вместе с нами
Попрощаться с Азбукой!
- Букв сначала мы не знали,
Мамы сказки нам читали.
А теперь читаем сами,
Подружились сказки с нами.
- Пусть зовут нас «семилетки»,
Пусть не ставят нам отметки.
Не ведем мы дневники,
Всё же, мы — ученики.
- Любим светлый, чистый класс,
Это раз!
Здесь читаем мы слова,
Это два!
Ну, а в-третьих же, я Лизке
Сам уже пишу записки.
И бабуля говорит:
«Мой внучонок вундеркинд!»
- Тому, кто хочет много знать,
Кто хочет книги прочитать.
Про горы и долины,
Про водные глубины,
Про звезды, ивы вдоль реки,
Не обойтись без Азбуки!
- Я с этой книжкой первый раз
Пришел в свой первый светлый класс.
Я эту книжку полюбил,
Я в ней все буквы изучил,
И как мне радостно сказать:
«Умею я теперь читать!»
- Март месяц за окном стоит,
Весна уж в воздухе кружится.
А нам сегодня предстоит
С нашей Азбукой проститься!
Все вместе:
Нам Азбука хорошим другом стала.
Мы этот праздник посвящаем ей!
Дети исполняют песню: «Если с книгой дружишь ты…» (На мотив песни «Если с другом вышел в путь»)
- Если с книгой дружишь ты,
Если с книгой дружишь ты-
Веселей живётся.
А без книги, ты пойми,
А без книги, ты пойми,
Всё трудней даётся.
Припев: Что мне А, что мне Б,
Что мне А,Б,В,Г,Д,
Когда я знаю буквы все.
- На уроках я всегда,
На уроках я всегда
Отвечаю чётко.
Книга верная моя,
Книга верная моя,
Мне во всём подмога.
- И скажу я вам, друзья,
И скажу я вам, друзья,-
С книгой вы дружите.
Книги – верные друзья,
Книги – верные друзья.
Книги вы любите!
Дети уходят со сцены, появляется Азбука.
Азбука:
Здравствуйте, ребята, я очень рада, что вы меня вспоминаете добрыми словами.
Я – Азбука. Учу читать.
Меня никак нельзя не знать.
Меня изучишь хорошо
И сможешь ты тогда
Любую книгу прочитать
Без всякого труда.
А в книгах этих есть про все:
Про реки и моря,
И круглая Земля.
Про космонавтов,
Что выше всех летали много раз,
Про дождь, и молнии, и гром,
Про свет, тепло и газ.
В стране Читалия я – королева, у меня красивое имя.
На экране страна Читалия и слово АЗБУКА.
Мерцает свет и гремит гром, появляется Вовка.
Вовка: Ух-ты, куда это я попал?
Азбука: Ты попал в волшебную страну. Я — королева, а ты кто такой?
Вовка: Я — Вовка из тридевятого царства, а тебя как зовут? И что это за страна?
Азбука: Посмотри на экран, здесь всё написано (показывает на экран) Прочитай.
Вовка: Что это за значки? Я их не знаю. Да и не умею я читать!!!
Азбука: Ты уже такой большой, а читать не умеешь? Тогда тебе просто необходимо отправиться в путешествие по страницам этой книги, Азбуки (дает ему азбуку). Только изучив ее, ты прочитаешь мое имя.
Вовка: Ох, мне бы только суметь!!!!
(выходят буквы- Василисы).
Азбука: А вот и Василисушки, они-то тебе и помогут.
Василисы: Мы – мудрые Василисы, пришли рассказать тебе о буквах
(несколько стихов о буквах)
Буква А (первая):
«А» – начало алфавита,
Тем она и знаменита.
Буква А (вторая):
Знает Вова, знает Света,
«А» похожа на ракету.
Буква Ч:
Буква «Ч» танцует с нами,
Будто стульчик вверх ногами.
Буква И (первая):
«И» похожа на гармошку
И на испуганную кошку.
Буква И (вторая):
И меж двух прямых дорог
Одна легла наискосок.
Буква Т:
На антенну «Т» похожа
И на зонт как будто тоже.
Буква Л:
Алфавит продолжит наш
Буква «Л» — лесной шалаш.
Буква Я:
Я не только буква «Я»,
Буква, слог и слово я.
Буква З:
На «З» скорее посмотри,
Она совсем как цифра 3
Буква Б:
Буква «Б» с большим брюшком
В кепке с длинным козырьком.
Буква У:
У буквы «У» одна нога
И очень острые рога.
Буква К:
Сигнальщик держит два флажка.
С флажками он — как буква К.
Вовка: Я эти буквы заучу. А чего это вы разного цвета?
Василисы: Потому что каждая буква обозначает свой звук.
Звуки эти разные: красные — гласные, а синие и зелёные — согласные.
Василисы:
Гласные тянутся в песенке звонкой,
Могут заплакать и закричать,
В тёмном лесу звать и аукать,
И в колыбельке Алёнку баюкать,
Но не желают свистеть и ворчать.
А согласные согласны
Шелестеть, шептать, скрипеть.
Даже фыркать и скрипеть,
Но не хочется им петь.
Вовка: Да подумаешь, звуки….. я и без них проживу.
Василисы: Что-ты, что-ты без них нельзя, их надо уметь правильно произносить. А то будет как в истории про жука и осу.
(сценка «Штранная иштория»)
Автор: Встретил жук в одном лесу симпатичную осу…
Жук: — Ах, какая модница! Пожжжвольте пожжжнакомиться!
Оса: — Увазззззаемый прохозззззый! Ну на стозззззз это похоззззе! Вы не представляете, как вы сссепелявите!!!
Автор: И красавица оса улетела в небеса!
Жук: — Шшштранная гражданка! Наверно иношшштраннка!
Автор: — Жук с досады кренделями по поляне носится. Это ж надо было так опростоволоситься!
Жук: — Как бы вновь не оказаться в положении таком надо срочно заниматься иношшштранным яжжжжиком!
Вовка:
Да уж! История.
Ладно, выучу я ваши звуки.
(выходят двое из ларца)
Вовка: Эй вы кто? Чего деретесь?(Двое из ларца толкаются и ничего не слышат)
Вовка: Не слышите что ли?
Двое из ларца: Мы — двое из ларца, одинаковых с лица.(продолжают толкаться)
Вовка: Да чего вы деретесь – то? (кричит)
Двое из ларца:
Мы не дерёмся, мы отдыхаем,
У нас перемена, мы играем.
Сценка « Кто сказал, что мы подрались?».(два ученика)
1.Кто, сказал, что мы подрались?
2.Мы не дрались, а боролись.
1.Правда, мы чуть-чуть кусались.
2.И щипались, и кололись.
1.Правда, мы друг друга мяли.
2.И бадались, и лягались.
1.Нас ,конечно,. разнимали.
2.Мы ,конечно, упирались.
1.Кто сказал, что это драка?
2.Правда, он мне руку стиснул.
1.Правда,я чуть-чуть заплакал.
2.Правда,я немножко взвизгнул.
1.И расстались мы, поссорясь.
2.Но сначала мы боролись.
1 Драка после получилась.
Вовка: Эх, мне бы тоже отдохнуть на перемене!
Двое из ларца: Эт, можно! Есть у нас для тебя и ребят весёлая игра.
Вы стишочки проверяйте
И ошибки исправляйте!
Хором дружно отвечайте!
- Тает снег, бежит ручей
На ветвях полно врачей (грачей)
- Синеет море перед нами,
Летают майки над волнами (чайки)
- Говорят, один рыбак
В речке выловил башмак,
Но зато ему потом,
На крючок попался дом (сом)
- Врач напомнил дяде Мите:
«Не забудьте об одном:
Обязательно примите
Десять цапель перед сном!» (капель)
- Спят ночами утки.
В конуре иль будке. (собаки)
- Весною из берлоги
Выходят носороги. (медведи)
Вовка: Фуух, что-то я развеселился и немного разленился.
И читать не хочется!
Василиса: Ааа, так ты- лодырь, встречали мы таких!
Вот послушай!
( сценка Кот и лодыри)
Ведущий:
Собирались лодыри
На урок,
А попали лодыри
На каток.
Толстый ранец с книжками
На спине,
А коньки под мышками
На ремне.
Видят, видят лодыри:
Из ворот
Хмурый и ободранный
Кот идёт.
Спрашивают лодыри
У него:
— Ты чего нахмурился,
Отчего?
Замяукал жалобно
Серый кот:
— Мне, коту усатому,
Скоро год.
И красив я, лодыри,
И умён,
А письму и грамоте
Не учён.
Школа не построена
Для котят.
Научить нас грамоте
Не хотят.
А теперь без грамоты
Пропадёшь,
Далеко без грамоты
Не уйдёшь.
Ни попить без грамоты,
Ни поесть,
На воротах номера
Не прочесть!
Отвечают лодыри:
— Милый кот,
Нам пойдёт двенадцатый
Скоро год.
Учат нас и грамоте
И письму,
А не могут выучить
Ничему.
Нам учиться, лодырям,
Что-то лень.
На коньках катаемся
Целый день.
Мы не пишем грифелем
На доске,
А коньками пишем мы
На катке!
Отвечает лодырям
Серый кот:
— Мне, коту усатому,
Скоро год.
Много знал я лодырей
Вроде вас,
А с такими встретился
В первый раз!
Вовка: Да уж, учиться грамоте – это важно, теперь я понял!!!
Вовка: Узнал про буквы, звуки. ( перечисляет). А чего с ними дальше делать-то?
Василиса: А дальше буквы складываем в слоги, а слоги в слова.
Сейчас ребята тебе покажут.
(на экране слоги, дети составляют слова: спасибо, извините, здравствуйте, пожалуйста)
(входит Азбука)
Азбука: Молодцы, ребята!
А ты, Вова, слушай и запоминай.
Кто научился читать слова, тот знает, что на моих страницах можно найти интересные сказки.
(Ведущий читает детям загадки про сказочных героев)
Ведущий:
Всех он любит неизменно,
Кто б к нему ни приходил.
Догадались? Это Гена,
Это Гена… (Крокодил).
Всех на свете он добрей,
Лечит он больных зверей,
И однажды бегемота
Вытащил он из болота.
Он известен, знаменит,
Это доктор … (Айболит)
Любит мёд, друзей встречает
И ворчалки сочиняет.
А ещё пыхтелки, кричалки, сопелки…Ух!
Забавный медвежонок… (Винни-Пух).
У отца был мальчик странный,
Симпатичный, деревянный,
И любил папаша сына –
Шалунишку… (Буратино).
Вовка: Ух-ты, я тоже хочу побольше узнать об этих героях.
(открывает азбуку и начинает читать)
Вовка: Ма-ма мы-ла ра-му.
Азбука: О, да ты молодец, может и моё имя прочтёшь?
Вовка: Аз-бу-ка.
Азбука: А какой страны я королева?
Вовка: Стра-на Чи-та-ли-я. Так вот где я побывал! Мне здесь понравилось. Я к вам ещё приду.
Азбука: Ты смышлёный мальчик, может и эти слова прочтёшь?
Вовка: Мамочка милая, мама моя! Такие нежные слова! А ведь я где-то слышал, что у наших любимых мам скоро праздник.
Ведущий: Давайте поздравим наших мам с весенним праздником и подарим им песню!
[Куплет 1]
Зореньки краше и солнца милей
Та, что зовется мамой моей.
Мамочка, милая, мама моя,
Как хорошо, что ты есть у меня!
[Куплет 2]
Ветер завоет, гроза ль за окном,
Мамочка в доме, страх нипочем.
Мамочка, милая, мама моя,
Как хорошо, что ты есть у меня!
[Куплет 3]
Спорится дело, веселье горой
Мамочка, значит, рядом со мной.
Мамочку милую очень люблю,
Песенку эту я ей подарю.
Азбука: Ребята подарили песню мамам, а для ребят есть подарок у меня. Дальше по стране Читалии поведёт вас книга «Литературное чтение»
(Выходит Литературное чтение)
Литературное чтение:
Вам моё почтение!
Я – литературное чтение.
Полистай мои страницы:
Здесь стихи и небылицы.
Сказки, басни, прибаутки,
Поговорки, даже шутки.
Пушкин, Лермонтов, Толстой…
Да, учебник не простой.
Там много интересного,
Пока вам неизвестного.
Я научу вас быть честными, смелыми, добрыми. Успехов вам в учёбе!
Ведущий:
Закончена азбука,
Буквы мы знаем.
Стихи и рассказы
Свободно читаем.
Добру нас учила
Русская речь.
И мы её будем
Любить и беречь!
Ученики:
1.
Мы прочтём любые книжки,
Разберёмся в словаре.
Потому что всюду буквы,
Те же, что и в азбуке.
2.
Мы хотим сказать тебе «Спасибо»!
Мы тебя за всё благодарим!
Говорим тебе мы «До свидания»!
«Здравствуй», новой книге говорим!
Азбука:
Спасибо, ребята, за добрые слова. Мне немного грустно расставаться, но сегодняшний праздник показал мне, что вы уже многому научились. Радости и успехов вам на лестнице, ведущей к мудрости. До свидания, счастливого пути!
(Азбука уходит, дети выстраиваются на финальную песню)
Дети поют песню «Мир похож на цветной луг»
Ветер зовёт
За собой облака
Вдаль, вдаль, вдаль.
Если ты друга
Не встретил пока,
Жаль, жаль, жаль!
Мир похож на цветной луг,
Если рядом с тобой друг.
Друга взять не забудь в путь,
Другу верен всегда будь!
Песня не зря
Собирает друзей
В круг, в круг, в круг.
Сделает хмурый денёк
Веселей
Друг, друг, друг!
Мир похож на цветной луг,
Если рядом с тобой друг.
Друга взять не забудь в путь,
Другу верен всегда будь!
Друг за тебя
Одолеть сто преград
Рад, рад, рад.
С другом любая беда —
Не беда,
Да, да, да!
Мир похож на цветной луг,
Если рядом с тобой друг.
Друга взять не забудь в путь,
Другу верен всегда будь!
( песня про гласные и согласные «Дружба с Букварем)
Радуются дети, мамы и отцы,
Потому что вместе все мы молодцы!
В школу нас водили, видно, вы не зря.
С буквами сдружились мы из букваря.
Припев:
Буквы разные от А до Я —
Наши лучшие теперь друзья.
Гласные и согласные —
Подружки дорогого букваря.
Мне не нужно к маме больше приставать —
Сможем мы и сами книжку прочитать.
Потому что мчались в школу мы не зря,
Буквы изучали мы из букваря.
Припев……
Радуются дети, мамы и отцы,
Потому что вместе все мы молодцы!
И любую трудность мы переживем,
Победила дружба, дружба с букварем!
Припев….
