Урок русского языка во 2 классе. Какая бывает речь?

Урок 1.

Тема: Какая бывает речь?

Цель: познакомить детей с видами речи.

Задачи: 

Образовательные: познакомить с понятиями «устная речь», «письменная речь», «речь про себя»;  расширить и обобщить знания о видах речи; продолжать учить отвечать полным ответом

Коррекционные: развивать фонематический слух; корригировать и развивать устную связную речь; развивать память, логическое мышление, внимание; развивать мелкую моторику рук; развивать личностные качества учащихся, эмоционально-волевую сферу: навыки самоконтроля, усидчивости

Воспитательные: воспитывать интерес к занятиям; воспитывать умение работать в команде; воспитывать умение слушать учителя и своих одноклассников при ответе

Здоровьесберегающие: следить за правильной посадкой детей; способствовать созданию благоприятного психологического климата на уроке; чередовать виды деятельности во время урока; соблюдать режим охраны зрения

Оборудование: презентация, рабочая тетрадь «Русский язык»

Ход урока.

1. Организационный момент 

Приветствие, проверка готовности к уроку, психологический настрой на работу на уроке;  запись числа в рабочую тетрадь.

1. Словарно-орфографическая работа.

1. Чистописание:

 — Из чего состоит наша речь? (из слов)

— Что можно составить из слов? (предложения)

 — Что можно составить из предложений? (текст, рассказ и т.д.)

— Из чего состоят слова? (из слогов, из букв)

— Сколько всего букв в русском языке? (зз буквы)

— Давайте посмотрим на алфавит и вспомним названия всех букв. Слайд 1. Алфавит. 

— На какие две группы можно разделить все буквы? (гласные и согласные)

— Сегодня на уроке мы вспомним  написание гласных букв и секреты соединений их с согласными (на доске: а о у ы э, я е ю и ё, ам, ол, ув, ыр, эт, ля, се, дю, ни, зё, сам, соль, поэт, низ, пляж;  Мы учим русский язык. – в предложении подчеркнуть все гласные)

2. Словарная работа: 

Посмотрите на картинку и запишите название животного. Слайды 2-3. Словарь. Подчеркните орфограммы. Прочитайте слова еще раз и определите, какое слов можно назвать лишним. (собака – т.к. остальные слова можно объединить сочетанием ОРО) 

1. Зрительная гимнастика  Слайд 4.Упражнения для глаз.
2. Сообщение нового материала.

— Сегодня на уроке мы с вами вспомним, узнаем и уточним какая бывает речь. Слайд 5. Тема.

— Что такое речь? Как люди общаются между собой?  (говорят, спрашивают, пишут, читают и т.п.)

— Верно, речь можно разделить на два вида: письменная и устная речь. Слайд 6. Виды речи. 

1. Работа с учебником.

— Откройте учебники на с. 6-7. Прочитайте правило упр. 2.

— Выполните упр. 3. 

1. Работа в рабочей тетради.

С. 3, упр. 1-2

1. Итог урока.

1. Опрос.
2. Оценивание.
3. Домашнее задание.