Муниципальное Автономное Дошкольное Образовательное Учреждение
«Центр Развития Ребёнка – детский Сад № 116» г. Сыктывкар
Занятие: «Ознакомление дошкольников со старинными музыкальными инструментами коми народа»
Воспитатели: Маркова Александра Викторовна
Смирнова Кристина Тароновна
Сыктывкар 2023 год
Цель: создание условий для формирования представлений дошкольников средней группы с историей создания старинных музыкальных инструментов народа Коми.
Задачи:
Воспитательная: формировать нравственно-патриотические чувства за счет погружение детей в атмосферу старины, быта и традиций коми народа; развивать интерес к культуре, традициям коми народа;
Образовательная: познакомить с коми музыкальными инструментами (с их названиями, с историей возникновения, с их звучанием)
Развивающая: развивать ассоциативное мышление, музыкальный слух, память, координацию движений.
Оборудование: музыкальные инструменты коми народа (зиль-зель, тотшкочан, шур-шар, буксан); интерактивная доска и презентация «Сказка о медведе Ош и зайце Коч», сундук, маска лисы, карточки с изображением музыкальных инструментов.
Предварительная работа: знакомство с коми словами: вижда олоныд, челядь, ош, коч, руч, пон, кукань, кань; чтение коми народной сказки «Медвежьи няньки».
Содержание занятия:
Организационный момент:
Видза Оланыд! Челядь! Здравствуйте ребята! Меня зовут Машукей.
К вам я в гости пришла, да не с пустыми руками! Сказок много я знаю. Одну Коми сказку поведаю я вам! Присаживайтесь поудобнее да сказку внимательно слушайте!
(Звучит музыка)
Основная часть (постановка проблемы):
«Сказка про медведя Ош и зайца КоЧ»
В давние- предание времена жил поживал в Коми Парме Ош- медведь! Однажды от громкого звука (звучит Зиль-зель) проснулся Ош в своей берлоге. Ворочился, ворочился, а уснуть не смог, заскрежетал зубами от злости, и решил он пойти туда, откуда звук исходит.
Вышел из берлоги, а там! (Звучит муз инструмент- Зиль-зель )
Ребята, как вы думаете? Что разбудило медведя Ош? На что похож звук? ( Стучание, дребезжание, палочки стучат)
Что так может звучать? (Ручеек, капель)
Увидел медведь зайца Коч, который в лапках держал вот такой предмет. Как вы думаете, что это такое? ( Игрушка) Раньше такой звуковой предмет коми народ изготавливал для своих деток, им на забаву, чтобы они могли поиграть и повеселиться. Он называется Зиль- зель. Давайте хором скажем зиль-зель.
Действительно, звуки Зиль-зеля похожи на журчание ручейка.
Оказывается, трусливый заяц Коч за помощью к берлоге прискакал, вот он и стал медведя будить от зимней спячки весенними звуками Зиль- земля.
-Ош помоги мне! Лиса Руч хочет моих зайчат съесть! Сжалился медведь над зайцем, и решил помочь. Видел Ош однажды как коми пастухи отпугивали от своего стада овец хищных зверей издавая вот такой звук!
На что похож звук,как вы думаете, ребята? (свист, гудок)
Смастерил тогда Ош из бересты старинный Коми звуковой инструмент БУКСАН. На что похож БУКСАН? На рог коровы, быка! Давайте вместе скажем: «буксан»
— Держи заяц БУКСАН, сказал Ош, если лиса к твоему дому подойдёт, сколько есть сил продуди, Руч испугается и уйдет.
Девчонки и мальчишки! А хотели бы вы посмотреть, как это было, как заяц Коч лису Руч напугал?
Предлагаю поиграть в игру!
ИГРА « КОЧ йокто, йокто»
Представьте, что вы мои зайчата, а я мама зайчиха Коч, вы будете скакать на полянке, как только вы услышите сигнал, звуки БУКСАНА, это значит лиса рядом бродит, надо сразу бежать в дом. Готовы! Выбежали зайчата на полянку! (Под музыку скачут дети, по сигналу убегают в «дом»)
Испугалась Руч звуков Буксана? Да, убежала и больше не возвращалась!
Давайте вернемся к сказке, узнаем, что дальше было!
А медведь тем временем в берлогу забрался, хотел дальше в спячку впасть. Ворочился, ворочился, выбился из сил, но так и не уснул. Слышит снова звуки раздаются тут и там (звучит тотшкодчан- колотушка) Ребята, на что похож звук? (Стук, треск)
Смекнул Ош, что вновь Коч прискакал за помощью. Вышел из берлоги, действительно сидит заяц Коч да с колотушкой играет!
-Что это ты заяц делаешь? Зачем меня будешь?
— Я тебя дорогой Ош не хотел будить, а зову на обед, угостить тебя хочу! Вот и инструмент у меня специальный! Тотшкодчан называется! Давным давно коми народ изготавливал из дерева такие колотушки для того, чтобы звать людей на обед. Раньше все вместе траву косили, да вместе сено собирали, да все вместе и обедать садились. Вот и придумали такую колотушку Тотшкодчан! Вместе скажем тотшкодчан! Давайте позовём медведя Ош к обеду!
(Дети играют на тотшкодчане)
Угостил заяц Коч медведя рыбным пирагом Черинянь, а ещё за его помощь и отзывчивость подарил вот что !(Звучит шур-шар) Как вы думаете, что подарил Коч медведю? На что похож звук? ( Стук, перекаты бусинок, горошинок)
Вот такой звуковой предмет подарил Коч!
— Держи Ош, а это твоим медвежатам подарок от меня. Шур-шар называется. Давайте все вместе произнесем: Шур-шар!
Ребята, такой звуковой предмет изготавливали в старину коми народ из бересты для своих деток, был этот предмет игрушкой-погремушкой!
Целеполагание:
Девчонки и мальчишки! А кто-то догадался, что же объединяет эти звуковые предметы? (слайд 7) Оказывается, эта сказка не простая, а про старинные музыкальные инструменты! Ош и Коч познакомили нас с музыкальными инструментами Коми народа, нашей малой Родины , где мы с вами живём!
Рефлексия и подведение итогов:
Давайте вспомним, давным давно эти предметы служили для чего? Для отпугивания животных, для забавы и развлечения детей, для сигнала на обед! Но сейчас их используют как старинные музыкальные инструменты Коми народа.
Сейчас мы с вами на них поиграем!
«Игра — сказка» ( импровизация на муз инструментах)
Кто отгадает название музыкального инструмента, тот его и получает. Слушайте внимательно загадку.
- Как называется муз инструмент, звуки которого похожи на ручеек? ( Зиль-зель)
- Как называется инструмент, который изготавливался коми народом сначала для деток, для них это была игрушка- погремушка. (Шур-шар)
- Как называется инструмент, который раньше использовался охотниками для отпугивания хищных зверей, а еще способом общения между охотниками. (Буксан)
- Как называется инструмент, который напоминает колотушку, служил для того чтобы созывать людей на обед? (Тотшкодчан)
(Сказку сопровождают игрой на музыкальных инструментах. Педагог показывает карточку, ребенок играет)
СКАЗКА ПРО зайчонка Коч!
«Зайчонок Коч пошел гулять. (Карточка тотшкодчан )Вдруг на него упала капелька дождя (карточка Зиль-зель). Тучка закрыла солнышко, стало темно, и на зайчонка капнуло еще несколько капель (Зиль-зель). В начале капельки капали редко, а затем дождик разошелся не на шутку и капельки полились одна за другой все сильнее и сильнее (шур-шар). Дождь усилился (Шур шар и Зиль-зель). Зайчонок Коч побежал обратно к своему домику ( тотшкодчан), добежал и стал ждать, когда кончится дождь. Вскоре дождь кончился, и опять выглянуло солнышко. (буксан)
Девчонки и мальчишки, есть ещё другие старинные музыкальные инструменты Коми народа, о которых мы узнаем в следующей сказке. Но это сказка подходит к концу.
Вот и сказочки конец, а кто слушал молодец!
