Открытое внеклассное мероприятие «Интеллектуальная игра «Счастливый случай»

Министерство образования Тульской области 

Государственное профессиональное образовательное учреждение

Тульской области 

«Новомосковский многопрофильный колледж»

ОТКРЫТОЕ ВНЕКЛАССНОЕ МЕРОПРИЯТИЕ

«Интеллектуальная игра «Счастливый случай»

                Выполнена: преподавателем математики

                Агаповой Светланой Артемовной

Новомосковск, 2025

Внеклассное мероприятие «Интеллектуальная игра «Счастливый случай»

Методическое обоснование:

Данная методическая разработка интеллектуальной игры «Счастливый случай» составлена и применялась как открытое внеклассное мероприятие по дисциплине «Элементы высшей математики» на неделе студенческой науки в процессе осуществления образовательной деятельности изучения дисциплины.

В методической разработке содержатся задания из раздела «Матрицы и определители» по темам «Понятие матрицы», «Определитель матрицы», «Нахождение обратной матрицы» и задачи на логическое мышление. Задания в интеллектуальной игре носят познавательный и интеллектуальный характер, а для их решения потребуется сообразительность, смекалка, творческий подход.

Цель этой разработки – оживить математику введением в нее интересных и занимательных задач, любопытных практических сведений и тем самым содействовать развитию мыслительных способностей студента. Данная методическая разработка может быть использована преподавателями как одна из форм внеклассной работы.

Цели: 

— Проверить и дополнить знания обучающихся по высшей математике по темам «Понятие матрицы», «Определитель матрицы», «Нахождение обратной матрицы»;

— Продолжить развивать логического мышления, внимания, сообразительности, памяти;

— Воспитать чувство ответственности в принятии решения;

— Умение работать в коллективе.

Задачи:

— развитие любознательности и сообразительности при выполнении нестандартных задач; развитие интереса к дисциплине, умение формулировать свою мысль и быстро принимать решения;

— воспитание чувства ответственности перед командой, развить эмоционально-ценностное отношение к дисциплине, преподавателю и друг к другу, содействовать формированию умения прийти на помощь товарищу, воспитание культуры общения друг с другом, ответственности за выполнение своей работы.

Оборудование: компьютер, проектор, экран. 

Планируемы результаты:

Личностные:

— способствовать воспитанию «чувства локтя» и дружбы среди обучающихся;

— воспитывать у обучающихся инициативность;

— воспитывать умение управлять своим поведением;

Метапредметные:

— развивать математические способности, логическое мышление;

— развивать сообразительность, любознательность, внимание, память;

— способствовать развитию кругозора обучающихся, математической речи и грамотности;

Предметные:

— формировать познавательный интерес к дисциплине «Математика» через игровую форму;

— способствовать выявлению знаний и умений у обучающихся в нестандартных ситуациях.

План мероприятия

1. Вступительное слово преподавателя.
2. Основная часть мероприятия.
3. Заключительная часть мероприятия.

Ход мероприятия

1. Вступительное слово преподавателя.

Преподаватель: Здравствуйте, дорогие друзья! Наше сегодняшнее внеклассное мероприятие будет посвящено неделе студенческой науки, а конкретно – математике. Как вы знаете, математика – одна из древнейших наук. История ее богата именами, идеями, событиями великими и замечательными. 

Проходить она будет в форме игры «Счастливый случай». И пусть эпиграфом к нашей сегодняшней игре послужат слова выдающегося американского математика Норберта Винера: «Математика – наука молодых. Иначе и не может быть. Занятия математикой – это такая гимнастика ума, для которой нужны вся гибкость и вся выносливость молодости».

2. Основная часть мероприятия.

Преподаватель: Сегодня не только за победу, но и за «Счастливый случай» будут бороться 9 команд. Правила игры очень просты: кидается жребий. Жребий – это вопрос, на который нужно правильно ответить. Та команда, которая отвечает правильно на поставленный вопрос, будет первой. 

Команда, правильно ответившая на вопрос в игре, получает количество баллов, равное стоимости вопроса, а неправильный ответ – баллы снимаются в размере стоимости вопроса и вопрос переходит другой команде. Команда, выбравшая сектор «Кот в мешке» должна будет подарить вопрос любой команде соперников. Команда, которой выпадает «Своя игра», имеет право увеличить цену вопроса по своему усмотрению, но не более чем в два раза. Сектор «Счастливый случай» — команда получает указанную на табло сумму баллов.

После считаются баллы и подводятся итоги игры. 

3. Заключительная часть мероприятия.

Награждение команд: Команда, которая набирает максимальное количество баллов в игре, побеждает и получает соответствующий приз.

Преподаватель: Вот и подошла к концу наша игра. И не важно, что среди нас есть победители и есть побежденные. Прежде всего, важно участие. Я думаю, что вы уйдете с сегодняшнего внеклассного мероприятия с дополнительным «багажом» знаний. Всем спасибо!

Список использованной литературы:

1. Алимов, Ш.А., Колягин, Ю.М., Ткачёва, М.В. и др. Алгебра и начала математического анализа. 10 – 11 классы: учеб. для общеобразоват. организаций: базовый и углубл. уровни / Ш.А. Алимов, Ю.М. Колягин, М.В. Ткачёва и др. – 3-е изд. – М. : Просвещение, 2023. – 463 с. : ил.
2. Гуслова, М.Н. Инновационные педагогические технологии: учеб. пособие для СПО / М.Н.Гуслова. – 3-е изд., испр. – М.: Академия, 2018. – 286 с., ил. – (Среднее профессиональное образование. Педагогика). – Гриф ФИРО №158 от 28.04.2023  
3. Никитин, Б.П. Интеллектуальные игры. – Изд. 6-е, испр. и доп. Обнинск, «Световид», 2023. – 216 с., илл.