«Мы –спасатели!»
физкультурное занятие
для детей старшего дошкольного возраста
Захаровой Надежды Анатольевны
инструктора по физической культуре
структурного подразделения «Детский сад №16 комбинированного вида»
МБДОУ «Детский сад «Радуга» комбинированного вида»
Рузаевского муниципального района
Цель: укрепление и сохранение здоровья детей, а также актуализация знаний о профессии спасатель.
Задачи:
образовательные: закреплять на практике теоретические знания детей поведения в экстремальной обстановке, через проигрывание игровых ситуаций по спасению.
развивающие: развивать детский интерес, совершенствовать навыки выполнения основных видов движение в соревновательной форме.
воспитательные: повышать интерес и уважение к работе спасателей, развивать навыки сотрудничества в команде.
Предварительная работа: рассматривание фотографий по теме «Спасатель», разучивание бечёвок, комплекса ритмической гимнастики, тренировка по использованию карабина и веревки с узлом.
Оборудование: мольберт, маркер, гимнастические палки, пояс с веревкой и карабином, веревка, ориентиры для прыжков, доска, скамейка, узкая рейка, канат, туннель, надувные круги, кубики, носилки, раскраска.
Ход занятия.
(В физкультурный зал заходят дети)
Инструктор: Доброе утро, ребята.
(Дети здороваются).
Инструктор: Проходите. В одну шеренгу, становись!
(Дети строятся в шеренгу)
Инструктор: Равняйсь! Смирно! Вольно! Ребята, на днях познакомилась с одним человеком. Он работает спасателем в «Министерстве чрезвычайных ситуаций».
Инструктор: А кто такой спасатель?
Дети: Это человек, которые спасают людей, имущество, животных)
Инструктор: Каким он должен быть?
(Ответы детей)
Инструктор: Работать спасателем очень интересно и ответственно.
Ребята, а вы хотели бы узнать больше о жизни спасателя?
(Ответы детей)
Инструктор: Замечательно, я предлагаю вам стать спасателями. Вы согласны?
(Ответы детей)
Инструктор: Повторяйте со мной. «Спасатели там, где есть беда, придем на помощь мы всегда».
Инструктор: Ребята, вы живете по режиму дня, а у спасателей он называется «Режим работы». Предлагаю вам его составить. Чтобы ничего не забыт мы зарисуем. У меня есть мольберт и маркер.
Инструктор: Как вы думаете с чего начинается утро у спасателя?
(Ответы детей)
Инструктор: Верно. ….подходи, бери маркер и изобрази зарядку.
Инструктор: Что помогает спасателю стать лучшим, или как еще говорят «профессионалом»?
(Ответы детей)
Инструктор: Верно, ежедневные тренировки позволяют спасателю быть готовыми к любым чрезвычайным ситуациям. В тренировку входят разные виды движений (ходьба, бег, прыжки и т.д.), которые вы так часто выполняете на физкультурных занятиях.
(Ответы детей)
Инструктор: Ребята, целый год они тренируется, а затем свое мастерство показывают на тактических учениях. Они проводятся на воде, земле и в воздухе и напоминают полосу препятствий.
Инструктор: Кто сможет изобразить учения … подходи. Молодец.
Инструктор: Теперь у нас есть план, и мы начнем ваш первый рабочий день.
Ребята, с чего же мы начнем?
Дети: с зарядки
Инструктор: Все верно. На- право. В обход по залу, шагом марш.
Кто шагает дружно в ряд,
Дети: Наш спасателей отряд.
(Проговаривается 2 раза)
На носочках мы шагаем,
Руки выше поднимаем.
Плечи мы начнем вращать,
Нужно мышцы нам размять.
А теперь идем на пятках,
Раз, два, три, четыре, пять.
Спрячем руки для порядка,
За спиной, в замок, ребятки.
Спинку ровно, шире шаг.
Маршируем мы вот так.
Левым боком все идем,
И с пути мы не свернем.
Правым боком продолжаем,
Друг за другом успеваем.
И опять вперед шагаем,
Колени выше поднимаем.
Все присели, поднялись,
Все присели, поднялись,
Делай дружно, не ленись.
А теперь пора бежать,
Всем друг друга догонять.
На двух ногах попрыгаем,
И ножками подвигаем,
Раз подскок, и два подскок,
Поактивнее. дружок.
Раз, два, раз, два,
Зашагала детвора.
Физинструктор: Ребята, за направляющим, змейкой по залу, шагом, марш!
(Дети идут змейкой по залу)
Физинструктор: За направляющим, направо, в обход, по залу, шагом, марш!
Команда, кругом!
За замыкающим, берем гим палки и перестраиваемся в 3 колонны. …….-первая колонна, ….-вторая, ….. –третья.
На месте стой. Раз, два. Приняли и. п.
(Проводится комплекс рит. гим. с палками «Молодежь России»).
Физинструктор: Ребята, выполним упражнение «На турнике». Приняли и.п.
(Стоя, ноги вместе, гимнастическую палку держать в обеих руках перед собой. Поднять палку вверх, подняться на носки – вдох, палку опустить назад на лопатки – длинный выдох с произношением звука «ф-ф-ф». Повторить 2 раза).
Инструктор: Палку на плечо. На месте шагом-марш! За замыкающим в обход по залу шагом, марш! Складываем палки. На месте, шагом –марш! На месте-стой! Раз, два. На –лево! (Дети перестраиваются в одну шеренгу).
Инструктор: Ребята, скажите, что у нас дальше по плану?
(Ответы детей)
Инструктор: Для тренировки вам понадобится пояс спасателя. Он рядом с вами. Надеваем его и встаем в шеренгу.
(Дети одевают пояс, на котором веревка с карабином)
Инструктор: Вспомним, как называется вот это приспособление?
(Ответы детей)
Инструктор: А для чего оно?
(Ответы детей)
Инструктор: Все верно. Разделимся на 2 шеренги.
Группа, на первый, второй, рассчитайсь!
(Дети рассчитались)
Инструктор: Группа, в две шеренги-стройся!
Инструктор: Первые номера, на право, за направляющим шагом, марш! На месте, шагом- марш! На месте стой! Раз, два. На лево. За направляющим строимся в колонну.
Инструктор: Ребята, первый вид тренировки называется «Спасение утопающего».
Инструктор: Что понадобится для спасения утопающего?
(Ответы детей)
Инструктор: У нас есть веревка. Вам нужно выполнить прыжки на одной ноге по ориентирам, бросок веревки вперед и ее подтягивание. Возвращаемся обратно, прыгая на другой ноге.
«Переправа через обрыв» — так называется второй вид тренировки.
Инструктор: Ребята, с помощью чего можно переправится через обрыв, овраг, яму?
(Ответы детей)
Инструктор: Из того что вы назвали здесь есть палка, узкая рейка. По скамейке вы выполняете ходьбу с перешагиванием через предмет, узкой рейке –ходьбу боком, приставным шагом со страховкой, а по палке- ползание на высоких четвереньках.
Инструктор: Вторые номера, на-лево. Первые номера, построились в колонну за направляющим. Дети, приступаем к выполнению заданий.
Инструктор: Закончили выполнение заданий. Меняемся местами. Шагом марш, на месте стой. Приступаем к выполнению заданий. (Дети выполняют)
(Раскладывается инвентарь для эстафет: тоннель, ориентиры, спасательный круг)
Инструктор: Ребята, скажите, что у нас по плану дальше? (Ответы детей)
Инструктор: Учения предназначены для закрепления и совершенствования знаний спасателей, полученных за целый год тренировок. Мы начинаем тактические учения.
Инструктор: Первая колонна строится на линии старта (показывает направление)
Вторая колонна- кругом, строится на линии старта.
Инструктор: Перед вами полоса с препятствиями. Как вы думаете, какие виды движений вам нужно выполнить?
Дети: Пролезание в туннель, прыжки на одной ноге по ориентирам, бросок надувного круга и его подтягивание. (Показывает). Обратно вы возвращаетесь бегом, передавая эстафету следующему участнику. Победит команда, которая выполнит задание быстрее.
Инструктор: Внимание, на старт, марш! (Выполняют).
Инструктор: Спасатели всегда действуют одной командой. На наших учениях принимают участие 2 команды. Ваша команда как будет называться?
(Ответы детей).
Инструктор: Все согласны? Хорошо. А ваша?
(Ответы детей)
Инструктор: Тоже все согласны? (Ответы)
Инструктор: Отлично. «Дружная команда» — так называется ваше следующее задание. У каждой команды есть приспособление, с помощью которого вам нужно по очереди перенести кубики, поставить их на ориентир, выстраивая при этом из них башню. Победит команда, которая построит башню быстрее.
Инструктор: На старт, внимание, марш! (Поздравляются команда победителей).
Инструктор: Победила команда…. Поздравляем (хлопают)….
Ваша команда оказалась чуть медленнее. В следующий раз вы будете быстрее, и победа будет за вами.
Посмотрите на план. Все выполнили что было запланировано? (Дети отвечают)
Инструктор: Тогда предлагаю отдохнуть. Берите цветные круги. Ребята, присядем в круг. Вы сегодня с честью справились со всеми испытаниями, показали свою выдержку, смекалку и выносливость.
Вам понравилось быть спасателями?
(Ответы детей)
Что вам особенно запомнилось на нашем занятие?
(Ответы детей)
А тебе…. Что понравилось?
(Ответы детей)
О чем бы вы хотели рассказать своим родителям?
(Ответы детей)
Что было трудно для вас?
(Ответы детей)
Инструктор: У вас была очень дружная команда спасателей.
На память я дарю вам раскраски, которые помогут еще больше узнать о профессии «Спасатель».
Инструктор: Наше занятие подошло к концу. До скорой встречи.
