Конспект занятия по развитию речи и коррекции звукопроизношения в средней группе «Волшебная посылка»
Задачи:
- Формирование у детей правильного звукопроизношения, развитие фонематического слуха и восприятие. Голосовой аппарат (говорить тихо, громко).
- Совершенствовать память, внимание, речь.
- Вызвать у детей радость от любимых детьми словесных игр.
Цель:
Развитие фонематического слуха, проявление эмоций на занятие.
Оборудование и материалы:
Посылка, мяч, конверт с загадками-складками, игрушка лошадки. Макет
паровозика, игрушка Петрушки. Стаканчики и трубочки с водой для каждого ребёнка
Методы и приемы, используемые на занятии.
-использование игрушки-Петрушки, лошадки
игра с мячом «Подскажи словечко»
-игра на развитие дыхания «В трубочку подули и разыгралась буря…»
-музыкальное сопровождение
Ход занятия:
Дети заходят из приёмной в группу
-Ребята, что это? (показываю паровозик из Ромашкова)
Это паровозик из Ромашкова.
А что он больше всего любит делать?
Ответы детей.
— Правильно он любит путешествовать и сегодня он хочет вас пригласить в
свое путешествие на лесную полянку.
Хотите поехать?
Скажите, как гудит паровоз?
Правильно: -У-У-У.
Но паровозик поедет, если вы ему будете подпевать, вот так «чух-чух».
Машинистом сегодня буду я….
Готовы?
Поезд дает гудок: У-У-У.
Отправляется: чух-чух. (звучит фонограмма)
Выходите из вагончиков. Ой, ребятки, посмотрите, мы приехали на лесную
полянку, здесь мы с вами и поиграем.
Встаньте дети, встаньте в круг,
Я твой друг и ты мой друг.
Крепко за руки возьмитесь
И друг другу улыбнитесь
Сейчас надо назвать имя свое громко и ласково.
Сначала воспитатель говорит своё имя громко и ласково:
Я- Леночка…, а затем все дети по порядку называют свои имена.
Ребята, я вижу какой то домик. Интересно кто там живёт?
Давайте сядем на стульчики.
-Ребятки, а в домике кто-то спрятался. Хотите узнать кто там? А чтобы
узнать, нужно отгадать загадку:
«Наряд мой пестрый,
Колпак мой пестрый,
Его шутки и смех.
Веселят всех».
Кто это ребятки? Правильно-Петрушка.
А давайте мы с вами его позовем.
Сначала мы его позовём тихо, а затем громко.
Ваня позови Петрушку тихо, Саша позови громко.
Из-за ширмы появляется Петрушка.
«Здравствуйте ребята, я рад вас видеть у себя на красивой полянке. Вы
такие веселые. И я хочу с вами поиграть.
Поиграем?
Моя игра с секретом. Я буду выглядывать из-за ширмы и что-то вам говорить, а вы должны повторить как я.
(Петрушка говорит по разному: тихо-громко, но четко)
Шишки-книжки
Мошка-ложка
Мушки-кружки
Мишка-мышка
Замок –замок.
Молодцы. С вами так весело и интересно. Есть еще одна игра для вас у
меня, вот вам конверт. А конверт с секретом. (отдаёт конверт воспитателю)
Игра: «Загадки-складки».
1.-Где обедал воробей?
— В зоопарке у …зверей.
- У себя в саду Андрейка поливал цветы из …. лейки.
- Поскорее наливай, мне в стакан горячий….чай.
- жук упал и встать не может, ждет он, кто ему…. поможет.
- У меня пропал носок, утащил его…. щенок.
- Михаил играл в футбол и забил в ворота….гол.
- Мы по узенькой дощечке, побежим купаться к …речке.
- Мед в лесу медведь нашел, мало меду, много….пчел.
- Шла коза по мостику, и виляла…. хвостиком.
Ребята, понравились вам загадки-складки?
Молодцы, с вами так весело и хорошо, но мне пора уходить. За то, что вы
были такие веселыми и отвечали на все мои вопросы и отгадали все мои
загадки-складки, я вам оставлю волшебную посылку. До свидания
ребятки (петрушка уходит).
Вот она – волшебная посылка от Петрушки (стоит на
столике).Заглядываю.
Ой, сколько здесь всего интересного.
Давайте посмотрим, что Петрушка для нас оставил. Но, чтобы узнать, вы
должны отгадать загадку:
«Красный, резиновый, прыгучий — это….мяч».
Настя повтори, что это-мяч (повторяем2-3 раза).
Ребята, правильно это- мяч.
Оля, какой звук я выделила в слове?
Правильно Ч.
Что делают с мячом? (играют)
Давайте сейчас встанем и поиграем в игру «Подскажи словечко».
Я буду говорить вам слова и кому дам мяч , тот будет, договаривать
последний звук в слове.
- На солнышке грелся черноухий котено…к.
- На него смотрел белолапый щено…к.
- Охотники развели в лесу косте…р.
- Ученик держал в руке каранда…. ш.
- Малыш попросил маму купить красный ша…. р.
- В квартире зазвонил телефо….н.
- По стволу стучал пестрый дяте…л.
Молодцы ребята!
Садитесь.
Ребята, а в посылке еще что-то лежит.
Ребята, да здесь стаканчик и трубочка. Они нужны нам для того чтобы
потренироваться. Вот и стаканчики с водой готовы для нашей тренировки.
Дыхательная гимнастика
Водичка в стакане спала,
Водичка спокойной была,
Мы в трубочку подули
И разыгралась буря.
Помните, мы выдыхаем воздух, а не вдыхаем
Молодцы! .
Хотите поиграть ещё? Давайте сейчас поставим стаканчики с трубочками
«Ворон», «Накачиваем шину», «Трубач», «Жук», «Надуваем воздушный шар»
Молодцы, ребята! А теперь давайте встанем в круг и ещё поиграем.
Пальчиковая гимнастика
Наши девочки и мальчики (держат руки на поясе)
Ловко прыгают, как мячики (прыгают на двух ногах на месте)
Головой качают (качают головой)
И красиво приседают (приседают)
Ручками хлопают вот так (хлопают в ладоши)
Ножками топают вот так ( топают ногами)
Кулачки сжимают вот так (сжимают кулаки)
Ладошки раскрывают вот так ( раскрывают ладошки)
На ладошки мы подуем (поочерёдно дуют на ладошки)
Наши пальчики разбудим ( шевелят пальцами).
Молодцы! Садитесь на стульчики.
-Ребята смотрите на полянке кушает травку лошадка .
Артикуляционная гимнастика «Лошадка»
Присосать язык к нёбу, щёлкнуть языком. Цокать медленно и сильно, тянуть подъязычную связку
Цок-цок-цок по мостовой-
Идет лошадка к нам с тобой.
Щелкай язычком быстрее,
Чтоб она пришла скорее.
Ребята, понравилось вам наше путешествие? Давайте вспомним, чем мы
сегодня с вами занимались?
А теперь нам пора отправляться в детский сад на нашем паровозе. Паровоз
дает гудок: у-у-у.
Стучат колеса: чух-чух-чух.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/284136-zanjatie-po-razvitiju-rechi-v-srednej-gruppe
