Программа развития
«Дополнительное образование – вне рамок, вне границ»
муниципального бюджетного учреждения
дополнительного образования
«Барнаульский городской детско-юношеский центр»
на 2026 — 2030 годы
Барнаул 2025
Содержание
| 1 | Паспорт Программы развития муниципального бюджетного учреждения дополнительного образования «Барнаульский городской детско-юношеский центр» на 2026 — 2030 годы | 3 |
| 2 | Анализ исходного состояния деятельности муниципального бюджетного учреждения дополнительного образования «Барнаульский городской детско-юношеский центр» | 7 |
| 2.1. | Информационно-аналитическая справка | 7 |
| 2.2. | Аналитико-прогностическое обоснование Программы развития муниципального бюджетного учреждения дополнительного образования «Барнаульский городской детско-юношеский центр» на 2026 — 2030 годы | 9 |
| 2.3. | SWOT – анализ потенциала развития муниципального бюджетного учреждения дополнительного образования
«Барнаульский городской детско-юношеский центр» |
13 |
| 3 | Концептуальные основы Программы развития муниципального бюджетного учреждения дополнительного образования «Барнаульский городской детско-юношеский центр» на 2026 — 2030 годы | 15 |
| 4 | Реализация Программы развития муниципального бюджетного учреждения дополнительного образования «Барнаульский городской детско-юношеский центр» на 2026 – 2030 годы: от анализа к форсайту | 18 |
| 4.1. | Механизм реализации Программы развития муниципального бюджетного учреждения дополнительного образования «Барнаульский городской детско-юношеский центр» на 2026 — 2030 годы | 18 |
| 4.1. | План мероприятий по реализации проектов: | 18 |
| Все лучшее детям | 18 | |
| Воспитание – смысл обучения | 20 | |
| Педагог будущего | 21 | |
| Траектория роста | 23 | |
| 4.2. | Управление реализацией Программы развития муниципального бюджетного учреждения дополнительного образования «Барнаульский городской детско-юношеский центр» на 2026 — 2030 годы | 25 |
| 4.3. | Мониторинг Программы развития муниципального бюджетного учреждения дополнительного образования «Барнаульский городской детско-юношеский центр» на 2026 — 2030 годы | 26 |
- Паспорт
Программы развития
«Дополнительное образование – вне рамок, вне границ»
муниципального бюджетного учреждения
дополнительного образования
«Барнаульский городской детско-юношеский центр»
на 2026 — 2030 годы
| Наименование
Программы |
Программа развития «Дополнительное образование – вне рамок, вне границ» (далее – Программа) муниципального бюджетного учреждения дополнительного образования «Барнаульский городской детско-юношеский центр» на 2026 – 2030 годы (далее – Программа развития) |
| Заказчик Программы | Управляющий совет муниципального бюджетного учреждения дополнительного образования «Барнаульский городской детско-юношеский центр» |
| Разработчики Программы | Администрация муниципального бюджетного учреждения дополнительного образования «Барнаульский городской детско-юношеский центр», инициативно-творческая группа педагогов |
| Нормативно-правовое обеспечение реализации Программы | Конституция Российской Федерации;
Всеобщая декларация прав человека; Конвенция о правах ребенка (принята Генеральной ассамблеей ООН 20 ноября 1989 года); Федеральный Закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»; Указ Президента Российской Федерации от 7 мая 2024 года №309 «О национальных целях развития Российской Федерации на период до 2030 года и на перспективу до 2036 года»; Национальный проект «Молодежь и дети», разработан в соответствии с Указом Президента Российской Федерации от 7 мая 2024 года №309 «О национальных целях развития Российской Федерации на период до 2030 года и на перспективу до 2036 года»; Указ Президента Российской Федерации от 29 мая 2017 г. № 240 «Об объявлении в Российской Федерации Десятилетия детства»; Указ Президента РФ от 9 ноября 2022 г. № 809 «Об утверждении Основ государственной политики по сохранению и укреплению традиционных российских духовно-нравственных ценностей» Указ Президента Российской Федерации от 06.04.2006 № 325 «О мерах государственной поддержки талантливой молодежи» (в ред. Указов Президента РФ от 29.02.2008 N 283, от 09.11.2010 N 1413, от 25.06.2012 N 892, от 25.07.2014 № 530); Постановление Правительства РФ от 26.12.2017 № 1642 «Об утверждении государственной программы Российской Федерации «Развитие образования» (с изменениями и дополнениями от: 22 февраля, 30 марта, 26 апреля, 11 сентября, 4 октября, 19 декабря 2018 г., 22 января, 29 марта, 11 июня, 14 августа, 9, 30 ноября, 7, 19, 27 декабря 2019 г., 22 января, 22 февраля, 12, 31 марта, 4 апреля, 21 мая, 4, 20 июня, 11, 16 июля, 11 августа, 9, 28, 31 декабря 2020 г., 28 января, 6, 22 февраля, 13, 15 марта, 19 мая, 7 июля, 7 октября, 24 декабря 2021 г., 11 апреля, 9, 20 мая, 26 сентября, 1 декабря 2022 г., 25 января, 27 февраля, 1, 28 сентября, 14 ноября, 8 декабря 2023 г., 22 июня, 30 ноября 2024 г., 21 февраля, 24 июля 2025 г.); Распоряжение Правительства Российской Федерации от 1 июля 2025 г. № 1745-р «О внесении изменений в Концепцию развития дополнительного образования детей до 2030 года», утв. распоряжением Правительства Российской Федерации от 31 марта 2022 г. № 678-р, и утверждении плана мероприятий по реализации Концепции; Приказ Минобрнауки и Минпросвещения РФ от 05.08.2020 г. №882/391 «Об организации и осуществлении образовательной деятельности при сетевой форме реализации образовательных программ»; Приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 03.09.2019 г. N 467 «Об утверждении Целевой модели развития региональных систем дополнительного образования детей» (в ред. Приказов Минпросвещения России от 02.02.2021 N 38, от 21.04.2023 N 302); Приказ Министерства просвещения Российской Федерации 27.07.2022 №629 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным общеобразовательным программам» (Зарегистрировано в Минюсте России 26.09.2022 N 70226); Постановление Главного государственного санитарного врача РФ от 28.09.2020 №28 «Об утверждении санитарных правил СП 2.4.3648-20 «Санитарно-эпидемиологические требования к организациям воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодежи»; Приказ Министерства труда и социальной защиты РФ от 22 сентября 2021 г. N 652н «Об утверждении профессионального стандарта «Педагог дополнительного образования детей и взрослых»; Методические рекомендации по проектированию дополнительных общеразвивающих программ (включая разно уровневые программы) (письмо Минобрнауки России от 18.11.2015 No 09-3242); Закон Алтайского края от 04.09.2013 No 56-ЗС «Об образовании в Алтайском крае»; Постановление Правительства Алтайского края от 28 декабря 2023 года №539 «Об утверждении государственной программы Алтайского края «Развитие образования в Алтайском крае» (с изменениями на 23 июня 2025 года) (в ред. Постановлений Правительства Алтайского края от 02.04.2024 N 86, от 23.06.2025 N 235) Постановление администрации города Барнаула от 25.12.2020 №2050 «Об утверждении муниципальной программы «Развитие образования и молодежной политики города Барнаула»; Устав муниципального бюджетного учреждения дополнительного образования «Барнаульский городской детско-юношеский центр»; |
| Цель и задачи Программы | Цель: создать к 2030 году единое образовательное и воспитательное пространство, направленное на воспитание гармонично развитой и патриотичной личности, выявление, поддержку и развитие способностей и талантов, самоопределение и профессиональную ориентацию детей и молодежи на основе принципов ответственности, справедливости, всеобщности.
Задачи:
|
| Сроки и этапы выполнения Программы | Срок реализации Программы развития — 2026-2030 годы:
— первый этап (проектировочный) – 01.01.2026 – 31.08.2026 г.; — второй этап (деятельностный) – 01.09.2026 – 31.08.2030 г.; — третий этап (аналитический) – 01.09.2030 – 31.12.2030 г. |
| Основные проекты Программы |
|
| Ожидаемые результаты реализации Программы |
|
| Основные целевые показатели (индикаторы) |
|
| Система контроля над исполнением Программы | Ежегодный мониторинг Программы развития в рамках процедуры самообследования. Итоги реализации Программы развития рассматриваются на заседании Управляющего совета. |
2.Анализ исходного состояния деятельности
муниципального бюджетного учреждения дополнительного образования «Барнаульский городской детско-юношеский центр»
- Информационно-аналитическая справка
| Показатели | Сведения |
| Полное наименование учреждения | Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования «Барнаульский городской детско-юношеский центр» |
| Сокращенное наименование учреждения | МБУ ДО «БГДЮЦ» |
| Тип учреждения | Бюджетное |
| Тип образовательной организации | Организация дополнительного образования |
| Организационно-правовая форма | Учреждение |
| Лицензия на осуществление образовательной деятельности | Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 432 от 28.11.2016, серия 22Л01 № 0002295, выдана Главным управлением образования и науки Алтайского края, приказ № 2629 от 28.11.2016 г. |
| Учредитель
МБУ ДО «БГДЮЦ» |
Комитет по образованию города Барнаула
Алтайский край, город Барнаул ул. Союза Республик, д.36а, тел/факс 8(3852) 56-90-45 e-mail: kobra@obr.barnaul-adm.ru Председатель комитета по образованию – Муль Андрей Генрихович |
| Дата создания
МБУ ДО «БГДЮЦ» |
23 сентября 1973 год |
| Юридический адрес | 656011, Алтайский край, город Барнаул, ул. Червонная, д.8г. |
| Адреса ведения образовательной деятельности | 656011, Алтайский край, город Барнаул, ул. Червонная, д.8г
656015, Алтайский край, город Барнаул, пр. Ленина,66а |
| Структурное подразделение | Структурное подразделение «Музей истории развития образования города Барнаула»
Фактический адрес: 656015, Алтайский край, город Барнаул, ул. Союза Республик, д. 44 Деятельность структурного подразделения осуществляется на основании Устава учреждения и Положения о структурном подразделении |
| Телефон, факс | Телефон: (3852) 56-64-70
Факс: (3852) 56-64-70] |
| Адрес сайта | www.bgduz.org.ru |
| Адрес электронной почты | mbudo.bgdyc@barnaul-obr.ru |
| Руководитель
МБУ ДО «БГДЮЦ» |
Лесник Татьяна Александровна – директор муниципального бюджетного учреждения дополнительного образования «Барнаульский городской детско-юношеский центр» |
| Администрация образовательного учреждения | Заместитель директора по учебно-воспитательной работе:
Довгаль Алена Александровна; Заместитель директора по административно-хозяйственной работе: Мангузов Аркадий Викторович; Руководитель структурного подразделения: Какоткина Ольга Васильевна. Главный бухгалтер: Николаева Мария Владимировна. |
| Коллегиальные органы Управления | Собрание трудового коллектива Учреждения;
Управляющий совет Учреждения; Педагогический совет Учреждения; |
| Материально-техническое обеспечение | Здание (Червонная,8г) построено в 1961 г. году, здание (Ленина, 66а) построено в 1958 год.
Инфраструктура: -актовый зал – 1 (на 250 мест); — конференц-зал – 1; — выставочный зал – 1; — спортивный зал – 1; — телестудия – 1; — компьютерный зал – 1; — хореографический класс – 7; — кабинет для занятий вокалом – 1; — кабинет для обучения игре на музыкальных инструментах (гитара) – 1; -кабинет для занятий различными видами декоративно – прикладного творчества – 4; — кабинет, оборудованный учебными пособиями, специальной мебелью для развивающих занятий с детьми дошкольного возраста – 4; — компьютер – 43 шт.; -принтер – 11 шт.; — мультимедийный проектор и экран – 4 шт.; -видеомагнитофон – 7 шт.; — магнитофоны и музыкальные центры – 8 шт.; -телевизор -7 шт. |
| Кадры | Образовательный процесс осуществляют 38 человек. Педагогических работников – 33 человека, руководителей – 5 человек. Из них: 28 человек имеют квалификационные категории, 10 человек – молодые специалисты. В МБУ ДО «БГДЮЦ» работает 1 кандидат педагогических наук, 6 Почетных работников образования РФ, 1 Заслуженный работник культуры. |
| Учащиеся | 1879 обучающихся от 5 до 18 лет |
| Направленность программ дополнительного образования |
|
- Аналитико-прогностическое обоснование Программы развития
Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования «Барнаульский городской детско-юношеский центр» (далее – Центр) в настоящее время – многопрофильное учреждение дополнительного образования детей, предоставляет детям возможность для разностороннего развития, укрепления здоровья и самоопределения, является неотъемлемой частью образовательной системы города, обогащает содержание основного образования, усиливая социально-педагогическую функцию, и обеспечивает условия для творческого развития детей.
Центр – социально открытый педагогический механизм, поддерживающий связь с учреждениями других типов:
— с образовательными организациями района, города и края в рамках проведения общегородских мероприятий;
— с учреждениями культуры (библиотеки, театры, музеи, выставки города).
Прочные, долговременные отношения Учреждения с общественными организациями района, города и края строятся на принципе сотрудничества, взаимопонимания и многим обязаны:
— месторасположению учреждения – в центре города Барнаула (адрес учреждения – ул. Червонная, 8г., второй корпус – пр. Ленина, 66а, структурное подразделение – ул. Союза Республик, 44);
— высокому качеству образовательных услуг, мобильности творческих объединений, востребованности репертуара;
— материально-технической базе Центра (наличие актового зала, конференц-зала, спортивного зала, хореографических залов, студии звукозаписи, детской телестудии).
Нормативная документация, разработанная в Центре, соответствует действующему законодательству, нормативным положениям в системе образования и уставу образовательной организации.
Управление Центром осуществляется в соответствии с законодательством РФ и Уставом и строится на принципах демократичности, открытости, приоритета общечеловеческих ценностей, охраны жизни и здоровья, свободного развития личности.
Коллектив Центра, объединяющий учащихся и педагогических работников, осуществляет свои задачи в тесном взаимодействии с родителями (законными представителями) и широкой общественностью.
В Центре сформированы и работают коллегиальные органы управления.
В Уставе Центра, в локальных актах четко определены прерогативы, полномочия органов коллегиального управления, а также разграничены полномочия между формами самоуправления и администрацией Центра.
Центр имеет структурное подразделение «Музей истории развития образование города Барнаула», которое не является юридическим лицом
Данная Программа развития «Дополнительное образование – вне рамок, вне границ» муниципального бюджетного учреждения дополнительного образования «Барнаульский городской детско-юношеский центр» на 2026 – 2030 годы является логическим продолжением предыдущей Программы развития и сохраняет непрерывность процесса по созданию комплекса социальных и педагогических условий для воспитания гармонично развитой и социально ответственной личности на основе духовно-нравственных ценностей, исторических и национально-культурных традиций.
При создании Программы развития на 2022 – 2025 годы были выявлены задачи, которые предстояло решить:
- Узкий спектр направленности образовательных программ дополнительного образования детей.
- Недостаточный уровень реальной подготовки кадров к созданию и реализации инновационных программ, проектов, к экспериментальной деятельности.
- Отсутствие четкой внутренней системы оценки качества образования.
- На низком уровне осуществляется структурирование и современное функционирование информационно-технической базы Центра.
- Недостаточный уровень использования в образовательном процессе здоровьесберегающих технологий.
В связи с этим в рамках реализации Программы развития были решены задачи, связанные с:
— формированием эффективной системы выявления, поддержки и развития способностей и талантов у учащихся и молодежи, основанной на принципах справедливости, всеобщности и направленной на социализацию и профессиональную ориентацию всех обучающихся;
— обеспечением возможности для непрерывного и планомерного повышения квалификации педагогических работников;
— созданием условий для развития современной и безопасной цифровой образовательной среды, обеспечивающей высокое качество и доступность образования в учреждении;
— обеспечением безопасности и здоровьесберегающей среды для учащихся и работников Центра;
— обеспечением эффективности механизмов непрерывного развития образовательного пространства, позитивного имиджа и образовательного бренда учреждения.
В ходе выполнения Программы развития Центра на 2022-2025 год проходила реализация следующих проектов:
- «Успех каждого ребенка» (в Программе развития «Дополнительное образование – вне рамок, вне границ» на 2026 – 2030 годы проект трансформировался в проект «Все лучшее детям»):
— ежегодно обновляется содержание дополнительных общеобразовательных общеразвивающих программ: разработаны и реализованы программно-методические комплексы, соответствующие современным требованиям;
— внедрен механизм обучения детей по индивидуальным учебным планам (реализуются 6 программ);
— продолжена разработка подходов, технологий, методов и программ интеграции в образовательную среду Центра детей с ограниченными возможностями здоровья, детей мигрантов, детей из семей, находящихся в трудной жизненной ситуации (ДООП «Кто, если не я?», ДООП «Шар»);
— создаются условия для самореализации учащихся с высоким образовательными потребностями: реализуются соответствующие конкурсные мероприятия (10 конкурсов).
- «Педагог будущего»:
— организовано обучение педагогических работников умению презентовать свой педагогический опыт, использовать личный творческий потенциал:
— организовано проведение мастер-классов, семинаров-практикумов, педагогических мастерских (проведено 22 мастер-класса);
— организованы курсы повышение квалификации сотрудников по профилям деятельности и новым направлениям (100 %);
— разработана и реализуется программа наставничества;
— доля педагогов, участвующих в НПК, семинарах-практикумах, педагогических мастерских, мастер-классах, к общему количеству педагогических работников составила 100 (%);
— ведется выявление, обобщение и распространение продуктивного опыта работы с учащимися;
- «Новые возможности для каждого» (в Программе развития «Дополнительное образование – вне рамок, вне границ» на 2026 – 2030 годы проект трансформировался в проект «Все лучшее детям»):
— продолжена разработка модели информационно-образовательной среды Центра (в АИС «Навигатор дополнительного образования Алтайского края» размещены все программы, реализуемые в центре);
— интеграция в процесс преподавания отдельных программ современных технологий, в том числе технологий виртуальной и дополненной реальности (ДООП «Образовательный эфир «Барнаул»);
— ведется работа по оснащению Центра беспроводными сетями Wi-Fi c уверенной зоной покрытия во всех учебных помещениях;
- «Воспитание – смысл обучения»:
— доля победителей, лауреатов и дипломантов различных степеней конкурсов, фестивалей, выставок, НПК, к общему количеству учащихся – 38,61%;
— доля учащихся, участвующих в социокультурных (массовых) и конкурсных мероприятиях, к общему количеству учащихся – 43,18%;
— количество конкурсных мероприятий, способствующих развитию у учащихся профессиональных компетенций (всего разработано и проведено 10 мероприятий: из них Музей образования – 5, детская телестудия «Образовательный эфир «Барнаул» — 1, объединение «САМИ» — 3, Студия современного танца «Хампти-дампти» — 1);
— удельный вес численности учащихся, участвующих в образовательных и социальных проектах, в общей численности учащихся – 30,39%.
- «Траектория роста»:
— ведется работа по совершенствованию информационного сопровождения образовательного процесса;
— формируется единая информационно-образовательная среда Центра, характеризующаяся единым ценностно-целевым полем всех субъектов образовательного процесса;
За отчетный период, достигнуты следующие показатели:
98% родителей в целом удовлетворены качеством отношений между педагогом и учащимися (на 2% выше, чем в 2023 году);
-96% родителей удовлетворены результатами занятий учащихся (остается в показателях 2023 году);
-98% респондентов готовы порекомендовать наш Центр другим (показатель возрос на 3%);
— 98% составил уровень удовлетворенности материально-техническим оснащением в Центре (выше на 2% чем в прошлом году). Родители отмечают укрепление материально-технической базы, оснащение учебных кабинетов, повышение комфортности помещений: проведение ремонтных работ, ремонт санузлов, обновление интерьера.
— ведется взаимодействие Центра с образовательными учреждениями, учреждениями культуры и спорта, детскими и молодежными организациями в организации каникулярного отдыха, труда и занятости детей и молодежи (заключено 10 договоров).
— продолжается работы по совершенствованию системы менеджмента качества образования;
— продолжается работы по совершенствованию имиджа Центра.
Вместе с тем выявлен ряд проблем, которые призвана решить Программа развития «Дополнительное образование – вне рамок, вне границ» на 2026-2030 год.
- SWOT – анализ потенциала развития Центра.
| Сильная сторона (S) | Слабая сторона (W) | Благоприятные возможности (O) | Риски (T) |
| Наличие стабильного педагогического коллектива с высоким профессионально-личностным потенциалом | Неоднозначное понимание педагогами сущности инновационной деятельности | Расширение и обновление спектра образовательных услуг | Невостребованность новых дополнительных общеобразовательных общеразвивающих программ |
| Недостаточный уровень сетевого взаимодействия с организациями среднего и высшего образования, готовящих педагогические кадры | Привлечение молодых специалистов | Отсутствие долгосрочной программы по профориентационной работы среди учащихся | |
| Наличие условий для повышения качества образования учащихся | Недостаточный уровень владения педагогами дополнительного образования средствами информатизации и программными продуктами к ним | Высокая профессиональная квалификация педагогических кадров.
Равнение молодых специалистов на опытных коллег |
Инертность части педагогов в готовности к новшествам и изменениям |
| Недостаточное количество дополнительных общеобразовательных общеразвивающих программ для детей с особыми образовательными потребностями. | Расширение спектра востребованных образовательных услуг и дополнительных общеобразовательных общеразвивающих программ для различных категорий учащихся в соответствии с образовательной программой БГДЮЦ. | Недостаточная разработанность системы мониторинга результатов освоения дополнительных общеобразовательных общеразвивающих программ | |
| Эффективный опыт взаимодействия с социальными партнерами | Отсутствие системы работы с социальными партнерами в направлении удовлетворения запросов населения в образовательных услугах. | Точечное взаимодействие и сотрудничество с социумом для решения актуальных проблем образовательного процесса | Недостаточная инвестиционная привлекательность учреждения для социальных партнеров в рамках реализации образовательных программ и проектов. |
| Высокая социальная активность учащихся | Отсутствие определенной системы воспитательной работы | Внедрение в систему воспитательной работы технологии педагогики сотрудничества | Большой объем всевозможной документации педагогов |
| Использование информационных ресурсов сайтов и порталов | Приоритет традиционных форм и методов организации образовательного процесса, низкий процент использования инновационных технологий обучения | Создание информационного пространства в ОУ, которое будет способствовать повышению не только информированности педагогов, но и их профессиональной компетентности. | Недостаточное материально-техническое обеспечение образовательного процеса |
Результаты SWOT-анализа показывают, что в целом Центр обладает потенциалом, необходимым для развития и совершенствования образовательной деятельности:
Сильные стороны – профессиональные педагоги, которые могут осуществлять обучение молодых сотрудников; территориальная доступность учреждения; официальный Интернет-сайт, как площадка для взаимодействия с учащимися, родителями, партнерами. Кроме того, при использовании интернет-ресурсов появляется дополнительная возможность принимать участие в вебинарах и конференциях, конкурсах профессионального мастерства.
Из SWOT – анализа, следуют такие стратегические направления, как: создание программы развития кадрового потенциала, предусматривающей организацию регулярного повышения квалификации в области новых информационных технологий, изучение инновационных педагогических технологий. В условиях конкуренции организаций, осуществляющих образовательную деятельность по дополнительным общеобразовательным общеразвивающим программам, Центр должен сохранить ведущую роль в городе Барнауле, а значит соответствовать приоритетным направлениям социальноэкономического и территориального развития муниципалитета.
Проблемное поле, выявленное в результате анализа предыдущей Программы, и проведение SWOT – анализ сильных и слабых сторон деятельности учреждения, его дальнейших возможностей позволяет выделить стратегические направления развития Центра на 2026 – 2030 годы:
- ресурсная и нормативная поддержка обновления содержания дополнительных общеобразовательных общеразвивающих программ за счет расширения спектра образовательных услуг, их методического сопровождения (проект «Все лучшее детям»);
- создание условий для доступности каждому учащемуся качественного дополнительного образования и возможности построения дальнейшей успешной образовательной и профессиональной карьеры (проект «Все лучшее детям»);
- создание условий для профессионального развития и самореализации педагогов дополнительного образования через обновленную систему повышения квалификации, профессиональных конкурсов, профессионально-общественных объединений (проект «Педагог будущего»);
- создание условий для привлечения в учреждение молодых специалистов, их профессионального и творческого развития, а также повышение компетенций педагогических работников Центра (проект «Педагог будущего»);
- создание условий для использования в Центре цифровых инновационных технологий (проект «Все лучшее детям»);
- усиление воспитательного потенциала дополнительного образования детей через включение в коллективные общественно полезные практики, создание новых возможностей для использования получаемых знаний для решения реальных проблем социума (проект «Воспитание – смысл обучения»);
- повышение степени доступности, открытости и комфортности образовательного пространства (проект «Траектория роста»).
- Концептуальные основы Программы развития
МБУ ДО «Барнаульский городской детско-юношеский центр»
Настоящая Программа развития как концептуальная и организационно-правовая основа системы управления Центра ориентируется на современную законодательную базу и формулирует следующую цель – создать к 2030 году единое образовательное и воспитательное пространство, направленное на воспитание гармонично развитой и патриотичной личности, выявление, поддержку и развитие способностей и талантов, самоопределение и профессиональную ориентацию детей и молодежи на основе принципов ответственности, справедливости, всеобщности.
Для достижения указанной цели необходимо решить следующие задачи:
- Совершенствовать содержание и методы обучения при реализации дополнительных общеобразовательных программ с учетом интересов и потребностей различных категорий детей и обеспечить равный доступ детей к актуальным и востребованным программам дополнительного образования, выявлению талантов каждого ребенка и ранней профориентации учащихся;
- Совершенствовать систему воспитания и социализации учащихся, направленную на становление активной гражданской позиции личности, мотивацию успешной самореализации в жизни, общества и профессии;
- Содействовать возможности для непрерывного и планомерного повышения профессионального уровня педагогических работников;
- Обеспечить информационную открытость образовательного учреждения, в целях предоставления надежной и актуальной информации для потребителей образовательных услуг, и участие образовательного учреждения в общероссийской системе качества образования.
Содержательно стратегия развития Центра опирается на новую модель качества образования и привлечения новых ресурсов: компетенции самостоятельной образовательной деятельности учащихся в системе дополнительного образования, возможности онлайн-образования, подготовка родителей (законных представителей) как компетентных участников образовательных отношений.
Программа развития реализуется в 3 этапа:
I этап – проектировочный (01.01.2026 – 31.08.2026). Анализ исходного состояния деятельности Центра, постановка целей, задач, выделение приоритетных направлений Программы развития развития, изучение и выбор современных педагогических технологий, повышение заинтересованности и понимание инноваций учащимися и родителями, разработка проектов. Развитие системы взаимодействия с другими образовательными учреждениями.
II этап – деятельностный (01.09.2026 – 31.08.2030). Реализация проектов, направленных на достижение результатов программы через мероприятия, внедрение современных образовательных технологий обучения, ориентированных на личностное развитие всех участников образовательных отношений, промежуточный мониторинг реализации программы и ее коррекция.
III этап – аналитический (01.09.2030 – 31.12.2030). Анализ достигнутых результатов и определение перспектив дальнейшего развития.
Особый акцент в деятельности Центра делается на организацию воспитательной работы. С этой целью реализуется проект «Воспитание – смысл обучения».
Все мероприятия по Программе развития являются основой годового плана работы. Информация о ходе реализации Программы в целом и отдельных проектов, программ, семинаров, конкурсов ежегодно представляется на педсовете и официальном Интернет-сайте. Вопросы оценки хода выполнения Программы, принятия решений о завершении отдельных этапов, внесения изменений в реализацию программы решает Управляющий совет Учреждения. Реализация Программы предусматривает ежегодное формирование рабочих документов, связанных с перечнем работ, вытекающих из системы мероприятий Программы, с разграничением функций исполнителей.
На заключительном этапе реализации Программы развития проводятся мониторинговые исследования, результат которых является предпосылкой разработки новой Программы развития.
- Реализация Программы развития Центра 2026-2030гг.:
от анализа к форсайту
Концептуальной основой Программы развития Центра является программно-целевой подход. Проектное управление дает возможность увеличивать образовательный потенциал учреждения, и, как следствие, улучшается качество его деятельности.
Каждый проект связан с остальными, но при этом является самодостаточным управленческим продуктом и включает в себя собственное целеполагание, описание ресурсов, ожидаемые результаты и критерии его эффективности. Проекты, собранные в программе развития составляют единую систему управленческих, педагогических, научных и методических, а также общественных усилий, определенных педагогическим коллективом Учреждения на пять лет, с целью достижения качественных изменений в системе дополнительного образования.
Механизмом реализации Программы развития становятся действия по реализации проектов Учреждения в рамках регионального проекта «Все лучшее детям», плана мероприятий федеральных и региональных программ и целевых показателей муниципального задания. Для реализации каждого проекта разработана «дорожная карта»:
Все лучшее детям.
Педагог будущего.
Воспитание – смысл обучения.
Траектория роста.
Основное содержательное ядро направления «Повышение степени доступности, открытости и комфортности образовательного пространства» – деятельность муниципального опорного центра дополнительного образования города Барнаула. Основы деятельности МОЦ заложены в целевых установках Федерального проекта «Все лучшее детям».
Методическое сопровождение образовательного процесса в Центре осуществляется через реализацию комплекса мероприятий «Методический перекресток».
- Механизм реализации Программы развития Центра.
- План мероприятий по реализации проектов.
| Сроки | Мероприятия | Ответственные |
|---|---|---|
| Проект «Все лучшее детям»
Цель: Совершенствовать содержание и методы обучения при реализации дополнительных общеобразовательных программ с учетом интересов и потребностей различных категорий детей и обеспечить равный доступ детей к актуальным и востребованным программам дополнительного образования, выявлению талантов каждого ребенка и ранней профориентации учащихся. |
||
| 2026 | Создание инициативно-творческой группы по реализации проекта | Администрация, методическая служба, члены инициативно-творческой группы |
| Разработка детализированного плана реализации проекта | ||
| Разработка и утверждение локальных нормативных актов проекта | ||
| 2026-2030 | Реализация проекта по разработанному инициативно-творческой группой плану | Администрация, методическая служба, члены инициативно-творческой группы |
| Изучение доступности услуг дополнительного образования и удовлетворенности участников образовательного процесса их качеством, включая регулярные опросы | Зам директора по УВР | |
| Обновление содержания дополнительных общеобразовательных общеразвивающих программ, в том числе способствующих профессиональному самоопределению и повышения качества их реализации | Методическая служба | |
| Февраль-март
2026-2030 |
Открытый городской конкурс имени Е.Л. Квитницкой «Школьный музей: новые возможности» | Музей истории развития образования города Барнаула |
| Апрель
2026-2030 |
Открытый городской фестиваль-конкурс творчества «Барнаульская свирель» | Методическая служба |
| Март
2026-2030 |
Городская историко-краеведческая конференция учащихся 5-11 классов «История моего города и края» | Музей истории развития образования города Барнаула |
| Январь-март
2026-2030 |
Городской этап краевого конкурса творческих работ по журналистике «Точка зрения» | Объединение «Образовательный эфир «Барнаул» |
| Апрель-май
2026-2030 |
Открытый городской поэтический конкурс «Первое слово» | Объединение «Образовательный эфир «Барнаул» |
| Май-сентябрь | Открытый городской конкурс детских творческих работ «Прогулка по Барнаулу» | Музей истории развития образования города Барнаула |
| Апрель
2026-2030 |
Открытый городской конкурс интерактивного искусства «Твой выбор» | Музей истории развития образования города Барнаула |
| Февраль-март
2026-2030 |
Городской смотр-конкурс музеев образовательных организаций «Музейный фестиваль» | Музей истории развития образования города Барнаула |
| Февраль-март
2026-2030 |
Открытый городской фестиваль-конкурс творчества для детей с особыми образовательными потребностями «Ростки талантов» | Методическая служба |
| Ноябрь
2026-2030 |
Открытый городской фестиваль конкурс творчества для детей с особыми образовательными потребностями «Вместе» | Методическая служба |
| 2026-2030 | «Методический перекресток:
– мастер-класс «Создание и адаптация программ под различные возрастные группы»; – круглый стол «Методы и инструменты оценки эффективности программ и корректировки образовательного процесса». — семинар «Нормативно-правовые основания обновления содержания, методов и технологий обучения в системе дополнительного образования детей». – деловая игра «Индивидуализация образовательного процесса, в том числе разработка и реализация индивидуальных образовательных маршрутов с возможностью индивидуальной тьюторской (менторской) поддержки». |
Методическая служба |
| 2026-2030 | Педагогические советы по темам:
|
Администрация |
| 2030 | Анализ и оценка эффективности реализации проекта | Администрация, методическая служба |
| Проект «Воспитание – смысл обучения» | ||
| Цель: Совершенствовать систему воспитания и социализации учащихся, направленную на становление активной гражданской позиции личности, мотивацию успешной самореализации в жизни, общества и профессии. | ||
| 2026 | Создание рабочей группы по реализации проекта | Администрация, методическая служба, члены инициативно-творческая группа |
| Разработка детализированного плана реализации проекта | ||
| Разработка и утверждение локальных нормативных актов проекта | ||
| 2026-2030 | Реализация проекта по разработанному инициативно-творческой группой плану | Администрация, методическая служба, инициативно-творческая группа |
| Разработка пакета документов по обеспечению воспитательной деятельности. | Администрация, методическая служба, инициативно-творческая группа | |
| Семинар «Педагогика сотрудничества» — внедрение современных воспитательных технологий в образовательный процесс Центра | Администрация, методическая служба, инициативно-творческая группа | |
| Февраль
2026-2030 |
Участие в реализации социально-значимых инициативах, проектах, мероприятиях по воспитанию детей и молодежи: учащихся Центра | Методическая служба |
| Апрель
2026-2030 |
Семинар-тренинг для лидеров общественных формирований антинаркотической направленности «Все, что тебя касается» | |
| Июнь
2026-2030 |
Городские соревнования среди учащихся, находящихся в социально-опасном положении «Лазертаг» | |
| Август
2026-2030 |
Городские соревнования среди учащихся, находящихся в социально опасном положении «Тропа разведчика» | |
| Сентябрь
2026-2030 |
Городской турнир по футболу среди учащихся, находящихся в социально-опасном положении «Мы выбираем спорт» на кубок управления по контролю за оборотом наркотиков ГУ МВД России по Алтайскому краю | |
| Октябрь
2026-2030 |
Городской фестиваль-конкурс «Сердца равных» | |
| Ноябрь
2026-2030 |
Городской конкурс общественных формирований «Здоровье – образ жизни» | |
| Декабрь
2026-2030 |
Городской фестиваль-конкурс «Делай как мы» | |
| 2026-2030 | «Методический перекресток»:
– дискуссия «Профилактика негативных явлений в системе воспитания и социализации учащихся»; – практико-ориентированный семинар «Самореализация и социальная адаптация учащихся в современных условиях». |
Методическая служба |
| 2026-2030 | Педагогические советы по темам:
1. Роль педагога в развитии личностных качеств обучающихся через дополнительные общеразвивающие программы; 2. Системный подход к формированию гражданской позиции учащихся; 3. Формирование гражданской активности учащихся; |
Администрация |
| 2030 | Анализ и оценка эффективности реализации проекта | Администрация, методическая служба |
| Проект «Педагог будущего»
Цель: Содействовать возможности для непрерывного и планомерного повышения профессионального уровня педагогических работников. |
||
| 2026 | Создание рабочей группы по реализации проекта | Администрация, методическая служба, члены инициативно-творческой группы |
| Разработка детализированного плана реализации проекта | ||
| Разработка и утверждение локальных нормативных актов проекта | ||
| 2026-2030 | Реализация проекта по разработанному инициативно-творческой группой плану | Администрация, методическая служба, инициативно-творческая группа |
| Развитие системы методической работы, обеспечивающей диагностику профессиональных дефицитов педагогов, затрудняющих достижение высокого качества образования:
— проведение семинара с презентацией методик диагностики профессиональных дефицитов; — проведение диагностики; — разработка индивидуальных планов устранения профессиональных дефицитов; |
Зам директора по УВР, методическая служба | |
| Разработка пакета документов по обеспечению работы в сфере наставничества | Зам директора по УВР, методическая служба, члены инициативно-творческая группа | |
| Обеспечение возможности педагогическим работникам повысить уровень профессионального мастерства в форматах непрерывного образования | Зам директора по УВР, методическая служба | |
| Создание условий для расширения мест демонстрации успешности педагогов | Зам директора по УВР, методическая служба | |
| Работа школы молодого педагога | Методическая служба | |
|
Ежеквартально 2026-2030 |
Участие педагогических работников Центра в профессиональных конкурсах различного уровня | Методическая служба
Зам директора по УВР, методическая служба |
| Городское методическое объединение педагогических работников системы дополнительного образования «Методический перекресток» | ||
| Октябрь
2026-2030 |
Городской открытый фестиваль-конкурс декоративно-прикладного и изобразительного творчества для педагогов образовательных организаций «Горизонты мастерства» | |
| Октябрь
2026-2030 |
Открытый городской фестиваль-конкурс педагогических идей «Методический марафон» | |
| Декабрь
2026-2030 |
Формирование банка данных дополнительных общеобразовательных общеразвивающих программ «Банк лучших практик» | |
| Ноябрь
2027, 2029 |
Городской конкурс профессионального мастерства работников сферы дополнительного образования города Барнаула «Сердце отдаю детям» | |
| Октябрь
2026-2030 |
Городской открытый фестиваль-конкурс профессионального мастерства для работников образовательных организаций «Грани творчества» | |
| 2026-2030 | Контроль за реализацией плана, актуализация и корректировка плана | Администрация, методическая служба, инициативно-творческой группы |
| 2026-2030 | «Методический перекресток»:
– семинар-практикум «Развитие критического мышления и креативности у молодых педагогов»; – тренинг «Аспекты профессионального выгорания педагогов и способы его профилактики». |
Методическая служба |
| 2026-2030 | Педагогические советы по темам:
|
Администрация |
| 2030 | Анализ и оценка эффективности реализации проекта | Администрация, методическая служба |
| Проект «Траектория роста» | ||
| Цель: Обеспечить информационную открытость образовательного учреждения, в целях предоставления надежной и актуальной информации для потребителей образовательных услуг, и участие образовательного учреждения в общероссийской системе качества образования. | ||
| 2026 | Создание рабочей группы по реализации проекта | Администрация, методическая служба, члены инициативно-творческая группа |
| Разработка детализированного плана реализации проекта | ||
| Разработка и утверждение локальных нормативных актов проекта | ||
| 2026-2030 | Реализация проекта по разработанному инициативно-творческой группой плану | Администрация, методическая служба, инициативно-творческая группа |
| Разработка и внедрение эффективных решений в процессе управления Центром:
— модернизация сайта Центра; — организация комплексного мониторинга качества образования; — освоение новых методов и технологий управления качеством; — отработка методик и процедур проведения комплексной экспертизы, совершенствования механизма управления качеством образовательного процесса, включая качество информационно-образовательной среды Центра; |
Администрация, методическая служба, инициативно-творческая группа | |
| Освещение событий (на официальном интернет-сайте, в социальном сообществе, на родительском собрании), связанных с представлением о качестве образования (качество обучения, достижения учащихся и др.) | Заместитель директора по УВР
Детская телестудия «Образовательный эфир «Барнаул» |
|
| Ведение целенаправленной маркетинговой политики:
— Планирование рекламных и PR – кампаний образовательного учреждения; — Разработка элементов брэнда Центра и определение стратегии его продвижения. |
Администрация, методическая служба, инициативно-творческая группа | |
| Разработка плана расширения социальных связей учреждения с учетом образовательной политики муниципалитета | Администрация, методическая служба, инициативно-творческая группа | |
| Август-сентябрь
2026-2030 |
Открытый образовательный форум «Дополнительное образование – вне рамок, вне границ» | Администрация, методическая служба, инициативно-творческая группа |
| 2026-2030 | Педагогические советы по темам:
|
Администрация |
| 2030 | Анализ и оценка эффективности реализации проекта | Администрация, методическая служба |
- Управление реализацией Программы развития
МБУ ДО «Барнаульский городской детско-юношеский центр»
Реализация Программы развития требует использования современных управленческих механизмов, обеспечивающих эффективное использование внутренних ресурсов, раскрытие внутреннего потенциала Центра, использование сетевых форм взаимодействия различных социальных партнеров. К управленческим механизмам мы относим:
- Государственно-общественное управление развитием, предполагающее вовлечение родительской общественности в процессе управления.
- Мобилизация всех участников образовательного процесса на реализацию Программы развития МБУ ДО «БГДЮЦ». Обсуждение реализации приоритетных направлений Программы развития и промежуточных результатов ее выполнения на педагогическом совете, на официальном Интернет-сайте учреждения.
- Информационная открытость и доступность.
- Создание системы диагностики и контроля реализации Программы развития.
Руководителем Программы является директор МБУ ДО «БГДЮЦ»:
- несет персональную ответственность за реализацию, конечные результаты,
- определяет формы и методы управления реализацией Программы.
Заместитель директора по УВР и старший методист:
- разрабатывают в пределах своих полномочий нормативные (индивидуальные) правовые акты (локальные акты), необходимые для выполнения Программы;
- подготавливают доклады о ходе реализации Программы;
- подготавливают ежегодно, при необходимости, в установленном порядке предложения об уточнении мероприятий Программы на очередной финансовый год, уточняет затраты на реализацию мероприятий Программы, а также механизм ее выполнения;
- несут ответственность за своевременную и качественную реализацию Программы, обеспечивает эффективное использование средств, выделяемых на ее реализацию;
- организуют размещение на официальном сайте МБУ ДО «БГДЮЦ» в сети Интернет информации о ходе и результатах реализации Программы, проведении конкурсов в рамках Программы.
В ходе выполнения Программы инициативно-творческие группы:
- вносят предложения и участвуют в уточнении целевых индикаторов и расходов на реализацию мероприятий Программы, а также в совершенствовании механизма реализации Программы;
- осуществляют управление деятельностью исполнителей Программы в рамках выполнения мероприятий Программы;
- представляют статистическую, справочную и аналитическую информацию о реализации мероприятий Программы;
Мероприятия, предусмотренные данной Программой, вносятся в годовые планы работы МБУ ДО «БГДЮЦ» (с указанием сроков исполнения, ответственных, форм предоставления результатов).
- Мониторинг Программы развития:
индикаторы планируемого результата реализации Программы развития
| Задача программы развития | Планируемый результат | Индикаторы | Единица измерения | Значение показателя (индикатор) | |
| 2026 | 2030 | ||||
| Совершенствовать содержание и методы обучения при реализации дополнительных общеобразовательных программ с учетом интересов и потребностей различных категорий детей и обеспечить равный доступ детей к актуальным и востребованным программам дополнительного образования, выявлению талантов каждого ребенка и ранней профориентации учащихся; | Увеличение количества программ в АИС «Навигатор дополнительного образования детей», имеющих положительные отзывы обучающихся или их родителей (законных представителей), и результаты независимой оценки (положительной) деятельности учреждения на сайте учрежденияг | Доля удовлетворённости образовательными услугами МБУ ДО «БГДЮЦ» учащихся и родительской общественности Доля удовлетворённости образовательными услугами МБУ ДО «БГДЮЦ» учащихся и родительской общественности — 94 (%). | Процент | 79% | 94%
и выше |
| Расширение вариативности программ, рассчитанных на детей с разным уровнем, типом и формами проявления способностей | Количество программ, рассчитанных на детей с разным уровнем, типом и формами проявления способностей | Единиц | 1 | 4 | |
| Увеличение количества учащихся-победителей мероприятий | Доля победителей, лауреатов и дипломантов различных степеней конкурсов, фестивалей, выставок, НПК, к общему количеству учащихся;
Доля победителей, лауреатов и дипломантов различных степеней конкурсов, фестивалей, выставок, НПК, к общему количеству учащихся — 40 (%); |
Процент | 35 | 40 | |
| Совершенствовать систему воспитания и социализации учащихся, направленную на становление активной гражданской позиции личности, мотивацию успешной самореализации в жизни, общества и профессии; | Увеличение числа конкурсных мероприятий, способствующих развитию у учащихся профессиональных компетенций | Доля учащихся, вовлеченных в добровольческую и общественную деятельность Доля учащихся, вовлеченных в добровольческую и общественную деятельность – до 45 (%); | Процент | 30 | 45 |
| Организация образовательного информационного пространства БГДЮЦ для интеграции в единое образовательное пространство и обеспечения доступа к информационным ресурсам, размещенным на образовательных порталах, размещенным на образовательных порталах, интеграция в процесс преподавания отдельных программ современных технологий, в том числе технологий виртуальной и дополненной реальности. | Обновление информационного наполнения и функциональных возможностей официального сайта | Количество обращений на сайт | 100 | 350 | |
| Увеличение количества учащихся, родителей (законных представителей) принимавших участие в реализации социально-значимых инициативах, проектах, мероприятиях по воспитанию детей и молодежи | Доля учащихся и их родителей, участвующих в социокультурных (массовых) и конкурсных мероприятиях, к общему количеству учащихся; | Процент | 10 | 30 | |
| Содействовать возможности для непрерывного и планомерного повышения профессионального уровня педагогических работников; | Увеличение количества педагогов, принявших участие в конкурсах профессиональной направленности и занявших призовые места | Доля педагогов, участвующих в НПК, семинарах-практикумах, педагогических мастерских, мастер-классах, к общему количеству педагогических работников | Единица / место | 1-2/ участие, призовые места | 1-2/ 3-4/призовые места |
| Увеличение числа конкурсных мероприятий, способствующих развитию профессиональных компетенций педагогических работников | Количество конкурсных мероприятий, способствующих развитию профессиональных компетенций педагогических работников | Единиц | 2 | 4 | |
| Обеспечить информационную открытость образовательного учреждения, в целях предоставления надежной и актуальной информации для потребителей образовательных услуг, и участие образовательного учреждения в общероссийской системе качества образования. | Расширение межведомственного взаимодействия и сотрудничества с организациями и учреждениями системы образования и культуры, спорта, молодежными организациями | Количество договоров сетевого взаимодействия | Единиц | 5 | 10 |
| Эффективное фунуционирование официального сайта как ресурса информационного взаимодействия учреждения и общества, реализации пиар-политики. | Конверсия сайта | Процент конверсии | 10 | 30 | |
