Консультация для родителей «Взаимодействие ДОУ с семьей»
Взаимодействие детского сада и семьи одно из главных направлений деятельности дошкольной образовательной организации.
Взаимодействие педагогов с родителями предполагает взаимопомощь, взаимоуважение и взаимодоверие, знание и учет педагогом условий семейного воспитания, а родителями – условий воспитания в детском саду. Также оно подразумевает обоюдное желание родителей и педагогов поддерживать контакты друг с другом.
На современном этапе семейное воспитание признано ведущим, что отражено в ст. 18 Закона РФ от 10.07.1992 № 3266-1 «Об образовании».
Закон об образовании: статья 44, п.1. – указывает на то, что «Родители (законные представители) несовершеннолетних обучающихся имеют преимущественное право на обучение и воспитание детей перед всеми другими лицами. Они обязаны заложить основы физического, нравственного и интеллектуального развития личности ребёнка»
Федеральные государственные образовательные стандарты дошкольного образования (2.11.2.)– выделяют основные принципы, в которых сказано о сотрудничестве Организации с семьёй и приобщении детей к социокультурным нормам, традициям семьи, общества и государства.
Семья и дошкольное учреждение – два важных института социализации детей. Несмотря на то, что их воспитательские функции различны, тем не менее, прежде всего, для развития ребенка необходимо их взаимодействие.
Семья и дошкольное учреждение, имея свои особые функции, не могут заменить друг друга, и установление контакта между ними необходимо.
Во взаимодействии семьи и дошкольного учреждения лежит идея о том, что за воспитание детей несут ответственность родители, а все остальные социальные институты призваны поддержать и дополнить их воспитательную деятельность. Уходит в прошлое политика превращения воспитания из семейного в общественное. Признание приоритета семейного воспитания требует совершенно иных отношений семьи и дошкольного учреждения. Новизна этих отношений определяется понятиями «сотрудничество», «взаимодействие».
Сотрудничество – это общение «на равных», где никому не принадлежит привилегия указывать, контролировать, оценивать.
Взаимодействие педагогов с родителями неоспоримы и многочисленны.
Цель взаимодействия – установление партнерских отношений участников педагогического процесса, приобщение родителей к жизни детского сада.
Участие в жизни собственных детей помогает родителям:
-отличить мир детей от мира взрослых,
-относиться к детям, как к равному себе, и понимать, что недопустимо сравнивать своего ребёнка с другими детьми
-увидеть сильные и слабые стороны ребёнка и учитывать их в решения задач воспитания,
-проявлять искреннюю заинтересованность в действия ребёнка и быть готовым к эмоциональной поддержке,
-понять, что путём одностороннего воздействия ничего нельзя сделать.
В работе с родителями ДОУ реализут такие задачи как:
-просвещение родителей с целью повышения их педагогического образования (через индивидуальные беседы, консультации в родительском уголке, беседы с родителями на родительских собраниях);
-изучение семьи и установление контактов с ее членами с целью согласования воспитательских воздействий на ребенка (через анкетирование, индивидуальные беседы, посещение семьи);
-задачи информационного плана (через знакомство родителей с возрастными особенностями детей, режимом работы УДО на организационных родительских собраниях);
-задачи обучающего хapaктepa (научить родителей руководить детской деятельностью, игрой, ручным трудом в процессе показа различных видов деятельности в течение «дня открытых дверей», на открытых занятиях, в совместной деятельности с родителями.
В нашем детском саду проходят следующие совместные мероприятия и конкурсы:
- «Папа, мама, я – спортивная семья!», «Фитнес с мамой», «Веселые эстафеты» — где предлагаются спортивные соревнования между семьями.
- Конкурсы — «Самый лучший прогулочный участок» (летом и зимой), «Лучший атрибут для сюжетно ролевой игры», «Дорожка здоровья», «Снежные постройки»– это совместное обустройство детского сада.
- Праздники и мероприятия –«День матери», «День пожилого человека», «День рождения детского сада», «Новый год», «23 февраля», «8 марта», «День семьи», «Правила дорожного движения», «День Победы», «Парад дошколят», «День ребенка» — где взрослые являются участниками совместно с детьми.
- Фото выставки – где семьи делятся своими традициями и обычаями.
- Экскурсии, походы – выходы в театр «В театр с мамой», «По родному краю», «Культурное наследие» и другие.
- Субботники на территории ДОУ и за ее пределами.
- Мастер – классы творческих семейных умений «Бисероплетение», «Украшаем пряники», «Мастер-класс от папы», «Рисуем с мамой».
На этих мероприятиях родители являются активными участниками, а не гостями дошкольного учреждения. Они играют, поют песни, читают стихи, приносят свои коллекции, предметы быта, награды и др.
Об эффективности проводимой работы с родителями в детском саду могут свидетельствовать:
-проявление у родителей интереса к содержанию образовательного процесса с детьми;
-возникновение дискуссий, диспутов по их инициативе;
-ответы на вопросы родителей ими самими; приведение примеров из собственного опыта;
-увеличение количества вопросов к педагогу, касающихся личности ребенка, его внутреннего мира;
-стремление взрослых к индивидуальным контактам с воспитателем;
-размышление родителей о правильности использования тех или иных методов воспитания;
-повышение их активности при анализе педагогических ситуаций, решение задач и обсуждение дискуссионных вопросов;
-активность взрослых в жизни детского сада и группы.
Использование разнообразных форм работы с семьёй позволит пробудить чувство расположения и доверия родителей к детскому саду.
Совместная деятельность родителей, педагогов и детей положительно влияет на воспитанников. Дети активных родителей становятся увереннее в себе, задают больше вопросов о семье, о детском саде, об обществе и государстве, проявляют инициативу в тех вопросах, где видят интерес и активность своих родителей. Ребенок чувствует себя ближе, роднее по отношению к воспитателю, так как видит тесное общение педагога с его родителями, эмоциональный подъем, желание быть в саду в центре всех игр и занятий.
