Конспект урока английского языка в 4-м классе «Любимые занятия», УМК «Английский в фокусе»
|
Тип урока: Комбинированный урок, совершенствования и развития речевых навыков.
Вид урока: урок — путешествие Цель: Развитие иноязычной компетенции по теме «Мои увлечения» Задачи: образовательные: совершенствование знаний, речевых умений учащихся по теме «Любимые занятия» Развивающие: развивать умение систематизировать полученные знания и применять их на практике, развивать лексические навыки по теме «Хобби», грамматические навыки (использовании в речи Present Simple…); развивать память, речь и мышление. Воспитательные: формировать устойчивую учебно-познавательную мотивацию к изучению английского языка, культуру общения с собеседником, воспитывать толерантное отношение к иноязычной культуре. Методы и приемы: коммуникативная направленность, организация игровой деятельности, комплексная реализация цели посредством деятельностного подхода. УУД Личностные: развитие сознательности, активности, самостоятельности, принцип систематичности и последовательности; Регулятивные: осуществление целеполагания, саморегуляции и самоконтроля, рефлексии способов и условий действий, их оценка. Познавательные: использование языкового материала для решения поставленной задачи, развитие языковой логики через причинно-следственные связи между этапами урока.. Коммуникативные: построение логически верных высказываний, формулирование собственного мнения, активное учебное сотрудничество. Формы работы: фронтальная, парная, групповая Оснащение урока: — учебник Spotlight 4 (Student’s book); — class CD к учебнику; — доска, компьютер, телевизор — презентация в “Power Point” с видео физминутки; — распечатки для парной работы; — распечатки для групповой работы; -иллюстрации для повторения лексики, ввода темы, рефлексии, поощрения учащихся. Ход урока I. Организационный этап — Good morning, children! — I am glad to see you! — Sit down, please! — Lets begin our English lesson! Are you eyes ready? – Yes! Are you ears ready? – Yes! Are you tongues ready? – Yes!
Today we have an unusual lesson. Children? Do you love to travel? – Yes! Today we are going on a trip to stations by bus. Ок? – Ок! Are you ready? – Yes! — Let’s go — Children we need tickets to go on a trip. (Мы поедем с билетами) II.Фонетическая зарядка — Let’s begin our lesson with the phonetic exercise. First of all look at the screen, listen to me and repeat after me! Автобус наш едет и мотор рычит [ r ], [ r], [ r], Say after me! А вот мы взбираемся на горку и нашему автобусу тяжело и он говорит [ t], [ t ], [ t ], пыхтит [ p], [ p], [ p ], Say after me! И чуть не заглох мотор [ d ], [ d ], [ d ], Say after me! А мы с вами сидя в автобусе стали произносить звук [ аu: ], [ au: ], [au: ], [ ɔi ] Say after me! Но все-таки наш автобус поднялся на горку и мы обрадовались, улыбнулись [ i: ], [i: ], [ i: ], Say after me! Well done! |
III. Определение темы и цели урока.
- Now look at the screen. What do you think, what is the topic of our lesson?
— The topic of our lesson is «My hobby»
— What is a Hobby? — Please look at the slide and read.
— Children, what should we learn in English lesson? –
(my hobby, hobby interesting, hobby friends).
— Great! Yes, you are very clever.
- Different people like different thinks.
- Lets play! Lets remember peoples hobbies.
- You need to roll the dice and what picture will come out to name a hobby in English.(игра в кубик)
Ребята. Сегодня 18 января
День снеговика. Снеговик – символ русской зимы. Сегодня сложно представить зимы без снеговиков. making a snowman
- IV. Проверка домашнего задания.
- — So, the first station is «Homework»
Children, the homework was to write a story about your hobby and draw a picture.
— Who wants to answer?
— Well done! Your marks for the home-work are the following. We give points for work.
- Развитие навыков аудирования, обучение языковой догадке.
Прослушивание текста на компьютере и выполнения задания на листочках
- The next station is «Slushalkino»
(видеоролик с хобби детей и с кем и когда они его проводят)
You should hear the children’s hobbies and note with whom and when they spend it
- reading books I like in the library
- playing basketball I love after school
- riding a bicycle I enjoy in the park
- watching TV I like on the weekend
- cooking I love for my parents
— Lets check! – We give points for work.
- Развитие навыков чтения, обучение языковой догадке.
The next station is «Chitalkino»
- Lets work in groups.
- You should read the letter from Anna and you are to tell if the statements are true or false.
- There are unfamiliar words in the letter, look at the slide, listen and repeat.
proud
novels
countries
understand
Hi my friend !
I like going to the library. I have a good collection of books at home. And I’m really proud of it I have different books: fiction, historical novels, books about animals and birds, books about different countries. My hobby helps me to relax, to learn the world and understand people better.
Anna
- Anna likes going to school. — F
- She collects books. — T
- She has many hobbies. — F
- She has different books. — T
- Hobby helps Anna understand people better. – T
— Lets check! – We give points for work.
VII. Физминутка.
«Restalkino»
- Lets have a break. Stand up, listen to song and do the exercise, please.
VIII. Развитие коммуникативных умений учащихся в форме диалогической речи. Работа в парах
— The next station is called «Talkers»
— Work in pairs. Act out a conversation between two friends discussing their hobbies.( учитель раздает карточки с диалогами) But first of all, repeat the phrases after me, please. (учащиеся хором повторяют речевые образцы за учителем, соблюдая интонационный рисунок. После этого ученики в парах инсценируют диалог).Каждой паре предоставляется возможность высказаться.
Make up your own dialogues and act them.
— You need to play a dialogue in pairs
The dialogue
A: Have you got a hobby?
B: Yes, I have
A: What is your hobby?
B: My hobby is… And what about you?
A: My hobby is…
— Lets check! – We give points for work.
- Развитие грамматических и письменных навыков
— The next station is «Gramoteikino»
- Lets work in groups. ( записать в тетрадь) – Complete the sentences.
- Brother _____ computer games every day. play
- We often ______pictures at school. draw
- She _______coins and stamps. collect
- My friends _______ at the river every summer. fish
- They sometimes_______ camping with their father. Go
— Lets check! – We give points for work.
- Задание на дом
-Open diaries and write down homework.
Написать рассказ о хобби своего одноклассника, друга. Нарисовать рисунок.
- Рефлексия. Итог урока.
-Now, it is time to make a conclusion of our lesson. So, today we’ve spoken about our hobbies. I’d like to say that it’s very interesting to have a hobby. We should all have a hobby and our life will be more interesting.
Did you like our lesson?
(дети высказывают свои мнения об уроке, показывают самайлики)
Your marks for the lesson are the following (учитель оценивает работу учащихся на уроке).
— Thank you very much for work.
-Stand up! The lesson is over. — Good buy, children!
Булдакова Наталья Александровна, учитель английского языка, МАОУ «Костинская СОШ»
имени Героя Советского Союза К.С. Солдатова
