Выступление : «Роль народных традиций в воспитании младших школьников»
«Народ в наиболее чистом виде всегда представляют дети.
Когда национальное умирает в детях, то это означает начало смерти нации» Г.Н.Волков
Велика роль народных традиций в воспитании подрастающего поколения. Наиболее значительным периодом в нравственном становлении личности является младший школьный возраст. Этот возраст характеризуется повышенной восприимчивостью к внешним влияниям, верой в воспитанность всего, чему учат, что говорят, в безусловность и необходимость нравственных норм, бескомпромиссность в нравственных требованиях к другим, непосредственность в поведении.
Актуальность данной темы обусловлена прежде всего тем, что через народные традиции ребенок может развиться, может проявлять свои умения, фантазию, показывать себя в играх, участвуя в различных конкурсах. Именно в младшем школьном возрасте ребенок осознает половину информации через игру, а в народных играх столько поучительного, если взять сказки, то они многое могут рассказать ребенку о мире, в котором они живут, об их стране, их предках. Если продолжать знакомить ребенка в школе с народными традициями, то ребенок будет намного лучше развиваться как личность.
В настоящее время складывается ситуация, когда только последовательное, умелое приобщение детей к народным истокам, причем с самого раннего возраста может воспитать в них уважение к русским традициям как общечеловеческой ценности и достоянию мировой культуры. Дети, соприкоснувшиеся с традиционной русской культурой, понимают значение труда на благо общества и осознанно ищут свое место в жизни. Народная культура помогает сориентировать самовыражение детей в художественной сфере во всех направлениях: музыке, танце, слове, изобразительной деятельности, актерской игре, декоративно-прикладном творчестве, а также помогает выявить природные способности и задатки детей для дальнейшего развития. Фольклор формирует у детей такие устойчивые качества, как: трудолюбие, милосердие и патриотизм.
На внеурочных занятиях в начальных классах нашей школы мы используем различные методы и приёмы знакомства с культурой нашего народа.
Сегодня большую популярность приобретают народные игры, определяемые как традиционные .Народные игры, представляя собой форму исторического творчества являются эффективным средством приобщения детей младшего школьного возраста к культурному наследию. Народные игры имеют многовековую историю .В кружке «Игры с мячом» занимаются дети 1,2 и 3 классов .В программу кружка включены русские народные игры .Они достаточно разнообразны и включают подвижные игры с предметами и без них, хороводные игры, игры-забавы,игры-импровизации, игры-зрелища, игры-соревнования. Особый интерес для детей представляют русские народные игры с мячом. На Руси игры с мячом были известны с давних времен. Любимая русская народная игра с мячом у наших детей-лапта. Это эффективнейшее средство развития быстроты, силы, выносливости, ловкости, формирования жизненно важных для человека двигательных умений и навыков.
(слайд игра)
На современном этапе развития общества стало необходимым возрождение национальных традиций.
На занятиях кружка «Умелые руки» (4 класс) дети знакомятся с определенными культурными традициями декоративно-прикладного искусства. Образовательная ценность народного декоративно-прикладного искусства имеет много общего с детским творчеством, поэтому оно является доступным к детскому пониманию идеалов красоты, добра, гармонии. Приобщение детей к национальной культуре своего народа всячески способствует воспитанию национального сознания, патриотизма. Особенно живой интерес к декоративным работам проявляется во время праздников и подготовки к ним.
Посмотрите на слайде работы, которые выполнили наши ребята
(слайд поделки)
Одним из самых распространенных видов творчества младших школьников является театрализованная деятельность. Именно через этот вид деятельности проще всего знакомить детей с истоками русской народной культуры, воспитывать уважение к традициям русского народа. На занятиях театрального кружка «Фантазия» учащиеся начальных классов инсценируют русские народные сказки. Сказки своим содержанием и формой наилучшим образом отвечают задачам воспитания и развития ребенка. Воспитательная ценность народных сказок в том, что в них запечатлены черты русского народа. Участвуя в театрализованных постановках русских народных сказок дети приобщаются к духовному богатству и традициям русской народной культуры.
(Слайды репка, волк и семеро козлят)
Россия – уникальная страна, где мирно сосуществуют православные и языческие праздники и традиции.22 марта на праздник 40 Севастийских мучеников мы подготовили и провели мастер-класс но выпечке жаворонков.
Дети узнали об истории происхождения праздника. (слайды)
Активно участвовали в процессе приготовления теста.(слайды)
Учились оформлять фигурки жаворонков.(слайды)
И. конечно же, полакомились свежей аппетитной выпечкой.( слайды)
Сороки 22 марта
2 слайд.22 марта — весеннее солнцестояние. Чуть ли не главное событие в жизни наших предков-славян. Буквально все весенние праздники посвящены этому природному явлению.
22 марта отмечаются Сороки — это даже не праздник, а просто набор обрядов и ритуалов
Происхождение праздника
3 слайд.Его христианское происхождение основано на том, что в этот день были наказаны смертью сорок Севастиийских войнов. Происходило это в 313 году в армянском городе Севастий.
4 слайд.Число сорок и название «Сороки», могло прийти к нам из языческой традиции, где именно такое количество темных сил сковывают землю на протяжении всей зимы. В этот день с самого утра девушки должны были сломать сорок дощечек, разорвать сорок верёвочек, наверняка, символизирующих собой силы, которые заморозили матушку-землю. Такими действиями человек показывал, что он сильнее злых Духов, что весна и тепло полностью его поддерживают.
5 слайд.В народе этот мартовский день связывали с приходом весны, прилётом певчих птиц и в их числе жаворонков. Считались они чистыми Божьими птицами, потому что, согласно народному поверью, вместе с ласточками вынимали колючие тернии из тела Христа, распятого на кресте.
Традиции,обряды
6 слайд.Накануне делалась уборка, выносился весь накопившейся за зиму хлам. Женщины окуривали по углам дом вереском или можжевельником, зажигая его на сковороде. Затем все домашние скакали через этот огонь, чтобы очиститься от порчи и болезней.
7 слайд. Как считали крестьяне — приход весны можно ускорить, выполнив определенные обрядовые действия: «заклинаний весны, особыми песнями – закличками (веснянками). Заклички Весны проводили с вершин холмов, с которых уже начал сходить снег. Эти холмы называли в народе Ярилиными Плешами
8 слайд. «Сороки», вторая встреча весны. Прилетает сорок птиц, которые несут на своих крыльях Весну. Первая птица, ведущая сорок птиц — жаворонок. Именно таких птиц — «жаворонков» пекли из теста, чтобы приманить к себе настоящих птиц, чтобы пригласить к себе Весну..
9 слайд. Накануне женщины вставали рано утром и пекли птичек из теста: жаворонков, куличиков, грачей, тетёрок. На Сороки их давали детям, и они насаживали печёных птичек на палочки, выбегали с шумом и смехом на пригорки, и зазывали песнями птиц, которые должны были принести весну:
Жаворонки, прилетите,
Студену зиму унесите,
Теплу весну принесите:
Зима нам надоела,
Весь хлеб у нас поела!
Солнышко, солнышко,
Красное ведрышко!
Выгляни из-за горы,
Да до вешней поры!
10 слайд После печёных птичек обычно съедали, а головки их отдавали скотине или отдавали матери со словами: «Как жаворонок высоко летал, так чтобы и лён твой высокий был. Какая у моего жаворонка голова, так чтобы и лён головастый был».
11 слайд Выпекаем булочки-жаворонки
Традиция жива пока её чтут, берегут
