Здравствуй, дорогой второклассник! Я рада приветствовать тебя на нашем уроке. Пусть тебе помогут сообразительность, смекалка и те знания, которые ты уже приобрел!
Предлагаю изучить новую тему самостоятельно, используя ресурсы Интернета.
Однако не забывай, что работать за компьютером ребёнок твоего возраста без вреда для здоровья может всего 15 минут. Правильно распредели время и не забывай про гимнастику для глаз и физминутку. Внимательно изучи материал урока. Последовательно выполняй задания. Все задания оформлены на главной странице в виде карточек. Желаю тебе удачи!
Сначала настроимся на успешное освоение новых знаний. Предлагаю повторить домашнее задание по теме «Живая и неживая природа». Тебе необходимо выполнить тест. Открой вкладку Главная , нажми на картинку и пройди первый тест «Живая и неживая природа». (карточка№1)
Запишите в тетрадь вопросы, на которые ты не смог дать правильный ответ.
— Выполни упражнение «Определи, к какой группе относится данное животное». Вкладка Главная (карточка№2)
Открой карточку №3 на главной странице и выполни задание «Распредели по группам», перепроверь решение.
— Ты догадался, о ком мы сегодня будем говорить?
— Не догадался? Тогда пусть тебе поможет опорная схема.Вкладка Главная (карточка №4)
— Как ты считаешь, мышь – дикое или домашнее животное?
— По каким признакам считается животное диким, а по каким — домашним животным?
— Это и будет целью нашего занятия — найти существенные признаки отличия диких и домашних животных.
— Для того, чтобы ответить на поставленный вопрос тебе необходимо заполнить таблицу. Для этого скачай таблицу, открыв главную страницу (карточка №5)
— Так мышь — это дикое или домашнее животное?
— Дополним нашу опорную схему. (Главная страница карточка №6)
— А откуда появились домашние животные?
— Вывод: все домашние животные произошли от диких животных.
— Как ты думаешь,с какой целью человек разводит домашних животных?
— Кто какую пользу приносит?
— Итак, мы завершаем заполнение опорной схемы.(Карточка №7)
Отдохни ФИЗМИНУТКА (карточка№8)
— Домашние животные зависят от человека. Значит, как должен относиться к ним человек?
— Посмотрите видео «Как появились домашние животные». (Карточка №9)
— Отгадай загадку: «Всех на свете он добрей, лечит он больных зверей».
— А как правильно называется эта профессия?
— Правильно, ветеринар.
– Как называют людей, которые разводят домашних животных??
— Какие ещё профессии, связанные с разведением и уходом за животными ты знаешь?
— Опиши профессию по плану в тетради:
План.
1) Название профессии.
2) Место работы.
3) Какую работу выполняет.
Домашнее задание на выбор:
1.Подготовить рассказ о домашнем питомце или о любимом животном.
- Решить тест на платформе Якласс по теме урока.
Поделись своими впечатлениями и результатами. Скачай текстовый документ (вкладка «Результаты урока»). Внеси в таблицу свое отношение к данному уроку, оценку своей работы. Пришли заполненный файл на электронную почту педагогу. Адрес почты указан в электронном дневнике АИС «Электронная школа»
