Педагогический проект
«Футбол в детском саду»
Тип проекта: физкультурный
Срок реализации проекта: 25.12. 2023 – 22.01. 2024
Автор:
Инструктор по физической культуре
Стрельникова Юлия Ивановна
Йошкар-Ола
2024 год
Тип проекта:
По методу: физкультурный
По содержанию: «Физическое развитие детей»
По количеству участников: коллективный, дети 6-7 лет, воспитанники подготовительной группы «Озорники», воспитатели.
Продолжительность проекта: краткосрочный с 25.12. 2023 по 22.01. 2024.
Актуальность:
Во всем мире большой популярностью пользуется игра в футбол, как среди взрослых, так и среди детей.
В настоящее время в нашей стране охват детей дошкольного возраста занятиями футболом незначителен. Специалисты в области физической культуры и спорта указывают на положительное влияние игровых видов спорта на психофизическое развитие дошкольников.
Футбол как специфический вид двигательной деятельности позволяет создать условия для нормального физиологического, психического и физического развития ребенка, а также формирования социально значимых личностных качеств детей.
Эта игра сочетает ходьбу, бег, прыжки с одновременным использованием различных ударов, ведений, передач мяча, бросков, ловли и т.д. В футболе быстро меняются игровые ситуации, требующие от занимающихся высокой координации движений, точности и быстроты их выполнения.
Проблема:
Наблюдая за детьми на физкультурном занятии и беседуя с ними о футболе, мы пришли к выводу, что многие дети не знают правила игры, быстро устают, предпочитают наблюдать за игрой сидя на лавочке. Во время совместной беседы, мы решили, разработать проект по футболу.
Цель проекта:
Обучение воспитанников элементам спортивной игры футбол, развивать двигательную активность, как источник здоровья детей через спортивную игру футбол.
Задачи проекта:
Образовательные: обучать воспитанников правильной технике выполнения элементов спортивной игры футбол (удар, передача, ведение). Формировать у детей подготовительной группы многообразные действия с мячом. Формировать у дошкольников устойчивый интерес к спортивным играм. Обогащать мировоззрение детей через различные формы образовательной деятельности.
Развивающие: развивать у дошкольников точность, координацию движений, быстроту реакций, силу, глазомер.
Воспитательные: воспитывать у детей морально-волевые качества.
Ожидаемые результаты:
- Воспитанники будут обучены правильной технике выполнения элементов спортивной игры футбол (удар, передача, ведение).
- У детей старшего дошкольного возраста будут сформированы многообразные действия с мячом, устойчивый интерес к спортивным играм.
- Обогащено мировоззрение детей через различные формы образовательной деятельности.
- У дошкольников будут развиты точность, координация движений, быстрота реакций, сила, глазомер.
- У детей будут развиты морально-волевые качества.
Этапы работы.
1 этап — вхождение в проблему, принятие задач, пробуждение у детей интереса к теме проекта, накопление знаний
Модель «Трех вопросов»
| Что мы знаем о футболе? | Что хотим узнать? | Где мы можем это узнать? |
| Надо хорошо следить за мячом. (Саша С.) | Как делают футбольную форму? (Полина) | Из телевизора
(Артем) |
| Вратарь стоит на воротах, он должен защищать их. (София Г.) | Сетка, обязательно, должна быть белого цвета? (Макар) | Спросить у родителей и старших членов семьи (Вика) |
| Это командная игра. (Кирилл) | Обязательно ли игровое поле? (Савелий) | Из книг и журналов.
(Таня) |
| Это игра со спецмячом и воротами. (Саша М.) | Сколько игроков на игровом поле во время игры? (Женя) | Из кино и мультфильмов. (Аня) |
| На футболистах должна быть форма (Настя) | Обязательны ли тренер и судья? (Демьян) | Из интернета
(Глеб) |
2 этап – разработка проекта, планирование деятельности
| №п/п | Мероприятие | Дата |
| 1 | Беседа «Что я знаю о футболе» | Декабрь 2023 год |
| 2 | Беседа «Правила игры в футбол» | Декабрь
2023 год |
| 3 | Чтение загадок о футболе, атрибутах к нему. | Декабрь
2023 год |
| 4 | Опыты с мячом. «Упадет — не упадет», «Утонет — не утонит», «Быстрее – медленнее» | Декабрь
2023 год |
| 5 | Игровые упражнения «Сделай пас ногой партнеру», «Попади мячом в ворота» | Декабрь
2023 год |
| 6 | Просмотр презентации «Дошкольникам о футболе» | Декабрь 2023 год |
| 7 | Игровые упражнения «Сделай передачу мяча ногой», «Не пропусти мяч», «Прыжки на скакалке» | Январь 2023 год |
| 8 | Чтение сказки «Сказка про мяч», стихотворения Л. Курзаевой «Матч» | Январь 2023 год |
| 9 | Просмотр мультфильмов «Как утенок музыкант стал футболистом», «Как казаки в футбол играли» | Январь 2023 год |
| 10 | Рисование на тему «Игра в футбол» | Январь 2023 год |
| 11 | Игра в футбол между детьми группы «Озорники» и «Академики» | Январь 2023 год |
| 12 | Изготовление интеллектуальной карты «Футбол» | Январь 2023 год |
| 13 | Оформление выставки «Мы любим футбол» в физкультурном зале | Январь 2023 год |
3 этап – выполнение проекта, формирование специфических знаний, умений и навыков у детей, направление и контроль осуществления проекта, практическая помощь педагогов.
Игровая:
- Игра в футбол между детьми группы «Озорники» и «Академики»
- Эстафеты с мячом
Коммуникативная: просмотр мультфильмов «Как утенок музыкант стал футболистом», «Как казаки в футбол играли»
Познавательная:
- Беседа «Что я знаю о футболе»
- Беседа «Правила игры в футбол»
- Презентация «История возникновения футбола»
Познавательно- исследовательская, экспериментирование:
- Опыты с мячом. «Упадет — не упадет», «Утонет — не утонит», «Быстрее – медленнее»
- Изготовление интеллектуальной карты «Футбол»
- Оформление выставки «Мы любим футбол» в физкультурном зале
Двигательная:
- Игровые упражнения «Сделай пас ногой партнеру», «Попади мячом в ворота»
- Игровые упражнения «Сделай передачу мяча ногой», «Не пропусти мяч»
- «Прыжки на скакалке»
- Эстафеты с мячом.
Трудовая: контроль за бережным отношением к спортивному инвентарю.
Восприятие художественной литературы:
- Чтение загадок о футболе, атрибутах к нему.
- Чтение сказки «Сказка про мяч», стихотворения Л. Курзаевой «Матч».
Продуктивная, конструирование:
Рисование на тему «Игра в футбол».
4 этап – презентация проекта
- Выставка рисунков «Футбол».
- Обобщение результатов деятельности по реализации мероприятий и оформление в виде наглядной презентации.
- Выступление на педагогическом совете с творческим отчетом по результатам реализации проекта.
Итоги проекта:
В ходе реализации проекта были достигнуты следующие результаты: дети овладели теоретическими и практическими знаниями, элементами спортивной игры футбол. Повысилась двигательная активности, сформировались такие качества, как коллективизм, выдержка, целеустремленность, дисциплинированность. В период работы над проектом пополнился словарный запас детей.
Приложение 1
Беседа «Что я знаю о футболе»
Цель: познакомить детей с самой распространенной игрой всего мира — футболом, его историей. Развивать познавательную активность детей, внимание, память, мышление. Активизировать словарь детей. Воспитывать активность во время беседы.
Оборудование: просмотр презентации «Дошкольникам о футболе», просмотр мультфильмов «Как утенок музыкант стал футболистом», «Как казаки в футбол играли».
Методика проведения:
Ребята, сегодня мы с вами собрались не случайно. А о чем будет наша беседа вы должны отгадать.
Мяч по травке шустро скачет
От ворот и до ворот.
Бьют ногами — он не плачет.
Кто игру мне назовёт?..(Футбол)
Слайд 1,2
Спортивная игра Футбол
Футбол (англ. Football , «ножной мяч») — командный вид спорта, в котором целью является забить мяч в ворота соперника ногами или другими частями тела (кроме рук) наибольшее количество раз. В настоящее время самый популярный и массовый вид спорта в мире
Слайд 3
История футбола
История футбола началась давным давно. Так, например, в таких странах, как Египет, Германия, Китай, были игры, похожие на футбол. Самая похожая на футбол называлась гарпастум, и придумали её итальянцы. Но когда появился современный футбол, гарпастум был забыт. Считается, что родоначальниками футбола были англичане. Ассоциацией футбола были придуманы правила, похожие на современные. Когда англичане придумали футбол, они сразу стали распространять его во всех странах, в том числе и в России.
Слайд 4
Одежда футболистов, называется формой или экипировкой.. Это, шорты с майкой, гетры и бутсы. Каждая команда имеет название и свою эмблему. По которой легко можно узнать название команды
Слайд 5
В футбол играют на поле с травяным или синтетическим покрытием.
В игре участвуют две команды, в каждой из них по 11 человек.
Назовите, кто состоит в команде. Один человек в команде — это ВРАТАРЬ. Он может играть руками в штрафной площади у своих ворот, его задача- защищать ворота. Другие игроки также имеют свои задачи и позиции на поле.
ЗАЩИТНИКИ всегда играют на своей половине поля, их задача — оказывать сопротивление соперникам из другой команды.
ПОЛУЗАЩИТНИКИ играют в середине поля, их цель — помогать защитникам или нападающим.
НАПАДАЮЩИЕ во время игры находятся на половине поля соперника, их главная задача — забивать голы. Матч выигрывает команда, забившая большее количество голов.
Слайд 6,7
ВИДЫ ФУТБОЛА
Для игры в футбол используют разного размера и вида мячи.
Слайд 8
Футбол — игра командная, поэтому на первое место выдвигается взаимопонимание игроков, умение вести совместные игровые действия. Тот, кто играет в футбол, знает, что в одиночку обыграть всю команду соперника и забить гол очень сложно. А всем вместе это сделать легче. Поэтому сборную для чемпионатов собирают из лучших игроков.
Слайды 10 — 15
Мировые футбольные матчи. Самый главный кубок в футболе, который все мечтают выиграть — КУБОК МИРА. Как всегда, есть футболисты, которые нас восхищают своей игрой и волей к победе. Королем футбола во всем мире признан бразилец ПЕЛЕ. Лучшим вратарем всех времен считается наш ЛЕВ ЯШИН. На сегодняшний день есть еще много футболистов которые прославили футбол.
Играй в футбол, люби футбол, и у тебя все ПОЛУЧИТСЯ!
В. — Я вам рассказала о футболе, а теперь мне интересно кто, что запомнил.
Сколько видов футбола вы знаете? (Ответы детей)
Сколько команд играет в одном матче? (Ответы детей)
Является ли футбол Олимпийским видом спорта? (Ответы детей)
Какой формы футбольный мяч? (Ответы детей).
Сколько игроков в одной команде выходит на поле? (Ответы детей)
Физкультминутка.
В. — Молодцы. Вы много запомнили, много узнали нового. А теперь мы с вами посмотрим мультфильмы «Как утенок музыкант стал футболистом», «Как казаки в футбол играли».
Приложение 2
Беседа «правила игры в футбол»
С раннего детства любимой и одной из первых игрушек и забав у ребенка был и остается мяч. Футбол — спортивная игра. Именно футбол как командная спортивная игра поможет малышу обрести себя в социуме. Постоянное общение с коллегами по игре, совместное познание азов футбола раскрывает личностные качества дошкольника. Освоение элементов спортивных игр в дошкольном возрасте составляет основу для дальнейших занятий спортом. Занятия футболом способствуют развитию ловкости и координации, двигательной реакции, ориентации в пространстве. Регулярные занятия спортом значительно укрепляют здоровье и поднимают иммунитет.
Цель игры –играя в команде, постараться забить как можно больше мячей в ворота своего соперника. По правилам игры участники команд имеют право вести мяч ногой, осуществлять передачу ногами своему товарищу по команде, забивать мяч в ворота только ногами. Футбол — игра двух команд, и в каждой команде — до 5-7 игроков, один из которых капитан. Перед началом игры проводится жеребьевка для выбора стороны или начального удара.
Мяч для начального удара ставится на землю в центре поля, и игра начинается по сигналу одним из игроков команды, начинающей игру,он подбегает к мячу, выполняет удар по нему игроку своей команды.
Мяч, пересекающий боковую линию или линию ворот по земле или по воздуху, считается вышедшим из игры. Футбол — игра коллективная, и игроки относятся друг к другу с уважением, несмотря на дух соперничества и желание победить.
Обучение элементам футбола можно начинать в старшей группе детского сада. С детьми дошкольного возраста проводится упрощенный вариант игры в футбол (на площадках меньших размеров и с меньшим числом игроков в командах).Правила игры имеют некоторые особенности. Здесь не применяются трудные и недоступные детям требования, например одиннадцатиметровый, угловой удары и другие правила большого футбола. Ребята овладевают техникой действий с мячом при многократном повторении упражнений. Упражнения дети должны выполнять как правой, так и левой ногой. Удары по мячу ногами составляют основу техники игры. По способу выполнения для дошкольников более доступны удар внутренней стороной стопы, удар носком и удар пяткой. Выделяются две основные фазы движений,общие для всех способов ударов: предварительная (состоит из разбега и постановки опорной ноги) и рабочая (представлена ударным движением и проводкой).
При обучении технике ударов используются следующие подводящие упражнения:
имитация удара без мяча;
удар с места по неподвижному мячу;
удар с нескольких шагов по неподвижному мячу;
удар с разбега по неподвижному мячу;
удар по неподвижному мячу в стенку, выполняется с расстояния 3—4 шага.
удар в обозначенные флажками ворота шириной 1 м с расстояния 5—10 шагов;
удар в цель (кегля или какой-либо предмет) с расстояния 4—6 шагов;
в парах, на расстоянии 5—6 шагов друг от друга выполнять удары, направляя мяч в сторону партнёра;
Для остановки катящегося мяча подошвой игрок встречает его ногой, слегка согнутой в колене и вынесенной вперед (носок подтянут, пятка опушена, затем мяч накрывает подошвой, носок опускается и прижимается к земле. Ведение мяча осуществляется последовательными толчками внешней или внутренней частью подъема, внутренней стороной, серединой подъема или носком, одной или поочередно то правой, то левой ногой. В зависимости от игровой ситуации ребенок при ведении мяча старается не отпускать мяч от себя или посылает дальше вперед.
Посредством игр и игровых упражнений с элементами футбола дети смогут научиться управлять не только своей самостоятельной двигательной деятельностью, но и эмоциями в разнообразных условиях, в различных игровых ситуациях.
Приложение 3
Загадки про футбол для детей 6-7 лет с ответами
У этой игры есть свои атрибуты:
Футболки, трусы, люди в бутсы обуты.
Вратарь одиноко стоит у ворот,
Толпою по полю несётся народ,
С трибун раздаётся, как взрыв, слово «Гол!».
Во что две команды играют?
(В футбол)
***
Мяч ведёт активно Коля,
Новый форвард он на поле.
Пас, удар, кипит работа.
Мяч летит в свои ворота.
На трибунах крики: «Гол!»
Вот такой у нас…
(Футбол)
***
Пас, атака и удар,
Мяч опять попал в ворота!
Чтоб не справился вратарь,
Игроку нужна сноровка.
(Футбол)
***
Соберем команду в школе
И найдем большое поле.
Пробиваем угловой —
Забиваем головой!
И в воротах пятый гол!
Очень любим мы…
(Футбол)
***
По-английски, кто не знает:
Фут – нога, а мячик – бол.
Мальчик футом бол пинает
Не артист он, но играет.
А играет он в…
(Футбол)
Приложение 4
Опыты и эксперименты с мячом
Цель: Формирование у детей исследовательских умений в процессе практической деятельности.
Опыт с мячом (Материал с сайта http://www.openclass.ru/ )
Воспитатель показывает 2 мяча: один надутый, второй с дырочкой.
Обратите внимание на мячи. В каком мяче много воздуха?
Почему так думаете? (круглый, прыгает, катается, можно бросить).
Другой мяч с дырочкой. Можно с этим мячом играть? Почему? (не сможет прыгать, нет воздуха).
Сравните мячи. Один — слегка спущенный, другой — обычный.
Постучите об пол сначала одним, потом другим. Есть ли разница? В чем причина того, что один мячик отталкивается от пола, а другой почти не скачет? (ответы детей)
Вот видите, вы можете поймать воздух и запереть его в мяче, в нем много воздуха!
«Мой веселый, звонкий мяч» (Материал с сайта «Опыты и эксперименты (окружающий мир, младшая группа) http://nsportal.ru/)
Цель: Дать понятие, что легкие предметы не только плавают, но и могут « выпрыгивать» из воды; развивать смекалку, внимание, наблюдательность.
Материал: Тазик с водой, маленький резиновый мячик, салфетка, карандаши, лист бумаги (на каждого ребенка)
Воспитатель: Поиграем с мячиком в прятки?
1 эксперимент: Помять мячик в ладонях (он упругий, легкий), опустить в тазик с водой. Что происходит с мячиком? Почему он не тонет? (мяч плавает: он легкий)
2 эксперимент: Дети погружают мячик на дно тазика, немного придерживают его рукой и резко отпускают. Что произошло с мячом?
(мяч выскакивает на поверхность воды, мячик внутри заполнен воздухом, он легкий – легкие предметы не тонут, вода выталкивает легкие предметы на поверхность).
Эксперименты с мячом на прогулке (с сайта http://razvivash-ka.ru/) «Самый–самый мяч»
Если у вас на прогулке набралось несколько мячей, найдите среди них:
самый большой и самый маленький;
самый тяжелый и самый легкий;
самый мягкий и самый упругий;
самый прыгучий и самый не прыгучий (ударьте мячом об асфальт и посчитайте, какой мяч подпрыгнет большее количество раз, результат сравните с самым упругим мячом из прошлого опыта).
«Мяч зимой»
Вынесите мяч на улицу зимой и покажите ребенку, что с ним случилось: мяч съежился. Если малыш не догадывается, что случилось с мячом, объясните ему: Что внутри мячика? Воздух. Воздух состоит из маленьких частиц молекул. Они такие маленькие, что мы их не видим. Но они есть. Они все время движутся в разные стороны. Когда тепло, молекулы движутся быстро. А когда становится холодно, теснее прижимаются друг к другу. Вот поэтому мяч и съежился: молекулы воздуха внутри него теснее прижались друг к другу. Занесите мяч после мороза домой и посмотрите, что с ним случится, кода он согреется: мяч опять вернет себе прежнюю форму.
«Чем надувают мяч»
Спросите ребенка, как папе удается надуть мяч насосом. Если ребенок затрудняется, дайте ему почувствовать струю воздуха из насоса. Или покажите, как надувают воздушный шарик, и как он потом сдувается, если не успеть завязать конец.
Приложение 5
Конспект учебно-тренировочного занятия по футболу «Мы — юные футболисты»
Цель: Популяризация игры в футбол.
Задачи:
— Расширять знания детей о футболе как виде спорта и игре.
— Формировать навыки самых разнообразных действий с мячом в процессе подвижных игр, эстафет (умения обводить мяч ногой вокруг предметов; техники удара по мячу внутренней стороной стопы; отбивания мяча ногой в цель; передачи мяча ногой друг другу; координационные способности).
— Создавать благоприятные условия для воспитания положительных нравственно-волевых черт детей, преодолевать эгоистические побуждения, воспитывать выдержку.
Оборудование: мячи (по количеству детей, кегли, мультимидийное оборудование.
Виды детской деятельности и формы работы с детьми:
Игровая Игра «Вокруг света». Эстафеты: 1. Попади в цель, 2. «Ты мне, я тебе», 3. «Вратарь и нападающие».
Двигательные игровые упражнения:
«Футболист и ловишка», вести мяч, увертываясь и убегая от нападающего, стараясь сохранить свой мяч.
«Морские волны», прокатывание мяча от одной ноги к другой на месте и в движении.
Место проведения: спортивный зал.
Количество детей: 16-18
Материал и оборудование: футбольные мячи по количеству детей, фишки, корзина, свисток, гимнастические палки, гимнастическая скамейка.
Ход занятия
Ребята, сегодня мы поговорим об одной очень увлекательной игре. Какой? Попробуйте отгадать.
Название этой игры происходит от двух английских слов: фут – ступня и бол – мяч. Футбол — самая древня игра, где и когда она появилась трудно сказать, но первые игры напоминали борьбу воинов, которые хотели проникнуть на территорию противника. Победителем становилась та команда, которая большее забивала мяч за определенную черту. В таких играх участвовало по нескольку сот человек.
За многие годы правила игры не очень изменились: играют две команды, мяча можно касаться только ногой или головой, но ни в коем случае не рукой. Один только вратарь, который защищает ворота, может ловить мяч руками. Футбол любят не только мальчики, но и девочки. Сейчас во многих городах появляются женские футбольные команды.
Ребята, названия каких футбольных команд вы знаете?
Дети: «Спартак», «Динамо», «Локомотив», «ЦСКА», «Торпеда» — Москва; «Рубин» — Казань; «Зенит» — Санкт – Петербург.
Инструктор: В какое время года можно играть в футбол?
Дети: В любое время года.
Инструктор: Что необходимо для игры в футбол?
Дети: Ворота, мяч.
Инструктор: Футбол — это страстное противоборство двух команд, в котором проявляются скорость, сила, ловкость, быстрота реакции. Поэтому футболисты должны быть сильными, ловкими, выносливыми. Свой день они начинают с разминки, вот и мы сегодня начнем наше занятие с массажа. Дети берут в руки мячики – Су Джок
Голова, глаза, два века
Нос и губы, уши вот!
Покатай ты сверху, снизу,
Чтоб помог наш мяч Су Джок. (Водят по лицу)
(Дети повторяют слова и выполняют действия с шариком в соответствии с текстом.)
Я мячом круги катаю,
Взад — вперед его гоняю.
Им поглажу я ладошку.
Будто я сметаю крошку,
И сожму его немножко,
Как сжимает лапу кошка,
Каждым пальцем мяч прижму,
И другой рукой начну.
Посмотрите на ладошку –
Как зелененький лужок!
Побежим по ней мы быстро
На футбольный наш урок
(Водят массажным шариком по ладошке)
Инструктор: Ребята, а вы любите играть в футбол? А за что вам нравится эта игра? (дети читают стихотворение)
Я люблю играть в футбол.
Тут нужна сноровка.
Не забьешь с налета гол
Ты без тренировки.
Я мячом легко владею.
Пяткой бью и головой,
А еще ногой умею
Пасануть разок-другой.
Я встаю с утра пораньше,
И иду скорей во двор.
Разбегаюсь я подальше,
Забиваю Гришке гол!
Он сегодня на воротах.
Проучу его сейчас.
Отомстить ему охота-
Проиграл я прошлый раз.
В дверь «влетает» мяч.
Инструктор: А вот и футбольный мяч. А как вы думаете, зачем он к нам прикатился?
Многие мечтают стать футболистами, и сегодня я приглашаю вас на тренировку.
Звучит футбольный марш.
Дети забегают в зал, берут мячи, строятся в шеренгу. Расчет по порядку. Повороты. Ходьба обычная, на носках, на пятках, ходьба с отбиванием мяча об пол, бег. Обычная ходьба.
Разминка – игровые упражнения с элементами футбола.
Прокатывание мяча стопой с остановкой по сигналу.
Игровое упражнение «Морские волны» прокатывание мяча от одной ноги к другой на месте и в движении.
Ведение мяча ногой «змейкой».
Игра «Вокруг света». Дети берут обручи, кладут их на пол. Ведут мяч вокруг обруча правой и левой ногой в разных направлениях. Направление меняется по свистку педагога.
Игровое упражнение «Футболист и ловишка». По сигналу футболисты начинают вести мяч, увертываясь и убегая от ловишки, стараясь сохранить свой мяч. Ловишка старается увести мяч у игроков ногой. У кого он уведет мяч, тот становится ловишкой.
Инструктор: Сейчас мы проведем соревнования между двумя футбольными командами: командой «Динамо» и «Спартак».
Дети делятся на две команды «Динамо» и «Спартак».
- Попади в цель. На линию ставят 10 кеглей. Игроки команды «Динамо» по очереди ударом ноги по мячу пытаются сбить кегли. Победитель получает очко. Затем упражнение выполняет вторая команда.
Свисток дает игры начало,
И вся команда побежала,
Сейчас забьем голов мы пять,
В футболе любим побеждать!
- «Ты мне, я тебе». Игроки команд становятся друг напротив друга. По сигналу отбивают ногой мяч через среднюю линию. По сигналу игра останавливается, подсчитываются мячи, находящиеся на стороне противника. У кого меньше мячей, та команда получает очко.
Любим мы в футбол играть,
Голы мы любим забивать!
А вратарь, ты не зевай,
И голы не пропускай!
- «Вратарь и нападающие». Вратарь команды «Спартак» становится в ворота. Игроки команды «Динамо» выстраиваются на линии старта. По сигналу игроки забивают по одному мячу в ворота. Вратарь старается отбить. Чья команда больше забила мячей в ворота, та получает очко.
Подводятся итоги игры.
