Дополнительная общеобразовательная программа «Рисование»

1. Пояснительная записка

1. Цели и задачи программы. Планируемые результаты

 Задачи: освоение основных видов, жанров и техник выполнения изобразительного и художественного конструирования;

приобретение знаний и практических навыков изобразительной грамоты;

развитие:  эстетических способностей и потребностей восприятия учащихся; творческого потенциала личности в процессе освоения образного языка пластических искусств и приемов художественной деятельности по созданию художественного образа в различных художественных материалах и техниках; коммуникативных качеств и активной жизненной позиции; воспитание: интереса и любви к искусству; умения видеть, чувствовать, понимать и создавать прекрасное, проявляя самостоятельность и творческую активность;

привитие учащимся активной жизненной позиции, формирование потребности в творческом самовыражении.

Планируемые результаты освоения учебной программы.

После окончания первого года обучения, обучающиеся должны знать:

• Названия цветов оттенков, правила смешения красок и получения составных цветов;

• Начальные сведенья о типах линий, их использовании в различных способах рисунка и живописи;
• Понятие «композиция» и правила размещения предметов на листе;
• Правила рисования пейзажа, портрета, животных, насекомых;

1. Рабочая программа

Раздел 1. Вводное занятие

Тема 1. Вводная беседа «Знакомство с понятием «изобразительное искусство». Его значение в жизни человека. Знакомство с материалами искусства акварель, гуашь и т.д.».

Раздел 2. Сказка вокруг нас

Тема 1. Осенний лес, деревья, веточки, кустики.

Тема 2. Осенний пейзаж в различных техниках.

Тема 3. В саду ли в огороде. Овощи, фрукты. 

Тема 4. Рисуем гроздь винограда.

Тема 5. Ветка рябины.

Тема 6. Цветы, цветы.

Раздел 3. В мире прекрасного

Тема 1. Изображение цветка на нейтральном фоне.

Тема 2. Букет на тёплом и холодном фоне. 

Тема 3. Декоративный натюрморт с цветами. 

Тема 4. Изображение объёмной вазы с цветами.

Тема 5. Зарисовка птиц. Птичий вальс.

Тема 6. Изображение Жар – птицы.

Раздел 4. Юные архитекторы

Тема 1. Зарисовки элементов архитектуры

Тема 2. Изображаем пейзаж с элементами архитектуры в живописи и рисунке. 

тема 3. Дом моей мечты. 

Раздел 5. Силуэт

Тема 1. Пробные зарисовки силуэтов предметов быта гуашью.

Тема 2. Изображение силуэта собаки, кошки.

Тема 3. Силуэт профиля человека.

Тема 4. Силуэт фигура человека в действии.

Раздел 6.  Декоративно-прикладное искусство

Тема 1. Разновидности, материалы. Понятие орнамент. Виды орнамента; Способы их применения в искусстве.

Тема 2. Изображаем орнаменты разных видов.

Тема 3. Украшаем орнаментом одежду, посуду и другие предметы.

Тема 7 Нетрадиционные методы рисования.

Тема 1. Рисуем по мятой бумаге.

 Тема 2. Рисуем по фольге.

Тема 3. Весёлые рисунки, не отрывая руки.

Тема 4. Мелом по мокрой бумаге.

Тема 5. «Батик» — роспись по ткани. Работа в данной технике.

Раздел 8. Подводный мир.

Тема 1. Знакомство с разновидностями рыб, средой их обитания.

Тема 2. Зарисовки мелких и крупных рыбок в цвете.

Тема 3. Путешествие на море. Рисуем морской мир с его жителями.

Тема 4.  Изображаем аквариум с цветными рыбками.

Раздел 9. Итоговое занятие.

1. Алексеева В.В. Что такое искусство. – М., 1991.
2. Алёхин А.Д. Когда начинается искусство. — М., 1994.
3. Горяева Н.А. Первые шаги в мире искусства. – М., 1991.
4. Комарова Т.С. Методика обучения ИЗО и художественному конструированию. — М.: Просвещение, 1991.
5. Коротеева Е.И. Графика. Первые шаги. – М., 2009.
6. Коротеева Е.И. Живопись. Первые шаги. – М., 2009.
7. Материалы Всероссийской научно-практической конференции «Художественно — педагогическое образование» — Р/на – Дону: РГПУ, 2001.
8. Неменский Б.М. ИЗО и художественный труд. — М.: Просвещение, 1991.
9. Неменский Б.М. Мудрость красоты. – М., 1987.
10. Неменский Б.М. Педагогика искусства. – М., 2007.
11. Неменский Б.М. Познание искусством. – М., 2000.