РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
«ОСНОВЫ ФИНАНСОВОЙ ГРАМОТНОСТИ»
Индекс в учебном плане и наименование учебной дисциплины
2024 г.
СОДЕРЖАНИЕ
Стр.
| 1 | ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОЧЕЙ
ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ |
3 |
| 2 | СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ | 5 |
| 3 | УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ | 9 |
| 4 | КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ
УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ |
11 |
- ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «ОСНОВЫ ФИНАНСОВОЙ ГРАМОТНОСТИ»
1.1. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы:
Учебная дисциплина «Финансовая грамотность» является вариативной частью базовых общеобразовательных дисциплин, основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности 44.02.01 «Дошкольное образование».
Особое значение дисциплина имеет при формировании и развитии ОК 01, ОК 02, ОК 09,ОК 11
1.2. Цель и планируемые результаты освоения дисциплины:
В рамках программы учебной дисциплины обучающимися осваиваются умения и знания
| Код
ПК, ОК, |
Умения | Знания |
| ОК 01 ОК 02 ОК 09 ОК 11 | -анализировать состояние финансовых рынков, используя различные источники информации;
— применять теоретические знания по финансовой грамотности для практической деятельности и повседневной жизни; — сопоставлять свои потребности и возможности, оптимально распределять свои материальные и трудовые ресурсы, составлять семейный бюджет и личный финансовый план; — грамотно применять полученные знания для оценки собственных экономических действий в качестве потребителя, налогоплательщика, страхователя, члена семьи и гражданина; — анализировать и извлекать информацию, касающуюся личных финансов, из источников различного типа и источников, созданных в различных знаковых системах (текст, таблица, график, диаграмма, аудиовизуальный ряд и др.) -оценивать влияние инфляции на доходность финансовых активов; — использовать приобретенные знания для выполнения практических заданий, основанных на ситуациях, связанных с покупкой и продажей валюты; — определять влияние факторов, воздействующих на валютный курс; -применять полученные теоретические и практические знания для определения экономически рационального поведения; — применять полученные знания о хранении, обмене и переводе денег; -использовать банковские карты, электронные деньги; -пользоваться банкоматом, мобильным банкингом, онлайн-банкингом; — применять полученные знания страхования в повседневной жизни; -выбор страховой компании, сравнивать и выбирать наиболее выгодные условия личного страхования, страхования имущества и ответственности; — применять знания о депозите, управления рисками при депозите; кредите, сравнение кредитных предложений, учет кредита в личном финансовом плане, уменьшении стоимости кредита; — определять назначение видов налогов, характеризовать права и обязанности налогоплательщиков, рассчитывать НДФЛ, применять налоговые вычеты, заполнять налоговую декларацию; — оценивать и принимать ответственность за рациональные решения их возможные последствия для себя, своего окружения и общества в целом. |
-экономические явления и процессы общественной жизни;
— структуру семейного бюджета и экономику семьи; — депозит и кредит. Накопления и инфляция, роль депозита в личном финансовом плане, понятия о кредите, его виды, основные характеристики кредита, роль кредита в личном финансовом плане; — рассчетно-кассовые операции. Хранение, обмен и перевод денег, различные виды платежных средств, формы дистанционного банковского обслуживания; — пенсионное обеспечение: государственная пенсионная система, формирование личных пенсионных накоплений; — виды ценных бумаг; — сферы применения различных форм денег; — основные элементы банковской системы; -виды платежных средств; — страхование и его виды; — налоги (понятие, виды налогов, налоговые вычеты, налоговая декларация); — правовые нормы для защиты прав потребителей финансовых услуг; — признаки мошенничества на финансовом рынке в отношении физических лиц. |
| Л1-Л7 | 1-активность и инициатива в поиске информации о банковских услугах и их использовании для сохранения и повышения личных доходов;
2-устойчивая мотивация и осознание необходимости пользоваться банковскими услугами для сохранения и повышения личных доходов; 3- осознание необходимости добровольного и обязательного страхования в различных сферах жизни; понимание потенциальных выгод страхования. 4-осознание ответственности за обязательную уплату налогов; 5-понимание важности налогов для общества и государства 6-понимание необходимости выбора стратегии пенсионных накоплений для обеспечения будущей старости. 7-осознание необходимости общественно активного поведения (ответственность, способность и готовность воспринимать новое, самостоятельность и инициативность) как предпринимателя, так и наёмного работника фирмы |
|
- СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
| Вид учебной работы | Объем в часах |
| Объем образовательной программы учебной дисциплины | 36 |
| в т.ч. в виде вариативной нагрузки | 36 |
| в т. ч.: | |
| теоретическое обучение | 23 |
| практические занятия | 12 |
| Промежуточная аттестация дифференцированный зачет | 1 |
2.2. содержание учебной дисциплины «Основы финансовой грамотности»
| Наименование разделов и тем | Содержание учебного материала и формы организации
деятельности обучающихся |
Объем
в часах |
Коды компетенций и личностных результатов, формированию которых способствует элемент программы | |
| 1 | 2 | 3 | 4 | |
| Тема 1.
Личное финансовое планирование Федерации |
Содержание учебного материала | 4 | ||
| 1 | Личное финансовое планирование. Личный бюджет. Структура составления и планирования личного бюджета. Личный финансовый план: финансовые цели, стратегия и способы их достижения. Экономические явления и процессы общественной жизни | 1 | ОК 01
ОК 02 ОК 09 ОК 11 ЛР 1-7 |
|
| 2 | Структура семейного бюджета и экономика семьи. Домашняя бухгалтерия. | 1 | ||
| 3-4 | Практическое занятие №1. Составление текущего и перспективного личного (семейного) бюджета, оценка его баланса. Составление личного финансового плана (краткосрочного, долгосрочного) на основе анализа баланса личного (семейного) бюджета, анализ и коррекция личного финансового плана. | 2 | ||
| Тема 2.
Депозит |
Содержание учебного материала | 2 | ||
| 5 | Основные элементы банковской системы. Депозит. Как собирать и анализировать информацию о банке и банковских продуктах. Банки и банковские депозиты. | 1 | ОК 01
ОК 02 ОК 09 ОК 11 ЛР 1-7 |
|
| 6 | Влияние инфляции на стоимость активов. Как читать и заключить договор с банком. Управление рисками по депозиту. Роль депозита в личном финансовом плане | 1 | ||
| Тема 3.
Кредит |
Содержание учебного материала | 5 | ||
| 7 | Кредит. Кредитный договор. Принципы кредитования (платность, срочность, возвратность). | 1 | ОК 01
ОК 02 ОК 09 ОК 11 ЛР 1-7 |
|
| 8 | Как собирать и анализировать информацию о кредитных продуктах. Виды банковских кредитов для физических лиц. Как уменьшить стоимость кредита. Реструктуризация долга. Как читать и анализировать кредитный договор. | 1 | ||
| 9 | Кредитная история.Коллекторские агентства, их права и обязанности. Кредит как часть личного финансового плана. Типичные ошибки при использовании кредита. | 1 | ||
| 10-11 | Практическое занятие №2 Основные финансовые вычисления, необходимые потребителю в работе с банковскими услугами и продуктами. | 2 | ||
|
Тема 4. Расчетно кассовые операции |
Содержание учебного материала | 4 | ||
| 12 | Хранение, обмен и перевод денег, различные виды платежных средств. | 1 | ОК 01
ОК 02 ОК 09 ОК 11 ЛР 1-7 |
|
| 13 | Формы дистанционного банковского обслуживания Виды платежных средств | 1 | ||
| 14 | Чеки, дебетовые карты, кредитные карты, электронные деньги — инструменты денежного рынка. Правила безопасности при пользовании банкоматом | 1 | ||
| 15 | Правила безопасного поведения при использовании интернет — банкингом. Сферы применения различных форм денег. | 1 | ||
| Тема 5.
Страхование |
Содержание учебного материала | 4 | ||
| 16 | Страховые услуги, страховые риски, участники договора страхования. Страхование и его виды. Учимся понимать договор страхования. | 1 | ОК 01
ОК 02 ОК 09 ОК 11 ЛР 1-7 |
|
| 17 | Виды страхования в России. Страховые компании, услуги для физических лиц. | 1 | ||
| 18-19 | Практическое занятие №3 Расчет страхового платежа и страховой суммы | 2 | ||
| Тема 6.
Инвестиции |
Содержание учебного материала | 3 | ||
| 20 | Виды ценных бумаг. | 1 | ОК 01
ОК 02 ОК 09 ОК 11 ЛР 1-7 |
|
| 21-22 | Практическое занятие №4 Расчет дохода по ценным бумагам | 2 | ||
|
Тема 7.
Пенсии |
Содержание учебного материала | 5 | ||
| 23 | Что такое пенсия. Как работает государственная пенсионная система в РФ. Что такое накопительная и страховая пенсия. Что такое пенсионные фонды и как они работают. | 1 | ОК 01
ОК 02 ОК 09 ОК 11 ЛР 1-7 |
|
| 24 | Пенсионное обеспечение: государственная пенсионная система. Как сформировать индивидуальный пенсионный капитал. Формирование личных пенсионных накоплений | 1 | ||
| 25 | Место пенсионных накоплений в личном бюджете и личном финансовом плане. | 1 | ||
| 26-27 | Практическое занятие №5 Анализ доступных финансовых инструментов,
используемых для формирования пенсионных накоплений. Решение задач. |
2 | ||
| Тема 8.
Налоги |
Содержание учебного материала | 5 | ||
| 28 | Для чего платят налоги. Пропорциональная прогрессивная и регрессивная налоговая система. | 1 | ОК 01
ОК 02 ОК 09 ОК 11 ЛР 1-7 |
|
| 29 | Налоги (понятие, виды налогов, налоговые вычеты, налоговая декларация). | 1 | ||
| 30 | Порядок расчета и уплаты налогов. Как использовать налоговые льготы и налоговые вычеты. | 1 | ||
| 31-32 | Практическое занятие №6 Решение задач (Расчет налогов) | 2 | ||
| Тема 9.
Финансовое мошенничество |
Содержание учебного материала | 2 | ||
| 33 | Виды мошеннических действий. Финансовые пирамиды | 1 | ОК 01
ОК 02 ОК 09 ОК 11 ЛР 1-7 |
|
| 34 | Правовые нормы для защиты прав потребителей финансовых услуг. Ответственность за мошенничество | 1 | ||
| Тема 10.
Создание собственного бизнеса |
Содержание учебного материала | 1 | ||
| 35 | Разработка структуры бизнес-плана. | 1 | ОК 01
ОК 02 ОК 09 ОК 11 ЛР 1-7 |
|
| 36 | Промежуточная аттестация: дифференцированный зачет | 1 | ||
| Всего: | 36 | |||
- УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
3.1. Реализация учебной дисциплины осуществляется в учебном кабинете. оснащен оборудованием:
− рабочее место преподавателя;
− рабочие места обучающихся;
− меловая доска;
− комплект учебно–наглядных пособий для проведения практических занятий; техническими средствами обучения:
− персональные компьютеры,
− мультимедийный проектор,
− экран.
3.2. Информационное обеспечение реализации программы
Для реализации программы библиотечный фонд техникума имеет печатные и электронные образовательные и информационные ресурсы для использования в образовательном процессе.
3.2.1. Основные печатные издания
- Борисов, Е.Ф. Основы экономики: учебник и практикум для СПО / Е.Ф. Борисов. – 7-е изд., перераб. и доп. – М.: Юрайт, 2020. – 399 с. – Серия: Проф. образование.
- Методические рекомендации по включению основ финансовой грамотности в образовательные программы среднего профессионального образования – М.: Министерство образования и науки РФ ; Банк России, 2019. – 22 с.
- Череданова, Л.Н. Основы экономики и предпринимательства: учебник для студ. учрежд. СПО / Л.Н. Череданова. – 15-е изд., стер. – М.: Академия, 2020. – 224 с
3.2.2. Основные электронные издания
- Аврамчикова, Н. Т. Государственные и муниципальные финансы: учебник и практикум для среднего профессионального образования / Н. Т. Аврамчикова. — Москва: Издательство Юрайт, 2020. — 174 с. — (Профессиональное образование). — ISBN 978-5-534- 10973-3. — Текст: электронный // ЭБС Юрайт [сайт]. — URL: https://urait.ru/bcode/456350 (дата обращения: 17.10.2022).
- Алексеева, Д. Г. Банковский вклад и банковский счет. Расчеты: учебное пособие для среднего профессионального образования / Д. Г. Алексеева, С. В. Пыхтин, Р. З. Загиров ; ответственный редактор Д. Г. Алексеева, С. В. Пыхтин. — Москва: Издательство Юрайт, 2020. — 243 с. — (Профессиональное образование). — ISBN 978-5-534-11414-0. — Текст: электронный // ЭБС Юрайт [сайт]. — URL: https://urait.ru/bcode/457097 (дата обращения: 17.10.2022).
- Бюджетная система РФ: учебник и практикум для среднего профессионального образования / Н. Г. Иванова [и др.] ; под редакцией Н. Г. Ивановой, М. И. Канкуловой. — 2-е изд., перераб. и доп. — Москва: Издательство Юрайт, 2020. — 381 с. — (Профессиональное образование). — ISBN 978-5-534-10494-3. — Текст: электронный // ЭБС Юрайт [сайт]. — URL: https://urait.ru/bcode/455252 (дата обращения: 17.10.2022).
- Васильев, В. П. Государственное регулирование экономики: учебник и практикум для среднего профессионального образования / В. П. Васильев. — 4-е изд., перераб. и доп. — Москва: Издательство Юрайт, 2020. — 178 с. — (Профессиональное образование). — ISBN 978-5-534-13122-2. — Текст: электронный // ЭБС Юрайт [сайт]. — URL: https://urait.ru/bcode/449249 (дата обращения: 17.10.2022).
- Налоги и налогообложение: учебник и практикум для среднего профессионального образования / Г. Б. Поляк [и др.] ; под редакцией Г. Б. Поляка, Е. Е. Смирновой. — 3-е изд., перераб. и доп. — Москва: Издательство Юрайт, 2020. — 385 с. — (Профессиональное образование). — ISBN 978-5-534-06431-5. — Текст: электронный // ЭБС Юрайт [сайт]. — URL: https://urait.ru/bcode/450803 (дата обращения: 17.10.2022).
- Налоги и налогообложение: учебник и практикум для среднего профессионального образования / Д. Г. Черник [и др.] ; под редакцией Д. Г. Черника, Ю. Д. Шмелева. — 4-е изд., перераб. и доп. — Москва: Издательство Юрайт, 2021. — 450 с. — (Профессиональное образование). — ISBN 978-5-534-13753-8. — Текст: электронный // ЭБС Юрайт [сайт]. — URL: https://urait.ru/bcode/469455 (дата обращения: 26.11.2022).
- Правовые основы регулирования финансовой деятельности: учебник для среднего профессионального образования / Е. М. Ашмарина [и др.] ; под редакцией Е. М. Ашмариной. — 3-е изд., перераб. и доп. — Москва: Издательство Юрайт, 2020. — 370 с. — (Профессиональное образование). — ISBN 978-5-534-09486-2. — Текст: электронный // ЭБС Юрайт [сайт]. — URL: https://urait.ru/bcode/453694 (дата обращения: 10.02.2022).
- Финансовое право. Практикум: учебное пособие для среднего профессионального образования / Е. М. Ашмарина [и др.] ; под редакцией Е. М. Ашмариной, Е. В. Тереховой. — 2-е изд., перераб. и доп. — Москва: Издательство Юрайт, 2021. — 300 с. — (Профессиональное образование). — ISBN 978-5-534-08817-5. — Текст: электронный // ЭБС Юрайт [сайт]. — URL: https://urait.ru/bcode/470974 (дата обращения: 26.10.2022).
- Шимко, П.Д. Основы экономики: учебник / Шимко П.Д. — Москва: КноРус, 2021. — 291 с. — ISBN 978-5-406-04551-0. — URL: https://book.ru/book/936841 (дата обращения: 26.04.2021). — Текст: электронный.
- Шимко, П.Д. Основы экономики. Практикум: учебное пособие / Шимко П.Д. — Москва: КноРус, 2021. — 199 с. — ISBN 978-5-406-08293-5. — URL: https://book.ru/book/939280 (дата обращения: 26.10.2022). — Текст: электронный.
3.2.3. Дополнительные источники
14.Единый портал бюджетной системы РФ budget.gov.ru
- Сайт GOSUSLUGI.ru
- Справочно-правовая система «КонсультантПлюс»
- КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ
УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
| Результаты обучения | Критерии оценки | Методы оценки |
| -анализировать состояние финансовых рынков, используя различные источники информации;
— применять теоретические знания по финансовой грамотности для практической деятельности и повседневной жизни; — сопоставлять свои потребности и возможности, оптимально распределять свои материальные и трудовые ресурсы, составлять семейный бюджет и личный финансовый план; — грамотно применять полученные знания для оценки собственных экономических действий в качестве потребителя, налогоплательщика, страхователя, члена семьи и гражданина; — анализировать и извлекать информацию, касающуюся личных финансов, из источников различного типа и источников, созданных в различных знаковых системах (текст, таблица, график, диаграмма, аудиовизуальный ряд и др.) -оценивать влияние инфляции на доходность финансовых активов; — использовать приобретенные знания для выполнения практических заданий, основанных на ситуациях, связанных с покупкой и продажей валюты; — определять влияние факторов, воздействующих на валютный курс; -применять полученные теоретические и практические знания для определения экономически рационального поведения; — применять полученные знания о хранении, обмене и переводе денег; -использовать банковские карты, электронные деньги; -пользоваться банкоматом, мобильным банкингом, онлайн-банкингом; — применять полученные знания страхования в повседневной жизни; -выбор страховой компании, сравнивать и выбирать наиболее выгодные условия личного страхования, страхования имущества и ответственности; — применять знания о депозите, управления рисками при депозите; кредите, сравнение кредитных предложений, учет кредита в личном финансовом плане, уменьшении стоимости кредита; — определять назначение видов налогов, характеризовать права и обязанности налогоплательщиков, рассчитывать НДФЛ, применять налоговые вычеты, заполнять налоговую декларацию; -оценивать и принимать ответственность за рациональные решения их возможные последствия для себя, своего окружения и общества в целом. -экономические явления и процессы общественной жизни; -структуру семейного бюджета и экономику семьи; -депозит и кредит. Накопления и инфляция, роль депозита в личном финансовом плане, понятия о кредите, его виды, основные характеристики кредита, роль кредита в личном финансовом плане; — рассчетно-кассовые операции. Хранение, обмен и перевод денег, различные виды платежных средств, формы дистанционного банковского обслуживания; -пенсионное обеспечение: государственная пенсионная система, формирование личных пенсионных накоплений; — виды ценных бумаг; -сферы применения различных форм денег; — основные элементы банковской системы; -виды платежных средств; — страхование и его виды; -налоги (понятие, виды налогов, налоговые вычеты, налоговая декларация); -правовые нормы для защиты прав потребителей финансовых услуг; — признаки мошенничества на финансовом рынке в отношении физических лиц. |
Полнота ответов, точность формулировок, не менее 50% правильных ответов.
Не менее 50% правильных ответов. Актуальность темы, адекватность результатов поставленным целям, полнота ответов, точность формулировок, адекватность применения профессиональной терминологии. Полнота ответов, точность формулировок, не менее 50% правильных ответов. Не менее 50% правильных ответов |
Текущий контроль при проведении:
-письменного/устного опроса; -тестирования; -оценки результатов самостоятельной работы (теоретической части) -практическая работа Промежуточная аттестация в форме дифференцированного зачета |

