Эссе:
«Моя педагогическая династия»
Подготовила:
Учитель начальных классов
МБОУ «Средняя общеобразовательная
школа №31 г.Йошкар-Олы»
Г.Йошкар-Ола, 2025г.
Не тот учитель, кто получает воспитание и образование учителя, а тот, у кого есть внутренняя уверенность в том, что он есть, должен быть и не может быть иным. Эта уверенность встречается редко и может быть доказана только жертвами, которые человек приносит своему призванию.
Лев Николаевич Толстой
Педагог — это благородная миссия на земле. Он дарит детям знания, искренне радуется и переживает за них, отдаёт своё душевное тепло, не прося взамен ничего. Его отличает чистота помыслов и щедрость души. А когда задумываешься о педагогической династии, прежде всего, представляешь себе несколько поколений педагогов, которые на протяжении многих лет трудятся на ниве образования. В моей семье пока еще не проведешь такую экскурсию к далеким педагогическим истокам – пока они представляют только три поколения.
Наша педагогическая династия начинается с моего деда –Заболотских Михаила Фёдоровича. Это был образованный и добродушный человек. Педагогическая карьера моего деда началась после окончания Педагогического института. По своей профессии он биолог. Деда по распределению отправили работать в училище, где он проработал 10 лет. К сожалению, или к счастью, но так распорядилась судьба, что в дальнейшем дед решил поменять образовательную карьеру на административную работу и стал работать в правительстве Республики Марий Эл. Но в силу своего призвания-ему очень не хватало общения с детьми. И дед решил организовать фонд помощи детям-сиротам и детям инвалидам «Миф». Скорее всего такое решение он принял из-за того, что сам рос в приемной семье, т.к его родители погибли во время блокады Ленинграда, а самого деда отправили в интернат в наш город. Фонд «Миф» долго существовал под руководством деда. Будучи на пенсии, дед никогда не сидел на месте, постоянно общался с детьми, помогал им в трудный момент.
Второй человек педагогической профессии в нашей семье являлась моя мама-Шутова Людмила Михайловна. Мама закончила Педагогический институт по специальности- учитель начальных классов. Затем по распределению попала в Медведевскую школу №2, где проработала 4 года, после чего ушла в декретный отпуск. Но свою маму я всегда представляю не в образе учителя начальных классов, а в образе педагога дополнительного образования, потому что на протяжении 16 лет она работала в детском клубе «Дружба». Этот клуб был как досуговой деятельностью для детей. Ребята после уроков приходили туда, играли в настольный теннис, шахматы, шашки, разные настольные игры. НО больше всего их привлекало общение с моей мамой, потому что мама вкладывала всю свою душу в детей, любила их всем сердцем, переживала и радовалась вместе со своими воспитанниками. Это была безграничная любовь к детям, которую до сих пор ребята-уже взрослые мужчины и женщины-помнят и ценят.
Во время обучения в педагогическом институте моя мама встретила своего будущего мужа, моего папу- Шутова Сергея Владимировича. ОН в то время тоже учился на учителя труда. Но работать про профессии не стал.
Моя тётя –Шутова Надежда Владимировна, тоже обучалась в этом же Педагогическом институте на учителя истории. После окончания института тётя приняла решение переехать в город Чебоксары. Там она и начала свою педагогическую работу в школе. Тётя работала в школе 26 лет учителем. Сейчас она на пенсии, но постоянно с трепетом и любовью вспоминает то время, когда проводила уроки и общалась с детьми.
Я же тоже решила продолжить нашу педагогическую династию. В 2006 году поступила в Педагогический институт на факультет, где училась моя мама Шутова Людмила Михайловна В 2011 году после окончания института сразу пошла работать по профессии – учитель начальных классов и английского языка. Начала работу в МБОУ «СОШ №21 с.Семёновка». После 7летней работы в этой школе решила сделать перерыв, ушла на Механико-машиностроительный завод. Проработав на заводе год, я поняла, что не могу без общения с детьми и снова устроилась работать в новую школу №31 г.Йошкар-Олы. В своей работе я больше всего ценю то, что могу дать детям знания, умения и навыки, которые они перенесут в свое будущее. Со своими учениками мы проводим много свободного времени-общаемся, гуляем, проводим мероприятия, чаепития. Эмоции, которые исходят от детей-бесценны и неповторимы. Я считаю, что я нашла свое призвание в жизни, потому что первый учитель для ребенка-это первооткрыватель в мир знаний, друг, советчик и просто человек ,которому дети могут полностью доверять.
