Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение города Кургана
«Детский сад №132 «Лесная сказка»
Конспект НОД по сенсорике в первой младшей группе
«Большой-маленький»
Составила:
педагог высшей категории
Пахарукова Т.М.
Курган, 2024
Цель: Умение группировать предметы разных величин (большой, маленький) путём добавления предмета к предмету, активизировать словарь по теме;
Задачи:
- учить дифференцировать понятие «большой-маленький», отвечать на вопросы;
- Учить детей сравнивать предметы по величине;
- формировать умение выбирать предметы с ориентировкой на его величину;
- закреплять понятия «большой», «маленький»;
- воспитывать у детей интерес к совместной деятельности с воспитателем и другими детьми;
- развивать слуховое восприятие, развивать речь;
- вызывать положительные эмоции, радость у детей.
Оборудование: 2 игрушки — зайцы, 2 домика (построенные из большого конструктора), 2 машины, отличающиеся величиной.
Образовательные области: познавательное развитие, художественно-эстетическое развитие, физическое развитие, речевое развитие.
Участники: дети раннего возраста, воспитатель.
Ход занятия:
Дети сидят полукругом.
Воспитатель читает стихотворение:
— По дорожкам, по лугам.
По лесным тропинкам
Едут, едут в гости к нам
Зайцы на машинках.
Въезжает машина с зайцами (большой заяц на большой машине, маленький заяц –на маленькой).
Воспитатель: — Здравствуйте ребята, вот к нам и из леса в гости приехали зайцы. –Смотрите ребятки наши зайцы приехали на разных машинах. Большой заяц приехал на большой машине, а маленький заяц приехал на маленькой машине.
—Катенька на какой машине приехал большой заяц? (на большой) Спрашиваю 2 -3 детей.
— Дима, а на какой машине приехал маленький заяц? — правильно на маленькой. Спрашиваю 2 – 3 человек.
Воспитатель: — Ой, ребятки посмотрите, а что это у нас там за домики стоят? Один домик большой, а второй маленький.
Как вы думаете какой домик большого зайца, а какой маленького? (дети отвечают, что большой домик большого зайца, а маленький домик маленького зайца). Молодцы ребятки все верно ответили!
Воспитатель: — Детки, а давайте поможем зайцам доехать до их домиков?
Маленького зайца, который приехал на маленькой машинке мы отвезем к маленькому домику (дети дружно везут зайца к маленькому домику).
— Ну а теперь все вместе отвезем большого зайца к его домику. Беремся все дружно за веревочку, так как заяц большой и приехал на большой и тяжелой машине (дети все вместе везут большого зайца к большому домику).
Воспитатель: — Какие ребята вы все молодцы довезли зайчиков до их домиков, большого зайца привезли к большому домику, а маленького к маленькому.
Воспитатель: — Ребята, а зайчики, хотят с нами поиграть. Поиграем с ними?
Воспитатель: — Ребята давайте поиграем в игру «Большой, маленький»
(когда воспитатель спрашивает кто у нас большой, дети встают на носочки и поднимают руки вверх, когда говорит кто у нас маленький дети присаживаются на корточки и так выполняют движения несколько раз).
Воспитатель: — Молодцы ребята, все отлично справились. Теперь наши гости увидели кто у нас в группе большой, а кто маленький.
Воспитатель: — Ребята, а хотите еще поиграть? (дети отвечают да)
— А теперь давайте поиграем в игру «Зайка серенький сидит» (звучит музыка на песню «Зайка серенький», воспитатель вместе с детьми выполняют определенные движения, если детям игра нравится можно повторить ее несколько раз.)
Воспитатель: — Ребятки, мы с вами так хорошо и весело играли, что наши зайчики уже устали, давайте дадим им отдохнуть. А вы у меня все молодцы, всем спасибо!
