Сценарий занятия для дошкольников,
посвящённое празднику 23 февраля
«Лучшие защитники-наши защитники!»
Цель: формирование уважения к защитникам Родины, развитие патриотизма и гордости за свою страну.
Задачи:
- формирование представления о профессии военного, особенностях службы и значимости защиты родины;
- развитие понимания исторических традиций и героического прошлого России;
- формирование уважения к людям военных профессий, ветеранам войн и служащим армии;
- стимулирование интереса к изучению отечественной истории и культуры;
- обучение взаимодействию друг с другом в коллективе, развитию дружеских взаимоотношений;
- улучшение уверенности в себе путём достижения успехов в играх и конкурсах;
- воспитание чувства гордости за свою страну и её защитников.
Возраст детей: 6-7 лет
Оборудование: зал украшенный на тему занятия (шары, плакаты, бумажные гирлянды и т.п.), картинки к загадкам, коробка, теннисные шарики, конверт, куб, костюмы медсестер, бинты, запись военного марша.
Ход занятия:
- Приветствие и целеполагание.
Педагог: Сегодня мы отмечаем замечательный праздник — День защитника Отечества. Это день, когда поздравляют наших пап, дедушек, братьев и всех мужчин нашей страны, ведь именно они защищают нашу Родину. Давным-давно, когда наши предки жили ещё в деревнях, им приходилось защищать себя и свои семьи от врагов. Со временем появились специальные войска, солдаты стали учиться сражаться, охранять границы нашего государства. Сегодня армия защищает мир и спокойствие каждого гражданина России. А кто же защищает нашу Родину? Давайте отгадаем загадки.
2.Основная часть.
Загадки о защитниках отечества:
- «В самолёте он летает, страну нашу охраняет. Выполняет он приказ: защищая с неба нас» — (лётчик).
- «Бескозырка и тельняшка, вьются ленты за спиной. По полгода ходит в море, вы узнали, кто такой?» — (моряк).
- «Начинал простым курсантом, потом стал он лейтенантом. Он обучен воевать, как, скажи, его назвать?» — (офицер).
- «На границе он стоит, враг не лезет к нам, дрожит. В поле, иль на берегу, преграждает путь врагу» — (пограничник).
- «Защитит он нас умело, с парашютом между делом. Прыгнет вниз и без прикрас, выполнит любой приказ» — (десантник).
- «Можешь ты солдатом стать, прыгать, ездить и летать. А кому ходить охота, ждёт тогда его…» — (пехота).
- «Спешит по вызову отряд, готов он разыскать снаряд. Три мины обезвредил смело, боец поистине умелый» — (сапёр).
- «Он в форме тёмно-синей служит на субмарине. Охраняя океан, был в портах десятка стран» — (подводник).
Педагог: А теперь давайте поиграем.
Игра «Меткий стрелок» (ребята делятся на две команды, по сигналу они должны закинуть в ведро или коробку «снаряды» с определённого расстояния (теннисные шарики).
Педагог:
Февральский ветер ворошил страницы,
В календаре порядок наводя.
Потом он вдруг решил остановиться
На дате 23 февраля.
Давным-давно был праздник установлен…
Что говорить, традиция сильна.
Мужчин мы поздравляем снова –
Мы вам желаем мира и добра!
А теперь ваши поздравления и пожелания нашим доблестным защитникам (дети читают стихи)
Педагог: Приглашаю вас, ребята, поиграть.
Эстафета: Доставь важное донесение» (Участники стоят в колонне по одному. На противоположной стороне зала находится куб, на нём лежит большой конверт. По свистку первые участники бегут, берут конверт, возвращаются назад и отдают конверт вторым. Вторые кладут конверт на место, третьи снова повторяют задание.)
Эстафета «Вылечи раненного» (Девочки по команде одевают халаты и шапочки и начинают перевязку. Кто быстрее.)
3.Итог занятия.
Педагог:
Приносит счастье крепкий мир,
Мир без боев, атак, сражений.
Бесценна радость тишины.
Мы скажем «Нет!» угрозам и лишениям.
Наше занятие подошло к концу. И завершаем мы его строевой маршировкой.
(дети маршируют под военный марш).
