МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
«СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №88»
Паспорт
учебного кабинета
биологии
2025-2026 учебный год
Ответственный за кабинет:
учитель биологии
Сураева Юлия Александровна
г. Оренбург
2025
Учебный кабинет – учебное помещение школы, оснащенное наглядными пособиями, учебным оборудованием, мебелью и техническими средствами обучения, в котором проводится методическая, учебная, внеклассная работа с учащимися.
Цель паспортизации учебного кабинета:
— проанализировать состояние кабинета, его готовность к обеспечению требований стандартов образования, определить основные направления работы по приведению учебного кабинета в соответствие требованиям учебно-методического обеспечения образовательного процесса.
1.Нормативные документы по преподаванию биологии.
- Закон «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 № 273-ФЗ (с изменениями и дополнениями).
- Приказ Министерства образования и науки РФ от 31.05.2021 № 287 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования» (далее – ФГОС основного общего образования).
- Приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 22 марта 2021 г. № 115 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам – образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования» (вступает в силу с 1 сентября 2021 года).
- Приказ Министерства науки и высшего образования Российской Федерации и Министерства просвещения Российской Федерации от 5 августа 2020 г. N 882/391 «Порядок организации и осуществления образовательной деятельности при сетевой форме реализации образовательных программ».
- Постановление главного государственного санитарного врача РФ от 28 сентября 2020 г. № 28 «Об утверждении санитарных правил СП 2.4.3648- 20 «Санитарно-эпидемиологические требования к организациям воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодежи» (далее — СП 2.4.3648- 20).
- Постановление главного государственного санитарного врача РФ от 28 января 2021 г. № 2 Об утверждении санитарных правил и норм СанПиН 1.2.3685-21 «Гигиенические нормативы и требования к обеспечению безопасности и (или) безвредности для человека факторов среды обитания» (далее — СанПиН 1.2.3685-21).
- Приказ Минобрнауки России от 9 июня 2016 г. № 699 «Об утверждении перечня организаций, осуществляющих выпуск учебных пособий, которые допускаются к использованию при реализации имеющих
государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования».
- Приказ Минпросвещения России от 20 мая 2020 г. № 254 «Об утверждении федерального перечня учебников, допущенных к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования организациями, осуществляющими образовательную деятельность» (с изменениями и дополнениями Приказ от 23 декабря 2020 г. №766).
- Приказ Министерства просвещения РФ от 06.09.2022 № 804 «Об утверждении перечня средств обучения и воспитания, необходимых для реализации образовательных программ начального общего, основного общего и среднего общего образования, соответствующих современным условиям обучения, необходимого при оснащении общеобразовательных организаций в целях реализации мероприятий по содействию созданию в субъектах РФ (исходя из прогнозируемой потребности) новых мест в образовательных организациях, критериев его формирования и требований к функциональному оснащению, а также норматива стоимости оснащения одного места обучающегося указанными средствами обучения и воспитания».
- Распоряжение Министерства просвещения Российской Федерации от 12 января 2021 года № Р-6 «Об утверждении методических рекомендаций по созданию и функционированию в общеобразовательных организациях, расположенных в сельской местности и малых городов, центров образования, естественно-научной и технологической направленности.
- Общие сведения:
| Заведующий кабинетом: | Сураева Юлия Александровна |
| Класс, ответственный за кабинет | 7Л |
| Площадь кабинета, м2 | 60 |
| Число посадочных мест | 34 |
| Наличие и тип затемнения | Жалюзи, рулонные шторы |
| Тип напольного покрытия | Линолеум |
| Тип и цвет стенового покрытия | Штукатурка, краска, светло-желтый |
- Цели и задачи работы кабинета
Цель:
— создание оптимальных условий для организации образовательного процесса в соответствии с ФГОС НОО, ФГОС ООО, Федеральным компонентом государственного стандарта общего образования по предмету.
Задачи:
— организация работы по оснащению кабинета в соответствии с требованиями Министерства образования и науки России;
— совершенствование научно-методической, дидактической базы кабинета путем самостоятельного создания педагогом раздаточного и стендового демонстрационного материала для учащихся в соответствии с Программами по предмету;
— систематизация материала для организации внеурочной деятельности по направлениям: проектная и исследовательская деятельность учащихся, работа с классным коллективом.
- Основные направления работы кабинета:
4.1. Кабинет как средство выполнения государственного стандарта:
- проведение учебных занятий в соответствии с ФГОС НОО, ФГОС ООО, Федеральным компонентом государственного стандарта общего образования по предмету, примерными и авторскими программами курсов по предмету, учебным планом образовательной программы школы;
- обновление раздаточного дидактического материала с учетом принципов системно-деятельностного подхода.
4.2. Здоровьесберегающая деятельность:
- обеспечение соблюдения санитарно-гигиенических требований, требований пожарной безопасности и правил поведения для учащихся.
4.3. Обеспечение сохранности имущества кабинета.
- Занятость кабинета
| № урока | Понедельник | Вторник | Среда | Четверг | Пятница | Суббота |
| 1 | 9Д | 9Д | 10Б | 9А | ||
| 2 | 9В | 9Б | 8В | |||
| 3 | 9Е | 9В | 8В | 10Б | ||
| 4 | 9Б | 9Г | 8К | |||
| 5 | 10Б | |||||
| 6 | 9Е | 10А | ||||
| 7 | 7л РоВ | 7л РМГ | ||||
| 1 | ||||||
| 2 | Подготовка к ОГЭ | Подготовка к ОГЭ | ||||
| 3 | Подготовка к ЕГЭ | |||||
| 4 | ||||||
| 5 | ||||||
| 6 |
Проводятся занятия с 5-11 классами
Внеурочная деятельность, кружки:
| Класс | Название кружка | Понедельник | Вторник | Среда | Четверг | Пятница |
| 9 | Практическая биология | 14.50-15.30 | 14.50-15.30 | |||
| 11 | Практическая биология | 15.40-16.20 |
- Оборудование кабинета
| № | Наименование имущества | Количество |
| Учебный кабинет: | ||
| 1 | Доска меловая | 1 |
| 2 | Доска магнитная (малая) | 2 |
| 3 | Информационный стенд (доска пробковая) | 1 |
| 4 | Стол учительский, письменный | 1 |
| 5 | Стол для опытов, демонстрационный | 1 |
| 6 | Стол ученический | 17 |
| 7 | Стул мягкий, поворотный, регулируемый по высоте | 1 |
| 8 | Стул ученический | 34 |
| 9 | Шкаф для хранения учебных пособий | 4 |
| 10 | Увлажнитель воздуха | 1 |
| 13 | Раковина с тумбой | 1 |
| 14 | Лампа дневного света над доской | 2 |
| 15 | Мусорное ведро с крышкой | 1 |
| 16 | Термометр настенный комнатный | 1 |
| Лаборантская: | ||
| 1 | Стол письменный | 1 |
| 2 | Стол лаборантский | 1 |
| 3 | Шкаф для хранения учебных пособий | 2 |
| 4 | Шкаф металлический | 1 |
| 5 | Железная мойка | 1 |
| 6 | Стол демонстрационный | 1 |
| 7 | Аптечка универсальная | 1 |
| 8 | Тумба для таблиц | 1 |
| 9 | Вытяжной шкаф | 1 |
| 10 | Стул лабораторный | 2 |
- Технические средства
| № | Наименование ТС | Марка | Количество |
| 1 | Компьютер учителя (ноутбук) | Lenovo ideapad 300-15 IBR | 1 |
| 3 | Интерактивная доска | 1 | |
| 4 | Акустическая система | DIALOG W-3000 | 1 |
| 5 | Проектор | View Sonic | 1 |
| 6 | Фильтр сетевой | 1 | |
| 7 | Документ камера | 1 | |
| 8 | Принтер | Brother | 1 |
7.1 Нормы и правила использования технических средств обучения.
Для рационального использования ТСО важно придерживаться установленных гигиенических рекомендаций. Так, согласно СанПиН 2.4.2.1178-02 «Гигиенические требования к условиям обучения в общеобразовательных учреждениях» использование на уроках диафильмов, диапозитивов, кинофильмов и учебного телевидения для учащихся разного возраста регламентируется по времени. В течение недели количество уроков с применением ТСО не должно превышать для обучающихся I ступени 3-4, обучающихся II и III ступеней- 4-6.
- Демонстрационное оборудование
| № | Наименование | Номер | Количество имеющихся комплектов | Положение |
|
|
ПОРТРЕТЫ УЧЕНЫХ | 2.16.60 | 1 | кабинет |
|
|
КОМПЛЕКТ ДЕМОНСТРАЦИООНЫХ УЧЕБНЫХ ТАБЛИЦ | 2.16.61 | 1 | лаборантская |
|
|
КОМПЛЕКТ ДЛЯ ИССЛЕДОВАНИЯ МИКРОСКОПИЧЕСКИХ ОБЪЕКТОВ | 2.16.51 | 1 | Ш7 П4 |
|
|
НАБОР «Лабораторные принадлежности» | 4 | Ш7 П4 | |
|
|
СТЕРЕОМИКРОСКОП ученический | 2.16.50 | 7 | Ш7 П3 |
|
|
МИКРОСКОП ДЕМОНСТРАЦИОННЫЙ (с подсветкой) | 2.16.28 | 3 | Ш7П2 |
|
|
МИКРОСКОП С ПОДСВЕТКОЙ БИНОКУЛЯРНЫЙ (С КАМЕРОЙ) | 2.16.48 | 1 | Ш7 П2 |
|
|
MICROSCOPE DIGITAL CAMERA | 2.16.49 | 1 | Ш7 П4 |
|
|
ЦИФРОВОЙ МИКРОСКОП Digital Blue QX7 | 2.16.26 | 4 | Ш7 П1 |
|
|
Микроскоп школьный с подсветкой | 2.3.27 | 6 | Ш7 П2 |
|
|
Набор микропрепаратов «Ботаника и зоология» (Микромед, к микроскопу школьному с подсветкой) | 2.3.27 | 6 | Ш7 П4 |
|
|
Набор микропрепаратов для изучения под микроскопом «Общая биология» (Микромед, к микроскопу школьному с подсветкой) | 2.3.27 | 6 | Ш7 П4 |
|
|
НАБОР ВЛАЖНЫХ МИКРОПРЕПАРАТОВ
1. Влажный препарат «Беззубка» 2. Влажный препарат «Внутреннее строение моллюска» 3. Влажный препарат «Внутреннее строение крысы» 4. Влажный препарат «Внутреннее строение лягушки» 5. Влажный препарат «Внутреннее строение птицы» 6. Влажный препарат «Внутреннее строение рыбы» 7. Влажный препарат «Гадюка» 8. Влажный препарат «Карась» 9. Влажный препарат «Корень бобового растения с клубеньками» 10. Влажный препарат «Нереида» 11. Влажный препарат «Развитие костистой рыбы» 12. Влажный препарат «Тритон» 13. Влажный препарат «Уж» 14. Влажный препарат «Ящерица» 15. Влажный препарат «Сцифомедуза» |
2.16.23 | 1 | Ш7 П3 |
|
|
ПРИБОР ДЛЯ ДЕМОНСТРАЦИИ ВСАСЫВАНИЯ ВОДЫ КОРНЯМИ | 2.16.30 | 1 | Ш7 П5 |
|
|
ПРИБОР ДЛЯ ОБНАРУЖЕНИЯ ДЫХАТЕЛЬНОГО ГАЗООБМЕНА У РАСТЕНИЙ И ЖИВОТНЫХ | 2.16.31 | 1 | Ш7 П5 |
|
|
ПРИБОР ДЛЯ СРАВНЕНИЯ СОДЕРЖАНИЯ СО2 ВО ВДЫХАЕМОМ И ВЫДЫХАЕМОМ ВОЗДУХЕ | 2.16.32 | 1 | Ш7 П5 |
|
|
КОМПЛЕКТ МИКРОПРЕПАРАТОВ:
1. Комплект микропрепаратов – АНАТОМИЯ |
2.16.45.1 | 1 | Ш7 П4 |
| 2. Комплект микропрепаратов — БОТАНИКА 1
3. Комплект микропрепаратов – БОТАНИКА 2 |
2.16.45.2
2.16.45.3 |
1
1 |
Ш7 П4 | |
| 4. Комплект микропрепаратов -ЗООЛОГИЯ | 2.16.45.4 | 1 | Ш7 П4 | |
| 5. Комплект микропрепаратов — ОБЩАЯ БИОЛОГИЯ | 2.16.45.5 | 1 | Ш7 П4 | |
|
|
КОМПЛЕКТ МУЛЯЖЕЙ ДЕМОСТРАЦИОННЫЙ
1. Набор муляжей «Дикая форма и культурные сорта яблони» 2. Набор муляжей «Дикая форма томата обыкновенного и культурные сорта томата» 3. Набор муляжей «Овощей» (большой) 4. Набор муляжей «Грибов» |
2.16.57 | 1 | Ш6 П4 |
| 5. Набор муляжей «Фруктов» (большой) | 2.16.57 | 1 | Ш6 П3 | |
| 6. Набор муляжей «Корнеплоды и плоды» (2 части) | 2.16.57 | 1 | Ш4 П2 | |
|
|
КОМПЛЕКТ БОТАНИЧЕСКИХ МОДЕЛЕЙ
1. Модель Цветок Василька 2. Модель Цветок Капусты 3. Модель Корень растения 4. Модель Цветок Картофеля 5. Модель Цветок Персика |
2.16.55 | 1 | Ш5 П4 |
| 6. Модель Стебель растения | 2.16.55 | 1 | Ш4 П3 | |
| 7. Модель Цветок Тюльпана
8. Модель Цветок Гороха |
2.16.55 | 1 | Ш3 П1 | |
| 9. Модель Структура листа | 2.16.55 | 1 | Ш4 П3 | |
| 10.Модель Цветок Яблони
11. Модель Цветок Пшеницы 12. Модель Цветок Подсолнечника |
2.16.55 | 1 | Ш5 П5 | |
|
|
КОМПЛЕКТ ЗООЛОГИЧЕСКИХ МОДЕЛЕЙ
1. Модель «Кузнечик» 2. Модель «Ланцетник» 3. Модель «Дождевой червь» 4. Модель «Беззубка» |
2.16.56 | 1 | Ш5 П3 |
| 5. Модель «Инфузория – туфелька» | 2.16.56 | 1 | Ш1 П1 | |
|
|
КОМПЛЕКТ ГЕРБАРИЕВ ДЕМОСТРАЦИОННЫЙ
1. Гербарий «Водоросли. Грибы. Лишайники» (раздаточный) 2. Гербарий «Жизненные формы цветковых растений» (раздаточный) 3. Гербарий «Систематика растений. Высшие споровые и семенные» (раздаточный) 4. Гербарий «Систематика растений. Семейство Бобовые. Злаки» (раздаточный) 5. Гербарий «Систематика растений. Семейство Пасленовые. Крестоцветные. Сложноцветные» (раздаточный) 6. Гербарий «Систематика растений. Семейство Розоцветные» (раздаточный) 7. Гербарий «Растительные сообщества» |
2.16.24 | 1 | Ш6 П3 |
| 8. Гербарий «Лекарственные растения»
9. Гербарий «Основные группы растений» 10. Гербарий «Сельскохозяйственные растения России» |
2.16.24 | 1 | Ш6 П4 | |
|
|
НАБОР КОЛЛЕКЦИЙ
1. Коллекция «Голосеменные растения» 2. Коллекция «Семена и плоды» (2 части) |
2.15.130 | 1 | Ш6 П4
Ш4 П1 |
|
|
НАБОР ПАЛЕОНТОЛОГИЧЕСКИХ НАХОДОК «ПРОИСХОЖДЕНИЕ ЧЕЛОВЕКА»
Часть I (набор бюстов австралопитека, питекантропа, неандертальца по 1шт.; бюст представителей рас европеоидной, монголоидной, негроидной — по 1 шт.) Часть II (челюсть гейдельбергского человека, череп павиана с нижней челюстью, крестец и 2 тазовые кости орангутана, кисть и стопа шимпанзе – по 1 шт.) |
2.16.54 | 1 | Ш5 П2
Ш5 П1 |
|
|
МОДЕЛЬ БАРЕЛЬЕФНАЯ «ЧЕЛОВЕК (Кроманьонец) И ШИМПАНЗЕ» | 2.16.54 | 1 | Лаборантская |
|
|
КОМПЛЕКТ МОДЕЛЕЙ–АППЛИКАЦИЙ
1. Модель-аппликация «Размножение многоклеточной водоросли» 2. Модель-аппликация «Размножение Мха» 3. Модель-аппликация «Размножение одноклеточной водоросли» 4. Модель-аппликация «Размножение папоротника» 5. Модель-аппликация «Размножение сосны» 6. Модель-аппликация «Размножение шляпочного гриба» 7. Модель-аппликация «Жизненный цикл вируса» 8. Модель-аппликация «Муравьи. Устройство муравейника» 9. Модель-аппликация «Цикл развития лягушки» 10. Модель-аппликация «Цикл развития птицы» 11. Модель-аппликация «Гаметогенез у человека и млекопитающих» 12. Модель-аппликация «Генеалогический метод антропогенетики» 13. Модель-аппликация «Генетика групп крови» 14. Модель-аппликация «Дигибридное скрещивание и его цитологические основы» 15. Модель-аппликация «Классификация растений и животных» 16. Модель-аппликация «Моногибридное скрещивание и его цитологические основы» 17. Модель-аппликация «Наследование резус-фактора» 18. Модель-аппликация «Перекрест хромосом» 19. Модель-аппликация «Размножение и развитие хордовых» 20. Модель-аппликация «Симбиотическая теория образования эукариот» |
2.16.52 | 1 | Ш5 П5 |
|
|
МОДЕЛЬ-АППЛИКАЦИЯ «Строение клетки» | 2.17.52 | 1 | Ш5 П5 |
|
|
МОДЕЛЬ-АППЛИКАЦИЯ «Биосинтез белка» | 2.17.57 | 1 | Ш5 П5 |
|
|
КОЛЛЕКЦИЯ «Развитие насекомых с полным превращением» | 1 | Ш6 П3 | |
|
|
КОЛЛЕКЦИЯ «Развитие насекомых с неполным превращением» | 1 | Ш6 П3 | |
|
|
КОЛЛЕКЦИЯ «Половой диморфизм у насекомых» | 1 | Ш6 П3 | |
|
|
КОЛЛЕКЦИЯ «Формы сохранности ископаемых растений и животных» | 1 | Ш6 П4 | |
|
|
КОМПЛЕКТ АНАТОМИЧЕСКИХ МОДЕЛЕЙ
1.Модель «Животная клетка» |
2.16.53 | 1 | Ш2 П1 |
| 2.Модель «Вирус СПИДа»
3.Модель «Структура белка» 4.Модель «Здоровые и поврежденные сосуды» (демонстрационная) |
2.16.53 | 1 | Ш3 П2 | |
| 5. Модель «Структура ДНК»
6. Модель «Молекулы белка» 7. Модель «Система органов дыхания» 8. Модель «Строение нейрона» 9. Модель «Глаз человека» 10. Модель «Печень человека» |
2.16.53 | 1 | Ш6 П1 | |
| 11. Модель «Носоглотка человека в разрезе»
12. Модель «Мозг человека» (белая) 13. Модель «Желудок человека» (демонстрационная) 14. Модель «Ухо человека» 15. Модель «Почка человека» 16. Модель «Сердце человека» 17. Модель «Строение зуба человека» |
2.16.53 | 1 | Ш6 П2 | |
| 18. Модель «Скелет человека»
19. Модель «Скелет голубя» 20. Модель «Скелет лягушки» |
1
1 1 |
Лаборантская
Ш7 П1 Ш7 П1 |
||
|
|
Набор школьный лабораторный НПХЛ (в составе: лоток, флакон с крышкой, колба плоскодонная, колба круглодонная, колба коническая, воронка, спиртовка, спринцовка, треугольник фарфоровый, стакан фарфоровый, чаша выпаривателя, ступка, зажим пробирочный, фильтровальная бумага, ершик, пипетка, ППСГ, штатив, капельница, ложка для сжигания, шпатель фарфоровый, пробирки, комплект стеклянных трубок, стеклянная палочка, тигли низкие) | 2.15.73 | 2 | Ш7 П4 |
|
|
Банка для реактивов с крышкой (закручивающаяся)
|
2.15.112 |
2.15.871
1Ш7 П2
Доска для сушки посуды 2.17.251Лаборантская
Мобильная интерактивная лаборатория SAGA Technologies, Россия.
Состав:
Рабочая поверхность стола – 1шт
Универсальная мобильная база – 1шт
Выдвижные ящики – 16 шт
Автономная система водоснабжения – 1шт
Управляющий контроллер – 1 шт (количество ядер процессора – 2х шт)
Клавиатура беспроводная — 1 шт
Мышь беспроводная – 1 шт
Поворотный кронштейн для устройства отображения – 1шт
Устройство отображения – 1 шт (диагональ 19 дм)
Выносная панель для подключения внешних устройств – 1шт
Разъем Ethernet RJ-45 – 1шт
Разъем USB – 4шт
Разъем HDMI – 1шт
Разъем mini Jack – 1шт
Разъем COM – 1 шт
Устройства защитного отключения (УЗО) – 1шт
Лабораторный комплект по механике – 1 шт
В составе:
Основание штатива – 2 шт
Гнезда V – образной формы для зажима стержней – 3шт
Винты прижимные – 3шт
Опора штатива 3 шт
Отверстие для крепления стержней — 1 шт
Стержень штатива короткий – 2 шт
Стержень штатива длинный – 2 шт
Зажим универсальный – 2 шт
Соединитель стержней – 1 шт
Прижимные винты – 4 шт
Линейка – 1шт
Динамометр тип 1 – 1шт
Указатель 1шт
Нить на катушке 1шт (материал нити нейлоновый)
Груз тип1 – 6шт (масса 50гр)
Груз тип 2 – 6шт (масса – 25 грамм)
Динамометр тип 2 – 2шт
Штангенциркуль с нониусом – 1шт (материал пластик)
Брусок тип 1 – 1шт
Крестовина – 3шт
Шкив малый – 2шт (материал пластик)
Шкив большой – 2шт (материал пластик)
Ось длинная – 1 шт
Крюк – 2 шт
Рычаг – 1 шт (материал пластик)
Зажим двусторонний – 2 шт
Ось короткая – 2 шт
Наклонная плоскость — 2 шт
Цилиндрическая пружина – 1 шт
Брусок тип 2 – 1шт
Набор тел кубической формы – 6 шт (материал не повторяется на для каждого кубика)
Секундомер электронный – 1 шт
Тележка легкоподвижная – 1 шт
Тележка с электроприводом – 1шт
Ступенчатый блок 1шт
Электромагнитный таймер – 1шт
Бумажная лента для таймера в рулоне – 3 шт
Лабораторный комплект по гидростатике и термодинамике – 1 шт
В составе:
Стакан отливной 1 шт (материал стекло)
Стакан с делениями (материал стекло, 250 мл) – 1шт
Цилиндр мерный – 1шт (100мл)
Гибкая трубка – 2 шт (материал эластичный пластик), длина 500 мм
Пробирка пластиковая – длина 70мм, материал пластик – 1 шт
Зажим – 1шт
Соединитель для трубки – 2 шт (материал – пластик)
Манометр водяной – 2шт
Стакан с крышкой и проушиной – 1шт ()материал – пластик)
Стакан с дробью – 1шт (пластик)
Конусная колба 100 мл – 3шт
Капиллярная трубка 3шт длина 250мл
Прямоугольный лоток для воды – 1шт
Набор тел с различными коэффициентами теплового расширения (3 металлические трубки)– 1шт
Силиконовый шланг 740мм – 1шт
Спиртовка – 1шт (материал: нержавеющая сталь)
Термометр спиртовой – 2 шт
Пробирка – 2 шт
Резиновая шлиф – пробка с отверстием малая – 2 шт
Шлиф – пробка с отверстием малая – 2 шт
Шлиф – пробка с отверстием крупная – 3 шт
Шлиф – пробка с двумя отверстиями крупная – 2 шт
Воронка разветвитель с2 отводами – 2 шт
Шар с отводом – 2 шт (материал: стекло)
Шприц большой 50 мл – 1 шт
Шприц малый 10 мл – 1 шт
Лапа штатива – 2 шт
Зажим крестовой – 2 шт
Лабораторный комплекс по электродинамике – 1 шт
В составе:
Монтажная панель – 1 шт
Перемычка – 10 шт
Зажим «Крокодил» — 2 шт
I – образный сердечник – 1 шт
U – образный сердечник – 1 шт
Катушка малая – 1 шт
Катушка средняя – 1 шт
Катушка большая – 1 шт
Зажим для проволоки – 4 шт
Пружинный зажим – 2 шт
Магнит полосовой – 1 шт
Модель компаса – 1 шт
Мини компас – 10 шт
Кювета для электролиза – 1 шт
Медный электрод – 1 шт
Держатель батареи – 4 шт
Провод соединительный красный – 2 шт
Провод соединительный черный – 2 шт
Модуль электромотор – 1 шт
Держатель полюса к электромотору – 2 шт
Модуль с транзистором – 1 шт
Модуль с конденсатором тип 1, 2, 3 – по 1 шт
Цинковый электрод — 1 шт
Стальной электрод – 1 шт
Графитовый электрод — 1 шт
Модуль с резистором тип 1, 2, 3, 4 – по 2 шт
Модуль со светодиодом – 1 шт
Модуль с неоновой лампой – 1 шт
Модуль с патроном для лампочки – 2 шт
Лампа – 4 шт
Катушка с проволокой тип 1, 2, 3, 4 – по 1 шт
Стержень тип 1, 2 – по 2 шт
Лоскут тип 1, 2 (шерсть) – по 1 шт
Модуль потенциометр тип 1, 2 – по 1 шт
Модуль с фоторезистором – 1 шт
Модуль однополюсный выключатель – 1 шт
Лабораторный комплект по оптике – 1 шт
В составе:
Оптический столик – 1 шт
Оптическая скамья – 3 шт
Соединитель для скамьи – 2 шт
Опора скамьи – 2 шт
Модуль установки лампы – 1 шт
Лампа – 4 шт
Рейтер – 4 шт
Модуль установки диафрагмы – 1 шт
Диафрагма тип 1, 2, 3, 4 – по 1 шт
Модуль Экран – 1 шт
Модуль Собирающая линза 50 мм – 1 шт, 100 мм – 1 шт, 200 мм – 1 шт
Модуль Рассеивающая линза 100 мм – 1 шт
Линза Полуцилиндр – 1 шт
Линза – Правильная призма – 1 шт
Двояковогнутая линза – 1 шт
Комбинированное зеркало – 1 шт
Двояковыпуклая линза – 1 шт
Плоскопараллельная пластина – 1 шт
Модуль Держатель свечи – 1 шт
Прямоугольная кювета – 1 шт
Квадратная кювета – 1 шт
Диафрагма поляризатор – 2 шт
Модуль Экран матовый – 1 шт
Дифракционная решетка – 1 шт
Источник питания лабораторный – 1 шт
Генератор – 1 шт
Комплект для практических работ по химии тип 1 – 1 шт
В составе:
Стекло часовое – 1 шт
Воронка – 1 шт
Палочка для перемешивания стеклянная 15 см – 1 шт
Пипетка – 1 шт
Мерный цилиндр 10 мл – 1 шт
Мерный цилиндр 25 мл – 1 шт
Стакан мерный с носиком 100 мл – 3 шт
Стакан мерный с носиком 250 мл – 1 шт
Колба мерная 100 мл – 2 шт
Пробирка 150 мм – 1 шт
Пробилка с боковым отводом 150 мм – 1 шт
Ступка с пестиком фарфоровые – 1 шт
Сетка рассекатель – 1 шт
Подставка – тренога – 1 шт
Спиртовка (нержавеющая сталь) – 1 шт
Лапа штатива – 1 шт
Крестовина – 1 шт
Основание штатива пластиковая – 1 шт
Винты прижимные 3 шт
Опора штатива пластиковая – 1 шт
Отверстие для крепления стержней – 1 шт
Стержень штатива короткий металлический – 1 шт
Стержень штатива длинный металлический – 1 шт
Термометр спиртовой – 1 шт
Секундомер – 1 шт
Пипетка – 2 шт
Груша с тремя клапанами – 1 шт
Пробка с отверстием – 2 шт
Промывалка пластиковая – 1 шт
Шпатель – 1 шт
Комплект для практических работ по химии тип 3 – 1 шт
В составе:
Стекло часовое – 1 шт
Воронка стеклянная – 1 шт
Палочка для перемешивания стеклянная – 2 шт
Пипетка – 1 шт
Стакан мерный стеклянный с носиком 100 мл – 4 шт
Мерный цилиндр стеклянный тип 1, 10 мл – 1 шт
Мерный цилиндр стеклянный тип 2, 25 мл – 1 шт
Колба мерная стеклянная 100 мл – 2 шт
Пробирка стеклянная 150 мм – 6 шт
Ступка и пестик фарфоровые – 1 шт
Чашка для выпаривания фарфоровая – 1 шт
Пластина для капельного анализа фарфоровая – 1 шт
Сетка рассекатель – 1 шт
Подставка тренога – 1 шт
Спиртовка из нержавеющей стали – 1 шт
Термометр спиртовой – 1 шт
Секундомер – 1 шт
Пипетка – 2 шт
Груша с тремя клапанами – 1 шт
Промывалка пластиковая – 1 шт
Шпатель – 1 шт
Держатель пробирок дерево – 1 шт
Ерш пробирочный – 1 шт
Штатив для пробирок пластиковый (12 гнезд) – 1 шт
Комплект для сборки дистиллятора – 1 шт
В составе:
Основание штатива – 2 шт
Гнезда V-образной формы для зажима стержней – 3 шт
Винты прижимные – 3 шт
Стержень штатива короткий металлический – 1 шт
Стержень штатива длинный металлический – 2 шт
Лапа штатива – 2 шт
Крестовина – 2 шт
1Лаборантская
| Название | Положение |
|
|
| Нормативные документы то преподаванию биологии | Ш1 П4 |
|
|
| 6 класс | Ш1 П4 |
| 7 класс | Ш1 П4 |
| 8 класс | Ш1 П4 |
| 9 класс | Ш1 П4 |
| 10-11 класс | Ш1 П4 |
|
|
| 5 класс | Ш1 П4 |
| 6 класс | Ш1 П4 |
| 7 класс | Ш1 П4 |
| 8 класс | Ш1 П4 |
| 9 класс | Ш1 П4 |
| 10-11 класс | Ш1 П4 |
|
|
| Материалы по применению современных образовательных технологий | Ш1 П5 |
| Материалы по конструированию современного урока | Ш1 П5 |
| Материалы по формированию и оценке функциональной грамотности | Ш1 П5 |
| Рекомендации по проведению внеклассных мероприятий | Ш1 П5 |
|
|
| Методические рекомендации | Ш1 П5 |
| Тренировочные варианты, образцы заданий прошлых лет | Ш1 П5 |
|
|
| Папка с ссылками на электронные ресурсы | Компьютер кабинета |
| Методические журналы и пособия для учителя | Ш1 П4 |
- Учебно-методический комплекс
Стенды
| № | Название | Количество |
| 1 | Информационный | 2 |
| 2 | Классный уголок | 2 |
| 3 | Эволюция органического мира | 1 |
| 4 | Природные зоны | 1 |
Дидактический материал
| № | Название | Класс |
| 1 | Рекомендации для учащихся | Ш1П4, информационный стенд |
| 2 | Результаты олимпиад, конкурсов | Ш1 П4 |
| 3 | Образцы творческих работ | Ш2 П2 |
| 4 | Справочные энциклопедии, литература, словари | Ш1 П1,2,3 |
- План работы учебного кабинета на год
| № | Запланированные мероприятия | Сроки | Отметка об исполнении |
| 1 | Подготовка кабинета к началу учебных занятий | август | |
| 2 | Составление режима работы кабинета | сентябрь | |
| 3 | Оформление журнала инструктажа при организации занятий в кабинете биологии и проведении внеклассных мероприятий | сентябрь, ноябрь, январь, март | |
| 4 | Разработка технологических карт по биологии для 5-11 классов в соответствии с ФГОС. | Сентябрь-май | |
| 5 | Подготовка обучающихся к Всероссийской олимпиаде школьников | сентябрь – май | |
| 6 | Обновление паспорта кабинета | Сентябрь –май | |
| 7 | Пополнение папки творческих работ учащихся, оформление выставок работ. | Сентябрь — май | |
| 8 | Подготовка обучающихся к Областной олимпиаде школьников 5-8 класс | январь – май | |
| 9. | Озеленение кабинета | В течение года | |
| 10. | Пополнение кабинета дидактическим материалом по темам согласно образовательному стандарту обучения | В течение года | |
| 11. | Участие в предметной неделе, календарных тематических акциях | Сентябрь — май |
- Перспективный план развития кабинета на три года (2025-2027г.г.)
| № | Что планируется | Сроки | Ответственный |
| 1 | Повышение квалификации учителя, используя разные формы: самообразование, курсы, дистанционные курсы. | В течение года | учитель биологии |
| 2 | Пополнение медиатеки. | В течение года | учитель биологии |
| 3 | Оформление информационных стендов. | Август –октябрь | учитель биологии |
| 4 | Обеспечение кабинета учебно-методической литературой. | В течение года | учитель биологии |
| 5 | Пополнение банка заданий олимпиадного характера. | Сентябрь — октябрь | учитель биологии |
| 6 | Изготовление дидактического и раздаточного материала и систематизация его по темам. | В течение года | учитель биологии |
| 7 | Участие учащихся в конкурсах по биологии на всех уровнях. | В течение года | учитель биологии |
| 8 | Проведение предметной недели по биологии (ежегодно), участие в тематических акциях. | По графику | учитель биологии |
| 9 | Организация кружковых, факультативных занятий. | Сентябрь – май | учитель биологии |
| 10 | Ремонт кабинета | ежегодно в июне-августе. | учитель биологии, ЗДАХЧ |
- Правила пользования кабинетом:
- кабинет должен быть открыт за 15 минут до начала занятий,
- учащиеся находятся в кабинете без верхней одежды,
- учащиеся должны находиться в кабинете только в присутствии преподавателя,
- кабинет должен проветриваться каждую перемену,
- учитель должен организовывать уборку кабинета по окончании занятий в нём,
- учащиеся должны соблюдать правила безопасности в кабинете, соблюдать чистоту и правила поведения.
Гигиенические требования к условиям обучения
в общеобразовательных учреждениях
При оборудовании учебных помещений соблюдаются следующие размеры проходов и расстояния в сантиметрах:
— между рядами двухместных столов – не менее 60;
— между рядом столов и наружной продольной стеной – не менее 50-70;
— между рядом столов и внутренней продольной стеной (перегородкой) или шкафами, стоящими вдоль этой стены – не менее 50;
— от последних столов до стены (перегородки), противоположной классной доске, -не менее 70, от задней стены, являющейся наружной, — не менее 100;
— от демонстрационного стола до учебной доски – не менее 100;
— от первой парты до учебной доски – не менее 240;
— наибольшая удалённость последнего места обучающегося от учебной доски -860;
— высота нижнего края учебной доски над полом – 70-90;
— расстояние от классной доски до первого ряда столов в кабинетах квадратной или поперечной конфигурации при четырехрядной расстановке мебели – не менее 300.
Угол видимости доски от края доски длиной 3м до середины крайнего места обучающегося за передним столом должен быть не менее 35 градусов для обучающихся основного общего – среднего общего образования и не менее 45 градусов для обучающихся начального общего образования.
Размеры мебели и её маркировка по ГОСТам
«Столы ученические» и «Стулья ученические»
