ИТОГОВОЕ МЕРОПРИЯТИЕ В РАМКАХ РЕАЛИЗАЦИИ ДОПОЛНИТЕЛЬНОЙ ОБЩЕРАЗВИВАЮЩЕЙ ПРОГРАММЫ
«МОЙ УСТЬ-ИЛИМСК»
Грибцова Н.В.
МБДОУ №9 «Теремок»
Тема: «Мой Усть-Илимск».
Возрастная группа: старшая группа (5-6 лет).
Цель: развитие у воспитанников знаний по краеведению, истории и культурному наследию города Усть-Илимска.
Задачи по реализации образовательных областей:
Формировать представления дошкольников о своей малой Родине, о достопримечательностях и истории строительства города.
Продолжать развивать умение создавать разнообразные постройки и конструкции.
Развивать навыки связной и диалогической речи.
Расширять и активизировать словарный запас детей.
Поощрять самостоятельность, творчество, инициативу.
Воспитывать дружеские, партнерские взаимоотношения, уважение к людям труда, строящим город, любовь к своему городу.
Культурная практика: игровая деятельность, продуктивная деятельность, коммуникативная деятельность, музыкальная деятельность, двигательная деятельность.
Культурный контекст: создание и оформление детского парка.
Предварительная работа:
- Просмотр фото и видео материалов о городе Усть-Илимске.
- Рассматривание иллюстраций о родном городе.
- Дидактические игры: «Собери герб Усть-Илимска», «Узнай и назови достопримечательности города Усть-Илимска».
- Чтение стихотворений М. Сафиулина и О. Фокиной о городе Усть-Илимске.
- Слушание музыкальных композиций о городе Усть-Илимске.
- Виртуальные экскурсии по городу Усть-Илимску.
Оборудование: экран, проектор, мультимедийная презентация «Усть-Илимск», макет детского парка, конструктор Lego, воздушный пластилин, досточки для лепки, стек, ножницы, клей — карандаш, шаблоны для вырезания из цветной бумаги, влажные салфетки.
Ход:
- Организационный момент «С добрым утром»:
С добрым утром! Начат день!
Первым делом – гоним лень!
На мероприятии не зевать!
Красиво, четко отвечать!
Все мы встали по местам.
Никому не тесно?
По секрету скажу вам: «Будет интересно!»
Воспитатель обращает внимание на экран.
На экране почтальон Печкин.
- Печкин:
Печкин, все меня зовут,
Почтальон я местный.
Вам письмо скорей несу,
Будет интересно!
Покажу картинку вам,
Угадайте, дети,
Что за город видите?
Вы скорей, ответьте!
На экране фотография города Усть-Илимска («Стела»).
- Беседа по вопросам.
Воспитатель: Ребята, кто знает, как называется город, фотографию, которого получил почтальон Печкин? Давайте расскажем почтальону Печкину о нашем городе. На берегу, какой реки стоит наш город? Что означает название города, в котором ты живешь? Как называют жителей нашего города? Сколько лет нашему городу? На сколько частей разделен наш город? Что разделяет два берега? А что соединяет левый и правый берег? Ребята, а кому родители рассказывали, как появился наш город?
- Игра «Мы по городу идем» (левый берег»)
Воспитатель: А сейчас я вам предлагаю прогуляться по городу (левому берегу). На экране будут фотографии достопримечательностей и известных мест нашего левого берега. Вам надо их назвать.
На экране фотографии (ГЭС, обелиск, стадион «Юбилейный, бассейн «Олимпиец», детский сад, школа №5, ДК Наймушина, фонтан, стоматология, поликлиника, ТЦ «Стиль», «Таежный», «Елена», «Димыч»)
Воспитатель: Молодцы, всё назвали правильно.
- Игра «Назовите улицу, на которой живете»
Воспитатель: Ребята, а вы знаете название своей улицы, на которой живете? А почему ее так назвали?
Ответы детей.
Воспитатель: А сейчас предлагаю провести разминку.
- Физминутка «Детская площадка».
- Игра «Скажи какой, какая?»
Воспитатель: Ребята, а вы любите свой город? Мы сейчас с вами поиграем в игру «Назовите «Какой? Какая?»
Воспитатель называет слова
(Усть-Илимск, мост, фонтан, река Ангара, тайга)
- Игра «Найдите герб города Усть-Илимска»
На экране появляются несколько гербов из разных городов.
Воспитатель: Ребята, предлагаю вам найти герб города Усть-Илимска. Кто расскажет, что означает герб нашего города?
Ответы детей.
- Продуктивная деятельность. Изготовление макета.
Воспитатель: А сейчас приглашаю вас в творческую мастерскую. У нас построен детский парк. Но его надо облагородить. Сделать его красивее. Как мы можем его украсить? Предлагаю вам выбрать нужный материал для оформления детского парка.
- Просмотр видео «Усть-Илимск. Левый берег. Зима»
Воспитатель: Ребята, предлагаю вам и Печкину посмотреть видео «Усть-Илимск. Левый берег»
Печкин:
Я вам спасибо говорю,
И от души благодарю.
Услышать было интересно
Про город ваш и жителей,
Про мост, про реку и тайгу,
И про людей строителей!
- Рефлексия.
Воспитатель: О чем мы сегодня говорили? Вам было трудно облагораживать детский парк? Как вы думаете, наш детский парк стал красивее?
