Открытое занятие по художественно – эстетическому развитию «Подснежник»
в технике пластилинография.
Цель: Продолжать знакомить детей с нетрадиционной техникой изображения-пластилинография;
Задачи:
Обучающая: учить создавать выразительный образ посредством передачи объема и цвета. Продолжать учить смешивать пластилин для получения новых оттенков. Закреплять уже знакомые приемы лепки: сплющивать, отщипывать, раскатывать и др. Расширять словарный запас детей.
Развивающая: развивать любознательность, продолжать укреплять мелкую моторику рук. Развивать познавательный интерес.
Воспитательная: воспитывать любовь к родной природе; аккуратность в работе.
Материалы и оборудование: Пластилин синий, белый, зелёный, Доска для лепки, иллюстрация с изображением подснежников, влажные салфетки для рук; набор стек; заготовка основы для коллективной работы; мультимедийное оборудование ,презентация «Подснежник».
Предварительная работа:
Беседы с детьми о первых цветах.
Рассматривание иллюстраций, фотографий с изображением первых цветов.
Подбор слайдов с видами родной природы, отдельных видов цветов, весенних цветочных полян, для показа детям на занятии.
ОД:
1.Организационная часть.
У воспитателя в руках колокольчик, звенит, дети становятся в круг:
Колокольчик озорной,
Ты ребят в кружок построй.
Собрались ребята в круг
Слева – друг и справа – друг.
Вместе за руки возьмёмся
И друг другу улыбнёмся.
Воспитатель: Послушайте стихотворение и подумайте, о каком времени года говорится в нем?
Отшумела злая вьюга,
Стала ночь короче дня.
Теплый ветер дует с юга,
Капли падают, звеня.
Солнце, землю согревая,
Гонит с нашей речки лед.
Тает баба снеговая
И ручьями слезы льет.
— О каком времени года говорится в этом стихотворении?
Дети: В этом стихотворении говорится о весне
Воспитатель: Как вы это поняли?
Дети: Пригревает солнце, ветер теплый дует, тает снег, бегут ручьи…( После ответов детей появляется рисунок весны на экране.)
Воспитатель: Ребята назовем приметы весны, поиграем с язычком: (Повторяйте за мной!)
Ши -ши- ши — солнце в небе выше!(Потянулись)
Ло –ло -ло – на улице тепло!(Погладить плечи)
Ки- ки- ки- зажурчали ручейки! (Повороты влево, вправо)
Цы- цы- цы- запели звонко птицы! (Махи руками)
Ты-ты-ты –скоро вырастут цветы! (Приседание)
На-на-на – это к нам пришла весна! (Ходьба на месте)
-Ребята, а какие же цветы появляются весной самыми первыми?
Дети: подснежники
Садятся к доске
(ПОКАЗ СЛАЙДА С ПОДСНЕЖНИКОМ)
Воспитатель: Ребята, а кто-нибудь из вас знает, почему он так называется? (подснежник появляется из-под снега, он белый, как снег)
— Верно, он появляется из-под снега ранней весной, не боится ни холода, ни морозов, ни сильного ветра. Вот такой он закаленный! Это первые весенние цветы. Их называют первоцветами.
— Посмотрите на картинку и скажите, из каких частей состоит подснежник (стебель, листья, цветок)
— Какого цвета подснежник?
-Ребята, а как вы думаете, почему подснежников в наших лесах становится все меньше и меньше?
Дети: Подснежников стало мало, потому что их рвут люди, не берегут природу.
Воспитатель: Нежные цветы подснежника, похожие на колокольчики, привлекают внимание всех, кто их видит. Люди собирают первоцветы в букетики, не думая о том, что в неволе они быстро завянут, срывают их целыми охапками, выдергивают вместе с луковицами, и затаптывают их.
Подснежники занесены в Красную книгу.(Показ Красная книга СЛАЙД)
(Страничка с подснежниками)
В эту книгу записываются редкие растения, которые надо охранять, относиться к ним бережно.
Воспитатель:
— Сейчас мы с вами превратимся в подснежники.
Но вначале, мы сделаем гимнастику для глаз
Физкультминутка:
Вот подснежники проснулись, (Встают и протирают глаза)
Улыбнулись, потянулись. (Улыбаются и потягиваются)
Раз – росой они умылись. (Умываются)
Два – изящно покружились. (Кружатся)
Три – нагнулись и присели. (Наклоняются и приседают)
И на солнце поглядели. (Поднимают голову вверх)
Тут выбегает девочка с корзинкой в руках и говорит:
-Здравствуйте! Я проходила мимо и услышала, что тут говорят о подснежниках! Я как раз собиралась пойти в лес, собрать эти прекрасные первые цветы!
Воспитатель: Что ты, разве ты не знаешь, что эти цветы занесены в Красную книгу, и их нельзя срывать? Правда, ребята?
Девочка: А что же мне делать, я так хотела букет из подснежников? (расстроено)
Воспитатель: Ребята, как мы можем помочь девочке? (Сделать подснежники)
Не переживай, мы с ребятами сами сделаем красивый букет из подснежников! И приглашаем тебя с нами.
Я предлагаю вам пройти к моему столу.
2.Практическая часть.
Посмотрите. У меня на столе лежит пластилин зеленого, белого, синего и коричневого цвета, стека.
Мы сегодня будем лепить в технике пластилинография и смешивать платилин.
-А что такое пластилинография? (Пластилинография — это рисование пластилином).
Сначала нужно размять пластилин, чтобы он стал мягким.
Воспитатель: Ребята, подснежник растет из-под снега, в проталинке. Так давайте изобразим это в нашей поделке. Возьмем белый и коричневый пластилин, смешаем его, с помощью размазывания сделаем талый снег и проталинку земли.
— Чтобы сделать стебель, мы возьмём пластилин зелёного цвета и скатаем «колбаску» между ладонями — это у нас будет стебель (он может быть прямым или наклониться).
— Чтобы сделать листики, скатаем «колбаску» зелёного цвета и разделим стекой на две равные части, каждую сплющим, заострим пальцами с обеих сторон, затем прикрепим внизу стебля.
— Для цветка сначала скатаем шарик зелёного цвета и закрепим его, чуть сплющив, на конце стебля, получится серединка цветка, то есть, часть растения, которая называется чашилистиком, который соединяет цветок и стебель.
Воспитатель: Далее приступаем к изготовлению лепестков подснежника: необходимо смешать синий и белый цвет, чтобы получился голубой цвет. Нам нужно скатать «колбаску» полученного цвета, разделить стекой на три равные части, каждую часть заострить с концов, как у листиков. Выложить из готовых лепестков цветок следующим образом: два лепестка соединить кончиками у чашилистика, а третий между ними и слегка прижать к основе, сильно не расплющивая.
— Проходите за столы.
-Ребята, перед тем как лепить цветок подснежника, давайте сделаем разминку для пальчиков:
Разминка для пальчиков:
В прятки пальчики играют (сжимать и разжимать пальцы рук)
И головки убирают (открывать и закрывать глаза)
Словно белые цветки
Распускают лепестки (сводить и разводить пальцы «веером»)
Наверху качаются (наклоны кистей вправо-влево)
Низко наклоняются (наклоны кистей вниз)
Маленькие и нежные (руки в бутон)
Белые подснежники (сложить пальцы в щепотку)
Воспитатель: — Какие замечательные подснежниками у вас получились! Давайте их соберем в красивую картину. И подарим девочке.
Девочка: Спасибо ребята! Теперь мне ваша картина будет напоминать о весне и буду любоваться целый год.
Воспитатель: Эти цветы никогда не завянут. Нельзя напрасно рвать и губить цветы. Помни это!
Девочка: До свидания!
Рефлексия (итог).
Воспитатель. Ребята, а что мы сегодня делали?
-А какой техникой мы с вами лепили? А что мы делали с пластилином?
-Скажите, а почему так называется цветок? (подснежник появляется из-под снега, он белый, как снег)
-А почему нельзя рвать подснежники?
—
Поэтому в настоящее время большинство видов подснежников занесено в Красную Книгу как исчезающий вид, собирать их нельзя.
Подснежник самое раннее растение. Когда чуть подтает снег, на опушке леса пробивается из земли подснежник. По-другому его называют «молочным цветком». Потому что он такой нежный и молочного цвета. Подснежник – многолетнее, луковичное растение. Из луковицы вырастает только один цветок. А листья у него узкие, плоские, блестящие, темно-зелёного или серовато- зелёного цвета. Лепестки у подснежника колокольчатой формы.
