План-конспект урока учителя истории и географии Егоровой Булгун Федоровны
Тема: истории Калмыкии. «Тебе, Победа, посвящаем»
Цель: изучить освобождение города.
Задачи:
Обучающие:
– систематизировать и углубить знания обучающихся о событиях Великой Отечественной войны 1941-1945гг.;
Развивающие:
— развивать познавательный интерес к изучению исторического прошлого народов России;
— развивать учебно-познавательную и информационную компетенцию обучающихся;
— развивать логическое мышление, умение сравнивать, обобщать, выделять главное.
Воспитательные:
— воспитывать любовь к малой Родине и своему Отечеству, уважение к ратному и трудовому подвигу народа и своих земляков, к их стойкости и мужеству.
— формировать чувство удовлетворенности своей деятельностью.
Технология: проблемное обучение.
Вид урока: комбинированный.
Оборудование: исторические источники времён войны, видеоматериалы, мультимедийное оборудование.
Ход урока
| Этап урока | Работа учителя | Работа обучающихся |
| 1. Орга-низа-цион-ный мо-мент | Приветствие.
Прежде, чем начать урок, чтобы окунуться в атмосферу данного времени, давайте послушаем следующие стихи. |
(слайд 1)
Меня подняли залпы орудий, Призвала на защиту страна, и решил я, Как все наши люди, Все отдать для Отчизны сполна. Не о близких, Не о человеке, Даже самом моем дорогом, Думал я не о славе навеке, Думал только о битве с врагом. А. Джимбиев |
| 2. Про-верка Д/З | Фронтальный опрос.
Какой период в истории мы изучаем? Как назывался план Германии по захвату СССР? Когда началась ВОВ? |
Отвечают на вопросы:
ВОВ
«Барбаросса» 22 июня 1941г |
| 3. Изучение нового материала | Мы с вами изучили тему ВОВ.
Сейчас мы с вами просмотрим видеорепортаж и определим тему сегодняшнего урока.( показ) Тема: определите тему урока: «Элиста в годы ВОВ» о чем мы будем говорить на уроке? Для чего мы будем изучать годы ВОВ на территории Калмыкии? Попробуйте поставить цель сегодняшнего урока. Элиста была оккупирована немцами. Что такое оккупация? С первых дней войны тысячи элистинцев ушли на фронт. Осенью 1941 г. более 800 жителей города, в основном молодежь. 12 августа 1942 г. Элиста была взята фашистами. Немецкое командование перебросило сюда 16-ю мотодивизию и часть сил 6-го румынского корпуса, имея намерение выйти к дельте Волги, занять Астрахань и отрезать Кавказ от центра. ..Летом 1942 г. большая часть территории Калмыкии была оккупирована врагом. А вы знаете какая территория Калмыкии была оккупирована? Немецкая пропаганда через радио и фашистскую газетку «Свободная земля» пыталась внушить людям, что «новый порядок» установлен надолго, что армия фюрера вот-вот одержит полную победу. Послушайте стихотворение А Джимбиева. Когда была освобождена Элиста? Посмотрите на фотографии. Что вы видите? что такое памятник? Что их объединяет? Я вам раздам фото и документы. Вы должны самостоятельно изучить: «Для увековечивания каких именно событий были построены эти памятники» Теперь посмотрите на карту г Элисты. Что можно по современной карте узнать о прошлом города. Какие улицы города вы знаете, которые названы в честь героев ВОВ. И что вы о них знаете? Цветок – игра. Вопрос – ответ. Итак, мы с вами изучили годы ВОВ на территории Калмыкии освобождения Элисты по пямятникам города, по улицам . что у нас получилось? Возведение памятников и наименование улиц важно для того, чтобы увековечивать в памяти события прошлого. Но прежде всего они служат напоминанием о будущем. Чтобы будущее поколение не забывало трагедии своего народа и не повторяло ошибок прошлого. |
Учащиеся смотрят видео.
Ответы детей: О войне на территории Калмыкии. Высказывают предложения по формулированию Проблемного вопроса. Цель: чтобы помнить и не забывать трагические периоды нашего народа. Подвиги, героизм. Изучить историю ВОВ на территории Калмыкии. освобождение Элисты. Оккупа́ция -«захват, вооружёнными силами государства не принадлежащей ему территории. Гитлеровские войска оккупировали территорию 8 улусов из 13 и Элисту. Полностью было захвачено 5 улусов(Западный, Яшалтинский, Приютнинский, Троицкий, и Сарпинский), Частично- 3 (Черноземельский, Кетченеровский, и Малодербетовский) В ночь с 31 декабря 1942 на 1 января 1943г. Памятники г.Элисты. Па́мятник —сооружение, предназначенное для увековечения людей, событий, объектов. посвящены ВОВ. Самостоятельно работают в группах. Учащиеся готовят развернутый ответ и выступают. По названиям улиц узнать о военном прошлом и героях ВОВ. Учащиеся выходят к доске и работают на интерактивной доске с галереей. Рассказ и демонстрация портретов героев. Ю.Клыков, Т.Хахлынова, В.Хомутников, В.Косиев. Учащиеся отвечают. Рассказывают стих-е Экскурсия. |
|
Реф-лек-сия |
Давайте вернёмся к нашему проблемному вопросу и ответим на него (слайд 25).
Вспомним, Элиста в годы ВОВ. Мы изучаем историю, для того чтобы помнить о трагических периодах своей родины и не повторять ошибок.
Изучение страшного прошлого – это не только сохранение памяти о погибших, но и предостережение о том, что трагедия может повториться. Мы должны сделать все, чтобы этого никогда не произошло. От всего сердца. Дети напишите слова, которые вы хотели бы посвятить победе Закончить сегодняшний урок хочется словами Бернарда Шоу Теперь, когда мы умеем летать по небу, как птицы, плавать по воде, как рыбы, Нам осталось одно – Научиться жить на Земле как ЛЮДИ! Бернард Шоу |
Высказывают своё мнение.
Дети пишут и прикрепляют к доске. |
|
§ подготовить сообщение о родственниках участниках ВОВ | Записывают в дневники |
