Сценарий праздника
«Здравствуй, широкая Масленица»
(для дошкольников с родителями)
Конспект составили и реализовали
учитель – дефектолог В.В. Лысенко — высшей квалификационной категории,
воспитатель И. П. Сухогузова — первой квалификационной категории.
Цель: способствовать взаимодействию семьи и ДОУ в новом формате, расширить знания родителей и детей о традициях Масленичной недели (как называются дни Масленицы и что они означают, знакомство с народными играми), способствовать детско-родительским отношениям в процессе совместной деятельности.
Задачи:
- Дать детям элементарные представления о русском народном празднике «Масленица».
- Воспитывать любовь и уважение к традициям своего народа.
- Развитие слухового внимания, понимание речи. Коррекция речи с движением.
- Совершенствовать двигательные навыки во время проведения игр и состязаний.
- Способствовать созданию условий для укрепления здоровья детей.
- Поддерживать весёлую праздничную атмосферу, дружеские отношения.
- Продолжать привлекать родителей к участию в жизни детского сада;
Способствовать развитию доброжелательных взаимоотношений между родителями, детьми и воспитателями. Привлечь родителей к активному участию в празднике.
Ход
Перекличка педагогов:
Воспитатель: — Здравствуйте народ честной!
День сегодня не простой,
Проводы зимы отмечаем,
Весну красную встречаем.
Дефектолог: — Тары бары, тары бары! Выходите во дворы!
Будем пляски начинать, будем Масленицу встречать!
Будем петь да играть,
Старину вспоминать!
Воспитатель: — Надоело вам стоять?
Предлагаем поиграть.
(Дефектолог встает в центр хоровода с макетом карусели).
ИГРА «КАРУСЕЛЬ» с родителями
Воспитатель спрашивает: —
Карусель готова?
Дефектолог: — Нет?
Воспитатель: — Почему?
Дефектолог: — Заводить нужно!
Карусель мы заведем,
Ленты в руки мы возьмем
И еще раз заведем, заведем, заведем (тррр – тррр, машут лентами).
Карусель готова?
Дефектолог: — Готова! Поехали!
(Включает муз. Произведение «Карусели»).
Озорные карусели полетели, полетели.
А потом, потом, потом.
Все бегом, бегом, бегом.
Встали, сели, встали, сели.
А потом, потом, потом
Все гуськом, гуськом, гуськом.
А потом, потом, потом
Все бегом, бегом, бегом.
Ах, какие чудеса,
летят ленты в небеса
(отпускаю ленты из рук, педагог с каруселью проходит по кругу и уходит).
Воспитатель: Мы немножко отдохнем и на стульчики пойдем.
Масленица – семейный праздник, который длится, целую неделю и называется она — масленичная неделя. На масленицу пекут именно блины, а не пироги или ватрушки. Потому что он круглый, румяный и золотистый блин так похож на солнышко. А весны без солнышка не бывает. И мы собрались всей нашей большой, дружной семьей, чтобы отметить этот праздник, как это делали в старину. Каждый день масленичной недели имел свое значение:
Понедельник – «Встреча» (с этого дня начинали печь блины)
Вторник – «Заигрыши» (девушки и парни катались с горок, ходили в гости на блины).
Дефектолог: — Будем праздник продолжать,
Да гостей всех развлекать. Масленица идет, приглашаем в хоровод.
Игра «Хоровод с блином»
(включает «Масленицу ждем»)
Воспитатель: Среда – «Лакомка» (все лакомились блинами)
Воспитатель: Надоело вам стоять? Предлагаю поиграть.
А перед этим загадку отгадать:
Маслянисты и румяны, жить не могут без сметаны.
Ароматны и вкусны ноздреватые… (блины)
Игра: «Ноздреватый блин» дети вкладывают под музыку шарики в дырчатый блин.
Четверг – «Разгул» (катания на санях и лошадях, педагог предлагает всем пройти за столы, раздает макеты коней).
Дефектолог: предлагаю родителям взять своего ребенка за руки и перепрыгнуть как в старые добрые времена через костер.
Игра « Гори, гори, ясно» включаю муз. произведение «Гори, гори, ясно»
- Игра «Маленькие кони» (песня Н. Логачевская).
Дефектолог: Мы на стульчики пойдем и немного отдохнем.
Текст стихотворения:
Маленькие кони топчутся в загоне.
Бубенцами коники звенят.
Маленькие кони кузнецом подкованы,
медными подковами стучат.
Кони пляшут, пляшут, по воротам так стучат
и на волю выбраться хотят.
Выскочили кони, скучно жить в загоне
И давай по полюшку скакать.
Их обратно за уздечку, прр — прр,
здесь ваше местечко.
Воспитатель: Пятница – «Тещины вечерки» (тещи приглашали в гости зятьев на блины)
Суббота – «Золовкины посиделки» (невесты приглашали в гости будущих золовок на блины)
Игра: «С блином» (Кирюшатовой – сворачиваниие блина)
(Педагог раздает муляжи блинов).
Дефектолог: Мы на стульчики пойдем и немного отдохнем.
Текст стихотворения:
В гости масленицу ждём, дружно блинчики печем,
напеваем пара — рам.
Сложим блинчик пополам.
А теперь еще разок.
Блинчик просится в роток.
Но не буду кушать сам, блинчик другу передам.
Воспитатель: Будем праздник продолжать, да гостей всех развлекать.
Воскресенье – «Прощёное воскресенье» – вершина праздничных гуляний.
В прощёное воскресенье люди просили друг у друга прощение за все обиды, сжигали чучело зимы на костре. Чучело делали из соломы, причем каждый житель села должен был принести что-то для его изготовления: или солому, или предметы одежды. Чучело делали к первому дню масленичной недели, потом всю неделю водили вокруг него хороводы, пели песни, даже с горок катали. Люди делали все, чтобы задобрить зиму, уговорить ее уйти. А в последний день масленичной недели чучело уничтожали, обычно сжигали на костре. Ребенок подходит со свечкой к маме, мама просит прощение у ребенка.
Воспитатель: Дорогие гости, мы напелись, наигрались
С Масленицей попрощались,
А теперь пора и блинами угоститься!
(Дети с родителями уходят в группу угощаться блина).
Воспитатель: Вот и празднику конец.
Кто пришел, тот молодец!
Масленица угощает, всех блинами, сладким чаем.
