Конспект открытого занятия для детей старшего дошкольного возраста с ТНР.
«Мамины помощники»
Логопед:
Здравствуйте дети!
Давайте поздороваемся с нашими гостями!
Недавно был праздник мамочек!
Вы поздравляли ваших мам?
—А теперь назовите домашние дела, которыми занимаются ваши мамы.
Дети: перечисляют: подметают пол, готовят еду, стирают вещи и так далее.
— Ребята, а вы помогаете своим мамам в домашних делах?
Дети: Да!
Логопед:
Мама целый день трудилась,
И конечно утомилась.
Прилегла на пять минут,
Чтоб немножко отдохнуть.
Пусть мамуля отдыхает,
Сил, здоровья набирает.
— А мы вот сейчас посмотрим, какие вы мамины помощники.
— Вы готовы помочь?
— Первым делом надо сходить в магазин, холодильник пустой, все продукты закончились! — Готовы?!
— Ребята смотрите, чтобы попасть в магазин нужно пройти по дорожке, а дорожка не простая.» (Дорожка сенсорная)
«Магазин»
-Вот мы и пришли! Нам нужно купить продукты.
«Витрина магазина»
Воспитатель:
— Ребята! Просто так, никто не даст продукты. Нужно определить их на ощупь и запах и правильно назвать.
— Сейчас я вам завяжу глаза. И вы должны отгадать по запаху, что это за продукт.
— Кто догадался, что это?
— Молодцы, на запах вы все узнали!
«Ящик»
— Интересно, а на ощупь вы распознаете?!(дети достают продукты из сенсорного ящика, на разнос выкладывают)
(Разделить по корзинкам)
— Давайте разделим наши продукты на 2 корзинки. Как вы предлагаете их разделить?
Дети: разделим на овощи и фрукты.
Логопед:
— Хорошо! Продукты мы купили, отправляемся домой.
-А отправимся мы уже по другой дорожке!
Пришли на кухню:
— Мама хотела испечь печенье, давайте поможем?
— Присаживайтесь за стол.
— Сейчас будем замешивать тесто, повторяйте за мной.
Упражнение «Печенье»
Я три горсточки муки
Сыплю в миску из руки,
(Дети произносят «ш-ш-ш…» и трут большой палец о другие на обеих руках)
Подолью воды немножко,
Размешаю тесто ложкой,
(Произносят «ших-ших-ших…» и кулаком одной руки совершают круговые движения по ладони другой)
Все с яйцом я перетру,
(достаю тесто)
Тесто я руками мну.
(Дети произносят «шу-шу-шу…», сжимают и разжимают кулаки)
Разделяю на кусочки,
Делаем мы колобочки.
(Произносят «вжик-вжик-вжик…», трут ладонь о ладонь круговыми движениями)
— Скалочку беру и лепешку раскатаю.
— И печенье вырезаю.
—Какие красивые печенья получились.
— Давайте поставим наши печенья в духовку.
Воспитетель:
-Ребята, смотрите Мурка наша рассыпала пакеты с крупой. Нам нужно перебрать и разделить по контейнерам (Горох, бобы, фасоль красная)
— Какие каши можно сварить из крупы, как вы думаете? ( называют манная, гречневая)
— Молодцы, помогли маме!
-Наверно вы устали? А давайте пошалим.
Ритмическая игра «Стаканчики»
— Ой, молодцы поиграли!
-Пить хотите наверно?
— А стаканчики то пустые!
— Давайте сварим морс.
— Я предлагаю сварить морс из клюквы, значит это какой морс???(клюквенный) Клюква какого цвета? (красная)Применяем арбизы
— Посмотрите сколько у меня разных ягод (показываю гелевые шарики)
— Выбирайте в свои стаканчики ягоду только красного цвета.
— Давайте в кастрюлю наши ягоды высыпим.
— Ну, все морс сварили.
Воспитатель: — Ну, что ребята осталось еще пару дел.
Танец-импровизация «Мамины помощники»
Логопед:
— Молодцы! Хорошо потрудились.
Рефлексия:
— Ребята! Что мы с вами сегодня делали?
-Вам понравилось маме помогать? Было сложно?
Достаем имитацию печенья в конце из духовки— Наше печенье готово!
