Цели мастер-класса с родителями по адаптации детей к ДОО:
- выявление уровня педагогической компетенции родителей по адаптации детей к условиям детского сада;
- обсуждение проблем адаптационного периода;
Задачи мастер-класса:
- знакомство с эффективными формами работы по адаптации детей к дошкольной образовательной организации;
- создание условий для включения всех участников мастер-класса в активную деятельность.
Слайд 1 Здравствуйте, уважаемые родители. Я рада приветствовать в нашем детском саду «Жемчужинка». Для ребенка детский сад является новым пространством, с новым окружением и новыми отношениями. Поэтому возникает необходимость адаптации к новой среде и условиям, новым требованиям и новым людям в окружении. Все дети разные и поэтому адаптация у каждого ребенка в детском саду проходит по-своему.
Слайд 2 И сегодня мы с вами углубимся в тему «Адаптации в детском саду», так как Вы, родители часто задаетесь рядом вопросов перед поступлением в детский сад:
Как выбрать хороший детский сад для нашего ребенка? Как узнать, что наш малыш уже готов идти в детский сад? Я старший воспитатель дошкольной образовательной организации Шевкунова Ксения Исмаиловна .
Вы уже выбрали хороший детский сад, местоположение которого вас устраивает, вы слышали положительные отклики других родителей о педагогическом составе нашей образовательной организации, посетили день открытых дверей и убедились, что все пространство детского сада для детей и про детей. И так как после 2х летнего возраста процесс адаптации для ребёнка проходит лучше, вы сегодня на пороге детского сада, чтобы разобраться в вопросах, которые еще остались.
Слайд 3. Начнем со знакомства. Вы называете свое имя и говорите, с чем для вас ассоциируется адаптация. Благодарю вас за ваши ответы, это было здорово! действительно, всё, что вы говорите. Это все про нее, про адаптацию. Но так ли она страшна?
Слайд 4. И можем ли мы что-то сделать, чтобы три существующие фазы острая, подострая и фаза компенсации протекали у ребёнка легче? Начнем с острой фазы.(нажимаем на красный круг) (отвечают на поставленный вопрос) Как вы думаете, что родитель может для этого сделать?
Слайд 9 после слайда с двумя облаками, Своевременные, скоординированные действия всех членов семьи будут способствовать максимально легкой адаптации ребенка к детскому саду. Именно в своей семье ребенок учится всему, приобретает первые умения и навыки, впитывает соответствующие ценности. далее нажимаем на самолетик.
Острую фазу мы с вами успешно прошли. В среднем эта фаза длится 1 месяц, сопровождается различными колебаниями в соматическом состоянии и психическом статусе, что приводит к частым простудным заболеваниям, снижению аппетита, ухудшению сна. Переходим к подострой фазе
Нажать на желтый круг
Но как же нам облегчить подострую фазу? Которая длится 3-5 месяцев, характеризуется адекватным поведением ребенка, сдвиги уменьшаются и регистрируются по отдельным параметрам развития. Давайте с вами поразмышляем. Правило № 1. Что бы оно могло значить? Правило 2, правило 3.
Слайд 14, затем на самолет нажать. Поздравляю, мы прошли и подострую фазу. Уважаемые родители! Помните: адаптация к детскому саду – сложный психологический и физиологический процесс. Его можно облегчить, но невозможно избежать.
И вот она долгожданная фаза – фаза компенсации. Характеризуется ускорением темпа развития, дети начинают вести себя спокойнее. Ну вроде бы вот оно, родительское счастье… Но бывает так, что родитель сам не готов к детскому саду, так как сформированы мифы об образовательной организации.
Нажимаем на зеленый круг.
А какие мифы сформированы у вас и знаете ли вы как в дошкольном учреждении на самом деле мы сейчас и узнаем.
На следующий слайд.
Вы готовы? Начнем с самого распространенного. 1 миф-Дети в саду только играют, ничему их там не учат. Как вы думаете это верно? (подождать ответы). Вы правы, дошкольное образование – это первая ступень образования, и в каждой возрастной группе составлен режим дня, расписание занятий согласно санпин.
2 миф — Ребёнок целый день плачет без меня. У вас тоже есть переживания по этому поводу? (подождать ответы) Уважаемые родители, воспитатель и педагог-психолог сделают все, чтобы успокоить вашего малыша: посадят его на колени, обнимут, будут держать за руку все то время, что требует малыш и ждать маму. Как правило, 90% ребят успокаиваются через 10-15 минут после ухода мамы.
3 миф – Все дошкольные образовательные учреждения на территории России перешли на ФОП ДО. Как вы считаете миф это или правда? (подождать ответы) Конечно, это правда. Федеральная образовательная программа дошкольного образования — обязательный документ для всех дошкольных учреждений, который определяет единые для всей страны базовый объем, содержание и планируемые результаты дошкольного образования. Позволяет объединить образование и воспитание дошкольников в один гармоничный процесс.
4 миф — Родители — это первые педагоги. Считаете ли вы себя таковыми? (подождать ответы) И это здорово! статья 18 Федерального закона Российской Федерации «Об образовании в РФ»». Родители обязаны заложить основы физического, нравственного, интеллектуального развития личности в раннем детском возрасте.
5 миф — У ребенка, который начинает ходить в детский сад портится характер, он становится просто невыносимым. Вам это знакомо? (подождать ответы). Никакой характер от посещения детского сада не портится. Ребенок растет, развивается, приобретает новый опыт. Он взрослеет и меняется. Создайте дома спокойную обстановку и помогите в усвоении новых правил.
6 миф – Взаимодействие педагогов с семьями воспитанников- обязательное условие реализации дошкольного образования. Вы готовы к сотрудничеству или это относится к мифу? (подождать ответы). Итак, совместная образовательная деятельность и воспитательный процесс важны, так как такой подход позволяет создать гармоничную систему развития, где все участники совместно работают для формирования личности ребёнка.
А чтоб наш мастер-класс прошел еще более продуктивно , начнем взаимодействие коллектива и родительской общественности мы прямо сейчас.
Слайд 17. Я предлагаю вам, уважаемые родители, вместе собрать единую картину, олицетворяющую дошкольное пространство. (сбор пазлов)
Слайд 18. Мы сегодня с вами стали понимать друг друга намного лучше, так как выстроили для себя полноценную картину в вопросе адаптации детей к детскому саду.
Мы желаем вам удачи, мудрости и терпения на этом важном этапе взросления ваших детей. прислушивайтесь к ребенку и к своему сердцу, и пусть все получится!
Слайд 19. Уважаемые родители, мы для вас подготовили воздушные шары. Красный — символизирует, что вы правила и наши рекомендации примете к использованию. Желтый- вам все понравилось. Зелёный — вы готовы к сотрудничеству!
20 слайд. Благодарим за внимание!
