Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение Детский сад «Сказка», корпус «Золотой петушок»
Подготовили и реализовали
педагоги – психологи:
Шварёва Оксана Александровна
Ошмарина Мария Александровна
«РАННЯЯ ПРОФОРИЕНТАЦИЯ ДОШКОЛЬНИКОВ»
Обоснование образовательного проекта
Формирование личности профессионала, способной к самоопределению и саморазвитию, является одной из важнейших задач современного образования. Поэтому, мы полагаем, что процесс раннего профессионального ориентирования необходимо начинать уже в дошкольном возрасте, когда ребёнок знакомится с огромным миром профессий, у него закладываются основы развития личностных качеств. И поскольку профессиональное самоопределение взаимосвязано с развитием личности на всех возрастных этапах, то дошкольный возраст можно рассматривать как подготовительный, закладывающий основы для выбора профессии в будущем.
Актуальность проекта.
Наш город Оса называют городом нефтяников. Многие из родителей воспитанников детского сада работают в нефтедобывающей промышленности. На вопрос: «Кем работает твой папа?» дети без запинки отвечают — «Нефтяником». На вопрос: «А что добывают нефтяники?», дети так же быстро отвечают: «Нефть». А вот если спросить: «А как добывают нефть?» — тут в замешательство приходят не только дети, но и некоторые взрослые, в том числе воспитатели. Рассказать об этом очень непросто на доступном для детей языке.
Наш детский сад десять лет назад реализовывал масштабный общесадичный проект про нефтяную промышленность города, который выходил на краевой уровень. Но это было немного подзабыто, и в прошлом году мы решили продолжить работу по данному направлению в рамках совместной проектной деятельности с детьми, педагогами и родителями подготовительной группы.
Наш проект мы назвали «Профессия нефтяник», в рамках которого дети старшего дошкольного возраста в течение трех месяцев узнавали о нефтяной промышленности нашего города, профессиях в нефтяной сфере, исследовали экологическое влияния нефти на природу Родного края.
На первом подготовительном этапе выявили проблему, проанализировали и подобрали методические материалы, провели анкетирование семей воспитанников по данному направлению и разработали план реализации проекта.
А чтобы заинтересовать детей и родителей, сделать их полноправными участниками проекта мы использовали современные формы и приемы.
Наиболее интересен практический этап проекта. Он разделен на три части:
1 часть – «Путешествие нефтяной капельки», здесь дети узнали историю происхождения нефти, этапы ее добычи и переработки, и связанные с этим
профессии. Посетили занятие «Нефть в судьбах осинцев» по материалам выставки «Оса. Нефть. Люди» в Осинском краеведческом музее. Просмотрели мультфильм «Истории нефтяных капелек», который был создан специалистами и детьми нашего детского сада. Вы можете посмотреть его, пройдя по QR коду. Затем прошло мероприятие «Гость группы», где дети вместе с мамой одного из воспитанников просмотрели мультфильм «Как зарождается нефть», потом она рассказала, как добывают нефть. Рассмотрели макет Буровой вышки, сделанный руками родителей. Весело и интересно прошла сюжетно-ролевая игра «Нефтепровод». Дети как настоящие нефтяники, переодевшись в спецодежду, строили нефтепровод по схеме.
2 часть практического этапа– «Нефтяная капелька друг». Провели опрос с семьями воспитанников в детском саду «Что сделано из нефти». Организовали выставку предметов с детьми и родителями «Нефть — друг». Поиграли в игры «Что сделано из нефти», сложили капельку нефти в технике оригами, конструировали из лего «Нефтеперерабатывающий завод».
Следующая третья часть «Разделяй, перерабатывай, береги ресурсы».
Дети изучали вопрос экологического влияния нефти и нефтепродуктов на природу Родного края. До этого с детьми мы говорили, что нефть это хорошо, приносит пользу, а так же есть и обратная сторона, когда нефть и нефтепродукты могут наносить вред природе. Поэтому важно бережно использовать ресурсы.
В ходе реализации данного этапа, прошла совместная встреча детей и родителей, на которой дети узнали о том, что существует раздельный сбор отходов для дальнейшей переработки. Была запущена акция среди семей воспитанников «Разделяй, перерабатывай и береги ресурсы». В группе были установлены контейнеры для раздельного сбора бытовых отходов. Так же предлагалось поддержать акцию и дома. Большинство семей подхватили эту идею.
В итоге дети узнали, что есть специальная организация, которая занимается сбором и транспортировкой бытовых отходов для дальнейшей переработки.
Третий заключительный этап проекта включал в себя подведение итогов, проведение открытого интегрированного практического занятия «Путешествие нефтяной капельки». Занятие проходило в виде игры, где дети проходили уровни и заполняли шкалу успешности на жилете. На первом уровне дети были геологами и располагали нефть в недрах земли. Были приготовлены пакеты со слоями грунта:
соль, нефть, газ, глина, почва, которые необходимо было выложить в определенном порядке.
Второй уровень – добыча нефти. Дети были бурильщиками: устанавливали буровую вышку и нефтяную качалку.
Третий уровень – строительство нефтепровода. Здесь дети были сварщиками.
Четвертый уровень — нефтеперерабатывающий завод. Дети были в роли лаборантов: изучали свойства нефти – цвет, состояние, запах, проводили опыты.
Пятый уровень – во что превращается нефть. Дети выбирали предметы, в изготовлении которых используется нефть.
В ходе мероприятия прошли все этапы от геологоразведки до получения предметов потребления.
И еще один интересный и практически значимый продукт — это игра-ходилка «Нефтяная капелька от истоков до истоков», целью которой является актуализация и систематизация знаний по теме нефть, по результатам реализации проекта. Игровое поле состоит из карты Пермского края. В ходе реализации проекта мы заполняли пустые окна, то что изучали, узнавали. В ходе игры мы можем проследить, как зарождается нефть и дальнейший ее путь до конечного результата – продукта.
Сейчас дети, играя в эту игру, могут рассказать о нефтяной промышленности и связанных с ней профессиях.
Хочется отметить, что за три месяца проведена колоссальная работа, накоплен богатый практический опыт, дети теперь не только называют профессию родителей в нефтяной отрасли, но и могут рассказать о ней.
Результативность проекта
-
- Педагоги, родители, дети приняли активное участие в проектной деятельности «Профессия нефтяник», познавательной и экологической направленности, используя творческий, нестандартный подход, привлекли к данному процессу специалистов ДОО и социальных партнеров.
- У детей сформированы представления о нефтяной промышленности, изучили вопросы экологического влияния нефти на природу Родного края, дети группы овладели практическими навыками бережного использования ресурсов, посредством раздельного сбора перерабатываемых отходов.
- Повысилось качество освоения ООП детьми группы.
- При реализации проекта «Профессия нефтяник» родители, дети, педагоги ДОО смогли проявить себя в разных ролях: ученого, исследователя, читателя, эколога, краеведа, дизайнера, в зависимости от своих желаний, возможностей, интересов, потребностей.
- Пополнилась РППС группы: появились новые дидактические и методические материалы, познавательной и экологической направленности, учитывающие образовательные потребности и интересы детей группы, изготовленные педагогами, родителями, детьми ДОО.
Продукты проекта
- Мини-музей «Капелька нефти, которая живет в нашем городе».
- Выставка «Нефть-друг»
- Исследовательские работы.
- Авторские дидактические игры.
- Коллекции видов нефти, полезных ископаемых.
- Костюмы рабочей одежды людей, занятых в нефтедобыче.
- Эл. подборка познавательных материалов с использованием ИКТ о нефти.
