Конспект логопедического занятия
«Различаю И и У».
Цели и задачи:
Образовательные:
Научить детей сравнивать буквы у – и по начертанию. Закрепить знания о правописании этих букв в словах и предложениях. Учить дифференциации букв у – и в словах и предложениях. Обучать детей навыкам слогового анализа и синтеза.
Коррекционные:
Развивать фонематический слух, логическое мышление, внимание. Расширять словарный запас.
Воспитательные:
Формировать положительную учебную мотивацию,
Формировать коммуникативные навыки.
- Артикуляционная гимнастика перед зеркалом:
Упражнение «Улыбка» — задержать позу на 10 секунд. Перед зеркалом. (показ на экране)
Упражнение «Хоботок» — задержать позу на 10 секунд
Представим, что нам на пальчики упали листочки, подуем на каждый пальчик, сдуем листочки.
- 2. Орг. момент
Я, сейчас, произнесу слова, а вы скажите, какой звук мы, сегодня, будем учить «игрушки», «игла», «Ира».
Какой звук чаще всего повторяется?
Какой звук мы будем повторять?
«Улитка», «удочка», «Указка»
Какой еще звук мы будем повторять?
Правильно, звук «У».
2.Закрепление артикуляции звуков [и] — [у ] .
Произнесем хором звуки [и], [у].(перед зеркалом)
— Что общего в артикуляции звуков [и], [у]? (Это гласные звуки. Они поются, так как не встречают преграду).
— Чем же они отличаются? (У них разное произношение: при звуке «и» губы растянуты в улыбке, при звуке «у»- губы вытянуты в трубочку). Сегодня на уроке мы будем говорить о буквах У-И.
Что вы можете о них еще сказать? (это гласные).
Звук У- гласный 1 ряда, он обозначает твердость согласных. Звук И – гласный 2 ряда, он обозначает мягкость согласных. А теперь ,угадаем звуки по артикуляции «Немые звуки».
Работа с карточками, индивидуально.
— Каждая буква – это особый рисунок. Вместе с тем буквы похожи на небуквенные изображения. Все рукописные буквы можно составить из отдельных элементов: ….. др.(показ на экране)
Буква «и»
Два крючочка напиши —
И получишь букву «и».
Буква «у»
Буква «у», как удочка.
Пишу я букву «у» с блеском:
Крючок, удилище и леска.
Произнесли еще раз хором [и] — [у ].(перед зеркалом)
Покажите букву, которой обозначаем звук . [у ]
Покажите букву, которой обозначаем звук и .
А теперь, нарисуем в воздухе букву и . у.
Давайте, выложим из ниток букву у.
Атеперь, букву и.
-Чем они отличаются?(показ на экране)
(У буквы и второй элемент палочка с закруглением внизу. У буквы у палочка с длинной пятлей внизу.)
Развитие зрительного внимания. Дифференциация смешиваемых букв. Детям раздаются карточки с рядами букв, где нужно буквы «у» зачеркнуть красным карандашом, а буквы «и»- зеленым.
Задание:
У Б Т И Н С У Ю Ч И Я И Э У Д У С Н
П А В Н У Ф И У Х У Н З И Щ У Г Ф И
У Ф У Ы А В И О У Р И Л У Д Ж И К У
— Сколько букв «и» в первом ряду? (3 буквы)
— Сколько букв «у» в первом ряду? ( 4 буквы)
— Сколько букв «у» во втором ряду? ( 4 буквы)
— Сколько букв «и» во втором ряду? (3 буквы)
— Сколько букв «и» в третьем ряду? (3 букв)
— Сколько букв «у» в третьем ряду? (5 букв)
— Сколько букв «у» и «И» во втором ряду? (7 букв)
Дифференциация звуков [и] — [у ] на уровне слогов.
Нам пришло, сегодня, письмо. Давайте, посмотрим, что в нем написано.
Ребята. в нем перепутанные слоги в словах. надо отгадать, какие слова спрятались. А еще в этих словах спрятались буквы у и и.
Индивидуально раздаю карточки. Слова, с перепутанными слогами на доске. -Какое первое слово спряталось? Какое втрое?
Ти,кар,на ка,сум, зи,кор,на ка,ут ла,иг
Сейчас , мы их запишем в карточке.
А теперь, зачеркнем букву у красным карандашом, а букву и-зеленым. Игра « Подарок»
К нам в гости пришли Ира и Ульяна.
Имя Ира, с какого звука начинается?
А Ульяна?
Нужно, подарить слова со звуком [и] — Ире, а со звуком [у ] —Ульяне.
(слова: игла, указка, игрушки, удочка, )
Букву у напишем еше раз пальчиком в воздухе.
Атеперь, букву и.
Повторим, еще раз чем они отличаются при написании?
Зачеркнули красным цветом буквы у, зеленым букву и.
Запишем слова в тетрадь, в два столбика.
В первый столбик запишем слова, которые начинаются со звука и, во второй со звука у
Зачеркнули красным цветом буквы у, зеленым букву и.
Физкультминутка: Буратино потянулся, раз нагнулся, два нагнулся, руки в стороны развел, ключик видно не нашел.
Дифференциация звуков и букв И – У на уровне предложения.
Анализ и запись предложений:
Посмотрите, на доску, слова перепутались в предложении. помидоры, Лук, это, овощи и капуста.
Составьте, правильно, предложение.
Ответы детей.
Лук, помидоры и капуста –это овощи.
Найдите в предложении буквы у и и, зачеркните букву у красным цветом. Букву и зеленым.
-Сколько букв у в предожении7
Сколько букв и?
Давайте, повторим чем отличаются буквы у и и?
Звук У- гласный 1 ряда, он обозначает твердость согласных. Звук И – гласный 2 ряда, он обозначает мягкость согласных. Итог занятия
Чем же похожи буквы И – У?
Чем отличаются?
Назовите слова, в которых пишутся эти буквы.
