Конспект занятия по рисованию в нетрадиционной технике
(штампинг втулкой).
Тема: «Цветочная полянка для мамочки»
Возрастная группа: вторая младшая группа (3-4 года).
Цель: создать праздничную открытку, используя нетрадиционную технику рисования (штампинг втулками).
Задачи:
- Образовательные: Познакомить детей с нетрадиционной техникой рисования -оттиском картонной втулкой. Учить создавать композицию (цветок) из отдельных частей (лепестки, стебли, серединка)
- Развивающие: Развивать мелкую моторику, чувство цвета и ритма.
- Воспитательные: Воспитывать любовь и заботливое отношение к маме, желание сделать подарок своими руками.
Подготовка материалов:
- Для детей: Листы бумаги (светлых тонов), гуашь в плоских блюдцах (красная, синяя, желтая), влажные салфетки.
- Инструменты: картонные втулки. Один край втулки заранее надрезан «бахромой» и отогнута наружу.
- Для воспитателя: готовый образец, игрушка (зайчик или кукла), аудиозапись спокойной классической музыки.
- Для подвижной игры: картонные или пластиковые цветы (красные, синие, желтые), 3 корзинки тех же цветов, аудиозапись подвижной музыки.
Ход занятия:
- Вводная часть (мотивация)
Воспитатель собирает детей в круг.
Воспитатель: Ребята, посмотрите, кто к нам пришел в гости! Это зайчонок. Но почему-то он грустный. Зайчик, что случилось?
Зайчик (голосом воспитателя): Скоро праздник всех мам, а я не знаю, что подарить своей маме-зайчихе.
Воспитатель: Ребята, поможем Зайчонку? Что любят получать в подарок все мамы? (Ответы детей: конфеты, цветы). Конечно, цветы! Давайте мы нарисуем красивую полянку цветов, и зайчик увидит, как это делать.
- Основная часть (Демонстрация и практика)
- Рассматривание цветка:
Посмотрите на картинку. У цветка есть лепестки -они яркие и пушистые. Есть серединка. А растет он на тонкой зеленой ножке- это стебель. На стебле растут листики.
- Показ приема рисования:
Воспитатель: Сегодня мы будем рисовать не кисточкой, а «волшебными печатями».
— Берем втулку за ровный край.
— Опускаем надрезанную часть в блюдце с краской (как будто макаем пенье в чай).
— Прикладываем втулку к листочку бумаги и крепко прижимаем ладошкой сверху.
— Аккуратно поднимаем – получился пушистый цветок!
- Подвижная игра: «Собери букет»:
Ход игры:
- Завязка: Воспитатель говорит: « Ребята. Посмотрите, на нашей полянке выросло много цветов! Давайте соберем из них букеты. Но будьте внимательны: в красную корзинку мы несем только красные цветы, в желтую- желтые, а в синюю- синие».
- Действия: Под веселую музыку дети гуляют по «полянке». Как только музыка смолкает, каждый ребенок берет по цветочку и несет в корзинку соответствующего цвета.
- Завершение: Вместе с Зайчиком проверяем, правильно ли лежат цветы в корзинках.
- Пальчиковая гимнастика «Наши алые цветки»:
Наши алые цветки распускают лепестки
(раскрываем ладони).
Ветерок чуть дышит, лепестки колышет
(плавно покачиваем руками).
Наши алые цветки закрывают лепестки
(сжимаем кулачки).
Головой качают, тихо засыпают.
- Самостоятельная работа:
Дети садятся за столы. Звучит фоновая музыка.
— Воспитатель помогает детям выбрать цвет и следит, чтобы они плотно прижимали втулку к бумаге.
— Когда «головки» цветов готовы, воспитатель предлагает детям пальчиком нарисовать в центре цветка желтую или красную точку (серединку).
— Стебли и листочки воспитатель помогает дорисовать (кистью или также пальчиком).
III. Заключительная часть (Рефлексия)
Воспитатель: Ребята, посмотрите, какая цветочная полянка у нас получилась!
Зайчик: Ой, как красиво! Теперь я тоже побегу и сделаю такой подарок для своей мамы. Спасибо вам!
Воспитатель:
— Кому мы сегодня готовили подарок?
— Какого цвета наши цветы?
— Вам понравилось рисовать втулками?
Когда работы высохнут, оформляется выставка для мам.
Советы для воспитателя:
— Если ребенок хочет сделать многоцветный цветок, подготовьте несколько втулок (для каждого цвета своя).
— Следите, чтобы краски в блюдцах было немного, иначе оттиск получится «кляксой».
