Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение
Новоуральского городского округа – детский сад общеразвивающего вида «Родничок»
обособленное структурное подразделение детский сад № 21 «Колосок»
Конструкт
совместной образовательной деятельности
в разновозрастной группе от 5 до 7 лет
на тему «Оберег для мамы»
| Составитель: Воспитатель Е.М. Фефелова, IКК |
|---|
с. Тарасково
2026 г.
Технологическая карта
Тема: «Оберег для мамы».
Форма проведения: НОД (интегрированное)
Форма организации: фронтальная, групповая, индивидуальная
Цель: формирование у детей ценностного отношения к семье и матери через приобщение к народным традициям и творческую
деятельность.
Задачи:
Обучающие:
— познакомить с понятием «оберег» и традицией изготовления народных тряпичных кукол;
— дать представление о роли оберегов в культуре предков;
Развивающие:
— стимулировать познавательный интерес к истории и культуре русского народа;
— развивать творческое воображение и художественный вкус при оформлении куклы;
— развивать мелкую моторику рук при изготовлении куклы из ниток.
Воспитательные:
— воспитывать заботливое и уважительное отношение к маме, желание порадовать её подарком;
— прививать интерес к народным традициям, уважение к культурному наследию;
— воспитывать аккуратность, терпение и усидчивость в процессе работы.
Предварительная работа: чтение стихов о маме, беседа о семье, чтение произведений о маме, фотоальбом «Как я помогаю маме».
Материалы и оборудование: ноутбук, интерактивная доска, флэшка со слайдами, коробочка с куколкой, материалы для изготовления куколки (материал, ленточки, ножницы, наполнитель), телефон для прослушивания голосов мам, колонка музыкальная, схемы изготовления куклы-оберега.
Планируемые результаты:
— дети знают, что такое «оберег», понимают его значение в традиционной культуре;
— могут рассказать о назначении куклы‑оберега и объяснить, почему у неё нет лица;
— знают историю и традиции изготовления тряпичных кукол на Руси;
— осознают связь между праздником 8 Марта и подарком для мамы.
— взаимодействуют со сверстниками и педагогом в ходе занятия, участвуют в обсуждении, задают вопросы, делятся впечатлениями;
— развит художественный вкус и творческое воображение;
— могут составить короткое связное высказывание о своей работе: рассказать, как делали куклу, что было легко/трудно, что больше всего понравилось.
| Этап занятия(методы и приёмы) | Содержание деятельности | Действия, деятельность педагога | Действия, деятельность,детей, выполнениекоторых приведет кдостижениюзапланированныхрезультатов |
|---|---|---|---|
| Вводная частьОрганизационный момент — мотивация- ритуал приветствия- беседаИгровая мотивация:-сюрпризный момент;-создание проблемной ситуацииОсновная частьДинамическая пауза(предупреждение утомляемости)-физминуткаПостановка и принятие детьми цели занятия-релаксационная паузаПрактическая работа.- объяснение,Заклю-чительный этап Подведение итогов.Рефлексия.Открытость | Воспитатель выходит в русском народном костюме под песню «Мамина улыбка», и заносит коробочку с секретом.- Доброе утро, ребята! Про кого эта песенка? Почему прозвучала эта песня сегодня? Приближается Международный женский день- 8 Марта. Это праздник наших мам, бабушек, девочек и всех женщин на планете.-Народная пословица гласит: «При солнышке тепло, а при матери-добро». Как вы это понимаете?Правильно, сегодня мы с вами поговорим про маму.У вас хорошее настроение? А давайте его поднимем тем, кто еще не проснулся, или может быть тем, у кого пока его нет? Что для этого нам надо сделать? Хотели бы вы узнать, что у меня спрятано в этой загадочной коробке. Что это за куколка? Оберег. Давайте с ней поиграем.- Для этого нам с вами необходимо встать в наш дружный круг! Я буду передавать по очереди эту куколку, а вы говорите, с какими словами у вас ассоциируется слово «мама».Молодцы! Вот видите, сколько много слов можно сказать о маме. Предлагаю вам немного поиграть. Игра «Закончи предложение», Я буду начинать, а вы продолжите фразу:- Моя мама радуется когда…- Я люблю свою маму…- Моя мама лучше всех умеет делать…- Мама улыбается, когда…- Моя мама вкусно готовит…- Моя мама расстроена, когда…- Мне нравиться, когда моя мама…Вы устали, давайте немного с вами отдохнем.Музыкальная физминутка «Мамины помощники».Какие замечательные помощники у наших мам! А у меня для вас есть еще одна интересная игра «Угадай, чей голос», хотите в нее поиграть?Сейчас я буду включать фонограмму, а вы должны угадать, чьей мамы это голос, хорошо. Давайте начнем.Много слов сегодня сказали про маму. Ребята, а вы обратили внимание, в каком наряде я к вам вышла? А вам хотелось бы узнать, почему? Устраиваемся поудобнее — история начинается прямо сейчас!Работа с интерактивной доской и показ презентацииСегодня я хочу рассказать вам про одну куколку. Давным-давно на Руси была такая присказка: в каждом доме, в каждой хате, на крылечке, на скамейке, в сундуке кукла сидит во все стороны глядит. Действительно, в крестьянских семьях самодельных кукол было много. Эти куклы были для разных целей. Их не ломали, не бросали, а берегли, хранили в сундуках. Самая первая кукла называлась «Коллодия». В старинные времена был обычай приносить женщин в жертву языческим богам, но однажды кому-то пришло в голову сделать подмену. Люди взяли берёзовое полено, нарядили его в цветной сарафан и платок и отдали богам. Так эта подмена стала первой куклой — игрушкой для богов. Таких кукол стали делать к Новому году в дар Морозу. Все тряпичные куклы делались без лица. Как вы думаете, почему? (По старинным поверьям, в кукле без лица не может поселиться нечистая сила)Воспитатель показывает куклу детям. — Это кукла – оберег. Как вы думаете, почему у нее такое название? Потому что она имеет защитную силу, оберегает наш дом. Такую куклу люди делали для себя или в подарок родному человеку. Жили в домах куклы домовые. Кого и отчего они оберегали? А как вы думаете, а огородное пугало разве это не кукла-оберег? Почему?Была кукла-оберег «Пеленашка» для маленьких детей. Эту куклу подкладывали в колыбель к младенцу до крещения ребёнка, чтобы принимать на себя все напасти, угрожавшие младенцу.Кукла «Утешница», которая могла быть не только оберегом, но и сладким гостинцем, потому что украшали её конфетками, бубликами. Кукла «Травница-кубышка». Её использовали для очищения воздуха и профилактики заболеваний.А вы сами хотели бы сделать такой оберег для мамы в подарок к празднику? Свой оберег мама может положить с собой рядышком, когда будет спать, или в сумочку на работу. С этим оберегом она будет носить частичку вашей любви, которая будет ее оберегать.- Но чтобы попасть в нашу мастерскую, необходимо пройти через Волшебный портал, для этого нам надо взяться за руки. Закрыть глаза, представить, как мы заходим в мастерскую и сказать волшебные слова:Мы сейчас глаза закроем,Крепко за руки возьмемся,Попадем мы в мастерскую,С оберегом мы вернемся.Вот мы с вами и попали в нашу мастерскую. На столах у нас уже готов материал для работы и схемы. Перед тем как разобрать схему и приступить к работе, давайте разомнем наши ручки.Пальчиковая гимнастика «Маму я свою люблю»Маму я свою люблю, я всегда ей помогу (сжать руки на груди):Я стираю, (потереть кулачок о кулачок)Полоскаю, (кулачки сжимать и разжимать)Воду с ручек отряхаю, (стряхиваем воду с пальчиков)Пол я чисто подмету (погладить одну ладошку другой)И дрова ей наколю. (постучать кулачком по ладони свободной руки)Маме надо отдыхать,Маме хочется поспать.(сложить ладошки вместе и положить под щечку)Я на цыпочках хожу(указательный пальчик и средний ходят по ладошке)И ни разу, и ни разу я словечка не скажу(указательный палец к губам)Итак, давайте разберем, что у нас изображено на схеме. Теперь приступаем к работе.Не забываем про технику безопасности: ножницами работаем аккуратно, не машем ими, держим правильно.Все работы готовы, теперь нам надо обратно через волшебный портал попасть в нашу группу. Давайте встанем в круг, возьмемся за руки и произнесем следующие слова:Снова мы глаза закроемЗа руки опять возьмемсяОберег возьмем с собоюВ детский сад мы с ним вернемся!Вот мы и в группе. Вот какие разные обереги у нас получились, каждый красив и неповторим- Ребята, какие вы трудности испытывали?- Что сегодня вы узнали нового?- Чем бы вы хотели удивить своих мам в следующий раз?. Теперь вы дома вместе с мамами можете попытаться сделать такие же обереги для своих бабушек и сестёр.Спасибо большое за чудесное время, которое мы с вами вместе провели! | Устанавливает зрительный контакт, доверительное отношение с детьми.Выслушивает ответы детей.Показывает секрет в коробке.Под музыку и слова воспитателя, дети делают движенияВместе с детьми повторяет слова.Рассказ воспитателя сопровождается показом презентацииВоспитатель озвучивает задание детям Звучит спокойная музыка.На столах лежат схемы изготовления обереговПальчиковая разминка оспитатель организовывает практическую работу, оказывает необходимую помощь, эмоционально поддерживает детей.Произносит слова вместе с детьми Опрос каждого ребёнкаВыражает восхищение. | Дети проявляют заинтересованность.Ответы детейДети проявляют заинтересованностьДети участвуют в диалоге, высказываютсвои мысли.Дети встают в круг с воспитателем.Дети внимательно слушают, участвуют в диалоге.Дети повторяют движения за воспитателем. Проявляют физическую активностьДети высказывают свои мысли, рассуждают.Отвечают на вопросы.Дети проявляют заинтересованностьСлушают внимательно.Высказывают свои мнения.Ответы детейДети закрывают глаза. Дети произносят слова вместе с воспитателем Дети выражают радостьДети проявляют заинтересованность.Ответы детей.Дети выражают свои эмоции.Дети выражают заинтересованность. Дети выполняют движения за воспитателем.Слушают внимательно.Дети выражают свои мысли. Отвечают на вопросы.Произносят слова.Закрывают глаза.Ответы детей.Дети выражают радостьДети направлены на дальнейшую деятельность |
