МИНИСТЕРСТВО МОЛОДЕЖИ, СПОРТА И ТУРИЗМА
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ
ДОНЕЦКОЙ НАРОДНОЙ РЕСПУБЛИКИ
ГОСУДАРСТВЕННОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
«ДОНЕЦКОЕ УЧИЛИЩЕ ОЛИМПИЙСКОГО РЕЗЕРВА ИМ.С.БУБКИ»
МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА
ОТКРЫТОГО ВОСПИТАТЕЛЬНОГО МЕРОПРИЯТИЯ
ТРЕНИНГ «БЫТЬ ЗДОРОВЫМ — МОДНО!»
Донецк
2020
Методическая разработка открытого воспитательного мероприятия тренинг «Быть здоровым – модно!».
Тренинг проводится для учащихся 8-11 классов, студентов 1-2 курсов. Основными целями мероприятия являются актуализация знаний о никотине, составе табачного дыма, а также о влиянии алкоголя и наркотических веществ на организм человека. Воспитательное мероприятие направлено на развитие социально успешной и психологически адаптивной личности с установками на здоровый, трезвый образ жизни.
Разработчик:
Долженко Ю.В., педагог-организатор, специалист.
Рецензент:
Измайлова С.А., председатель цикловой комиссии классных руководителей и воспитателей, преподаватель английского языка, специалист первой категории.
Рассмотрено и одобрено на заседании
цикловой комиссии классных
руководителей и воспитателей
Протокол № ____ от «_____» _________20___г.
Председатель ЦК _________ С.А.Измайлова
ОТКРЫТОЕ ВОСПИТАТЕЛЬНОЕ МЕРОПРИЯТИЕ
Тема: «Быть здоровым – модно!».
Цель мероприятия:
- Актуализировать тему здоровья, здорового образа жизни.
- Дополнить представления учащихся о вредных привычках.
- Способствовать воспитанию отрицательного отношения к табакокурению, алкоголю, наркомании.
- Побуждать учащихся к сопротивлению вредным привычкам, учить противостоять давлению сверстников.
- Воспитывать активную жизненную позицию в положительном отношении к здоровью как величайшей ценности.
- Развитие творческих способностей обучающихся.
Задачи мероприятия:
- Развивать знания учащихся о здоровье и здоровом образе жизни.
- Формировать навыки самостоятельного анализа и оценки предлагаемой информации.
- Воспитывать активную жизненную позицию, ответственное отношение к своему здоровью.
Форма проведения: деловая игра с элементами тренинга.
Место проведения: конференц-зал ГПОУ ДУОР им. С. Бубки.
Продолжительность мероприятия: 60 мин.
Оборудование: компьютер, мультимедийный проектор, стол, стулья, демонстрационная доска, маркеры, бланки анкет, стикеры, ватман.
Оформление: плакаты, стенгазеты.
Организационная и подготовительная работа: разработка тренинга, все участники получают предварительное задание в соответствии с выбранной ролью, подготовить доклад с презентацией на темы: о вреде алкоголя, курения, наркомании.
ПЛАН МЕРОПРИЯТИЯ
- Организационный момент.
1.1. Приветствие учащихся.
1.2. Определение рабочего места (работа в группах).
1.3. Знакомство с целями, задачами мероприятия.
- Основная часть мероприятия
2.1 Знакомство с планом хода мероприятия.
2.2 Упражнение “Ассоциации”.
2.3 Упражнение “Анализ вредных привычек”
2.4 Выступления экспертов.
2.5 Работа в группах «Составление портрета здорового и нездорового человека»
2.6Составление программы дня рождения для людей, ведущих здоровый образ жизни.
- Подведение итогов. Рефлексия.
«БЫТЬ ЗДОРОВЫМ – МОДНО!»
Ведущий. Здравствуйте! При встрече люди обычно говорят это хорошее слово, желая друг другу здоровья. Вот и я обращаюсь к вам – здравствуйте, уважаемые члены комиссии. И участникам, здравствуйте. Вы готовы для разговора?
Вы любите жизнь? Жизнь – это богатство, данное каждому изначально, и очень хочется, чтобы она была прекрасной и счастливой.
А что такое хорошая жизнь? Поразмышляйте об этом, пожалуйста, и продолжите фразу: «Счастливая жизнь – это…».
( Учащиеся по очереди говорят те понятия, которые, по их мнению, характеризуют счастливую жизнь (работают 2-3 мин).)
Хорошо! Молодцы!
Я хочу, чтобы вы были развитыми в физическом и духовном отношении, целеустремленными, жизнерадостными людьми. Хочется, чтобы юное поколение, наше будущее, научились укреплять свое здоровье, и в этом деле нет мелочей.
Здоровый образ жизни становится все более популярным среди подростков. Итак, сегодня речь пойдет о здоровом образе жизни.
Проблема сохранения здоровья остается самой острой социальной проблемой общества. Современный человек все более осознает необходимость в здоровом образе жизни, личной активности и улучшении здоровья.
Предлагаю начать.
Упражнение “Ассоциации” (5 мин)
На слайде написана фраза “Здоровый образ жизни — это…”. Вы должны записать на предложенных вам листах ассоциации этой фразе. Каждый записывает свои ассоциации.
После чего все поочередно высказывают свои ассоциации, и ведущий крепит все на доске. Затем вместе с учащимися обобщают сказанное.
Второй слайд демонстрирует учащимся определение ЗОЖ
Ведущий предлагает аналогично первому заданию записать ассоциации фразе “Вредные привычки — это…”, которая высвечена на слайде. После совместно с группами обсуждают и обобщают сказанное.
На слайде также демонстрируется определение вредных привычек.
Ведущий. Я думаю, вы безошибочно назовете трех основных «врагов» здоровья, которым человек подвергает свой организм сознательно. (Алкоголь, никотин, наркотики.)
Упражнение “Анализ вредных привычек” (7 мин)
Каждой группе предложены вопросы для обсуждения:
- Курение – одна из самых распространенных вредных привычек. Дайте определение термину курение и перечислите основные признаки.
- Алкоголизм — тоже вредная привычка. Какова его природа (почему человек начинает пить)? Какой вред для человека приносит увлечение алкогольными напитками?
- Наркомания, какой вред приносит и почему?
- Компьютерная зависимость — вредная привычка или норма? (Обоснуйте свой ответ)
Один из учащихся записывает мнение группы по данному вопросу.
После чего зачитывается ответ каждой группы, происходит обобщение. На слайде демонстрируется понятие: курение, — алкоголь, алкоголизм, наркомания
Ведущий. Давайте поговорим об этом подробнее. И пригласим наших экспертов в данном вопросе. Возможно, после окончания докладов ваша точка зрения немного изменится. Итак, я представляю вам гостей.
- Доклад с презентацией «О вреде алкоголя на организм человека».
- Доклад с презентацией «О вреде никотиновой зависимости».
- Доклад с презентацией «О вреде наркотических веществ на организм человека».
Ведущий. Сегодня, вы узнали, от чего зависит наше здоровье – только от нас. И поэтому девиз нашего занятия « мое здоровье – в моих руках».
Упражнение «Составление портрета здорового и нездорового человека». (10 мин)
Каждой команде дается задание:
Задание 1 группы: изобразить здорового человека и объяснить, почему изобразили этого человека именно так.
Задание 2 группы: изобразить нездорового человека и объяснить, почему именно так должен выглядеть нездоровый человек.
Ведущий. Как вы думаете, какой человек (здоровый или нездоровый) чувствует себя комфортно? От чего это зависит? Почему вы изобразили именно так свой портрет?
Работа в группах: программа вечеринки людей, ведущих ЗОЖ. (8-10 мин)
Задание 1 группы: составить программу дня рождения на природе.
Задание 2 группы: составить программу дня рождения дома.
Защита программ.
Ведущий. Вы составили очень интересные программы. Свое свободное время можно очень интересно провести. Можно поиграть в подвижные игры, сходить в поход, провести различные конкурсы, викторины.
Рефлексия. (3 мин)
Упражнение «Рефлексия». Цель: получение обратной связи.
Участники делятся впечатлениями о прошедшем занятии:
- Что было самым трудным (неприятным)?
- Что больше всего понравилось (запомнилось)?
Ведущий. Наше занятие подходит к концу. Мне хочется поблагодарить вас за активность, доброжелательность и полное взаимопонимание. Надеюсь, что те знания, которые вы сегодня получили, помогут вам в вашей жизни, и вы будете вести ЗОЖ.
Список литературы
- Анн Л. Психологический тренинг с подростками. – СПб., 2003.
- Макарчева Г.И. Тренинг для подростков: профилактика асоциального поведения. – СПб.: Речь, 2007.
- Профилактика асоциального поведения среди детей и молодежи: Из опыта работы органов управления образованием и учреждений образования Нижегородской области. – Н.Новгород: Нижегородский гуманитарный центр, 2003.
- Я и здоровый образ жизни//Биология в школе. -2008. — №4.
