РОДИТЕЛЬСКОЕ СОБРАНИЕ
НА ТЕМУ: «ОСОБЫЕ ДЕТИ – ОСОБЕННОЕ ОБЩЕНИЕ»
ПОДГОТОВИЛА ПЕДАГОГ-ПСИХОЛОГ
ЗЕЗИКОВА А.В.
г.Вихоревка,2024 г
Уважаемые родители!!! Предлагаем вашему вниманию родительское собрание на тему: «Особые дети – особенное общение».
Хотелось бы собрание начать со стихотворения Калиман Натальи Адамовны
Послушайте пожалуйста стихотворение
МИР «ОСОБОГО» РЕБЁНКА
Мир «особого» ребёнка –
Интересен и пуглив.
Мир «особого» ребёнка –
Безобразен и красив.
Неуклюж, немного страшен,
Добродушен и открыт
Мир «особого» ребёнка.
Иногда он нас страшит.
Почему он агрессивен?
Почему он молчалив?
Почему он так испуган?
И совсем не говорит?
Мир «особого» ребёнка…
Он закрыт от глаз чужих.
Мир «особого» ребёнка
Допускает лишь своих.
Рекомендации помогут вам лучше понять вашего ребёнка, создать благоприятную обстановку в семье, избежать стрессовых ситуаций.
«Особый» ребенок — это целый мир со своими радостями и огорчениями, со своим особенным восприятием окружающей действительности, которая не всегда добра к нему.
Всё чаще у родителей возникает недоумение и растерянность, а иногда и отчаяние, раздражение, когда они сталкиваются с проблемами общения с ребёнком в семье. Ребёнок становится капризным, на всё даёт протестные реакции, возникают вспышки гнева и перепады настроения, он расторможен или апатичен, не хочет идти на контакт. Всё это провоцирует семейные конфликты. (картинка)
Как погасить у ребёнка негативные проявления? Как ему помочь? Попробуем разобраться с подобными проблемами с помощью особого общения. (картинка)
СТАРАЙТЕСЬ
* не говорить с иронией и насмешкой;
* не делать постоянных замечаний;
* не ругаться и не кричать на ребенка;
* не торопить и не подгонять ребенка;
* не говорить ребенку, что Вы его не любите или обиделись на него;
* не давать ребенку чувствовать себя плохим.
НЕ НАДО
— вставать на сторону людей, обвиняющих ВАШЕГО ребенка публично (лучше потом, без посторонних, спокойно, с глубоким пониманием ребенка обсудить возникшую проблему и помочь ее решить);
— хвалить в присутствии ребенка других и ставить кого-либо в пример.
При общении с ребенком обращайте внимание
- выражение лица доброжелательное, теплое, приветливое;
- тон голоса в любых ситуациях предельно доброжелательный, теплый, приветливый.
Воспитание по типу гиперопеки приводит к пассивности, отказу от деятельности. Доброе, терпеливое отношение близких должно сочетаться с определенной требовательностью к ребенку. Нужно постепенно развивать правильное отношение к своему состоянию и возможностям. Родители не должны стыдиться своего ребенка. Тогда и он сам не будет стыдиться своей болезни, уходить в себя и свое одиночество.
В лексике по возможности избегайте употребления
частицы НЕ
приказных фраз
слов ДОЛЖЕН, ОБЯЗАН, НУЖНО
ПОМНИТЕ, ЧТО ВАШ СЫН или ДОЧЬ – ЭТО РАДОСТЬ!
Важно активное включение ребенка в повседневную жизнь семьи, в посильную трудовую деятельность, стремление к тому, чтобы ребенок не только обслуживал себя (самостоятельно ел, одевался, был опрятен), но и имел определенные обязанности, выполнение которых значимо для окружающих (накрыть на стол, убрать посуду). Пока дети маленькие, родителям это кажется это неважным, они все делают за них, но, в конце концов, это перерастает в большую проблему, решить которую с годами все труднее.
В результате у него появляются интерес к труду, чувство радости, что он может быть полезен. Уверенность в своих силах. Часто родители, желая избавить ребенка от трудностей, постоянно опекают его, оберегают от всего, что может огорчить, не дают ничего делать самостоятельно.
Такое воспитание по типу гиперопеки приводит к пассивности, отказу от деятельности. Доброе, терпеливое отношение близких должно сочетаться с определенной требовательностью к ребенку. Нужно постепенно развивать правильное отношение к своему состоянию и возможностям. Родители не должны стыдиться своего ребенка. Тогда и он сам не будет стыдиться своей болезни, уходить в себя и свое одиночество.
Все это приводит в конечном итоге к социальной пассивности. Физические недостатки ведут к изолированности ребенка от внешнего мира и общения со сверстниками и взрослыми. Создается замкнутый круг-звено «физических недостатков» сменяет звено «психических недостатков». Вырастая, подобный ребенок оказывается неспособным к самостоятельной жизни из-за несвоевременного формирования личностного развития. Задача родителей (да и специалистов) состоит в разрыве этого порочного круга и создания условий для адекватного развития, и формирования личности детей с ОВЗ.
Если вы будете верить в ребёнка, уделять ему больше времени, прилагать все усилия для его успешного развития, то вы обязательно добьётесь положительных результатов! Каждый ребёнок имеет право на полноценно прожитое детство!
Родители могут задать любой интересующий вопрос педагогам-психологам
Спасибо вам большое за активное участие. Уважаемые родители, в конце нашего родительского собрания послушайте пожалуйста песню. Включить фонограмму песни исполнитель Ия Церетели «Берегите своих детей» (слова Эдуарда Асадова)
