Технологическая карта практического занятия
Автор: Ступаченко Наталья Викторовна
| Образовательная организация | Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение Белоярского района «Средняя общеобразовательная школа №1 г. Белоярский» |
| Класс | 8-9 |
| Учебная дисциплина | обществознание |
| Тема | Налоги и налогообложение (Модуль: Взаимоотношение человека с государством: налоги) |
| Формируемые знания, умения, навыки | Знать основные понятия темы (налоги, прямые и косвенные налоги, пошлины, сборы); виды налогов, способов их уплаты, виды юридической ответственности налогоплательщиков.
Понимать неотвратимость наказания за неуплату налогов, осознавать гражданскую ответственность при уплате налогов Уметь считать сумму заплаченных налогов и/или рассчитывать сумму, которую необходимо заплатить в качестве налога; находить актуальную информацию о налогах и налоговой системе РФ в сети Интернет. |
| Ожидаемые результаты | 1. Личностные: формирование у обучающихся:
— установки на ответственное отношение к обязанностям налогоплательщиков; — готовности пользоваться своими правами в сфере налогообложения. 2. Метапредметные: — грамотно применять полученные знания для определения рационального поведения домохозяйств и порядка действия в конкретных ситуациях взаимодействия с органами Федеральной налоговой службы; — развивать умения анализировать, синтезировать, сравнивать и обобщать имеющуюся информацию; — развивать умения самостоятельно организовать, планировать и корректировать ход деятельности; — строить логически обоснованные рассуждения. — аргументировать свою точку зрения; — формировать умение работы в команде, вступать в коммуникацию со сверстниками. 3. Предметные: — систематизация и обобщение знаний о структуре налоговой системы, основных правах и обязанностях налогоплательщиков в Российской Федерации. |
| Учебные задачи | • Обобщение и закрепление знаний обучающихся по теме «Налоги и налогообложение». В игровой форме выявить теоретические знания и практические умения и навыки. Заинтересовать учащихся темой дисциплиной через игру.
• Активизировать познавательную деятельность учащихся, способствуя формированию потребности в более глубоком изучении темы. • Продолжить развитие навыков групповой, коллективной работы. • Содействовать развитию коммуникативных умений школьников |
| Образовательные технологии | Игровая, ИКТ, групповая |
| Методы и приемы работы с информацией | поиск ответа на проблемный вопрос, групповая работа, ролевая игра, творческий проект (скрайбинг) |
| Общее время занятия | 1 час 30 минут |
| Оснащение занятия | Проектор, бланки для выполнения заданий, подсчета баллов, маркеры. |
