Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования Центр детского (юношеского) научно-технического творчества муниципального образования города Армавира
«Эссе» по теме: «Взгляд современного педагога»
педагога дополнительного образования
Карнауховой Кристины Артуровны
По моему убеждению, педагог — это не профессия, а образ жизни. Это постоянная самоотдача и творческий поиск. В этой профессии всегда стремишься к личностному росту и самосовершенствованию. Даже бессонные ночи за подготовкой к занятиям, кажутся не в тягость, а в радость. Профессию следует выбирать от души, исходя из того, что тебя радует в жизни. Когда я вижу на занятии горящие глаза детей и их заинтересованность, желание постигать что-то новое, это вдохновляет меня и даёт силы идти дальше. А занятые призовые места ребятами на конкурсах подтверждают, что ты идёшь в правильном направлении. Думаю, я в своём выборе не ошиблась.
В век цифровых технологий и информационного потока роль педагога не утрачивает актуальность. Профессия педагога увлекательна, благородна, уважаема, но в то же время и очень сложна. В современном мире, она является ключом к гармоничному развитию личности, обеспечивает передачу знаний и ценностей.
Выбор профессии для каждого человека – это важный момент в его жизни. Главным мотивом моего выбора стала любовь к детям и желание делиться знаниями и опытом с другими людьми. Я верю, что образование – это не только простое усвоение фактов, но и формирование мышления, развитие личности, индивидуальных навыков и способностей. Как педагог, я могу вносить вклад в жизни своих учащихся и видеть, как они растут и развиваются. Педагог – это одна из самых важных профессий, так как от его работы зависит будущее нации. Он формирует не только знания учащихся, но и их ценности, мировоззрение, воспитывает будущих граждан страны. Я чувствую себя ответственным за образование молодого поколения и стремлюсь внести свой вклад в развитие общества через свою профессию.
«Духовная жизнь ребенка полна лишь тогда, когда он живет в мире сказок, творчества, воображения, фантазий, а без этого он засушенный цветок» (В. А. Сухомлинский).
В современном мире не обойтись без проблем образования, а тем более молодому специалисту. Как молодой педагог, когда пришла в профессию, на своём опыте ощутила проблему в излишне теоретической направленности. Упор делался на получение теоретических знаний, в то время как практические умения и навыки почти не развивались. Я думаю, для современного образования необходимо вырабатывать практические навыки параллельно с теоретическими во время обучения.
Считаю, что молодой педагог должен соответствовать современности, то есть должен разбираться в молодежных сленгах, играх, применять интерактивные образовательные технологии на своих занятиях, самообразовываться.
В каждом ребёнке скрыт неизвестный нам потенциал, который должен обязательно реализоваться.
Необходимо доверие к ребёнку, способность понимать его внутренний мир, его состояние, безусловная любовь, принятие ребенка таким, какой он есть. А еще нужно любить искренне свою профессию, свое дело. Только тогда можно рассчитывать на успех.
Современные дети могут «читать» взрослых, как открытую книгу, быстро подмечать и незаметно нейтрализовать любые скрытые попытки манипулировать ими. И делают это так, что окружающие иногда не осознают этого.
Не должно быть победителей и побеждённых, каждый ребёнок индивидуален. Ребёнка можно сравнить только с самим собой: «какой я был вчера, какой же я сегодня». Для меня главное, чтобы ребенок, уходя домой, желал встретиться со мной вновь. Каждый день ребенок должен уходить с победой.
Моя цель, как педагога, заключается в том, чтобы показать ребенку, что он кладезь возможностей, помочь ему поверить в себя, в свои силы, предоставить возможность получать удовольствие и радость от результатов своего труда. Для меня необычайно важно дать каждому ребенку возможность самореализоваться, дать ему почувствовать его пусть маленький, но успех, вовремя замеченный и одобренный. Это позволит выстроить доверие между педагогом и ребенком.
Из выше сказанного можно сделать вывод, что нужно усиление практической направленности. Для этого необходимо внедрение больше практических дисциплин, привлечение педагогов-практиков, проведение практических занятий по итогам пройденных тем и предметов. И наиболее важной составляющей совершенствования молодого педагога является его собственное желание постоянно самообразовываться, «идти в ногу со временем», забота о своём авторитете.
Молодой специалист является будущим современного образования, так как он не стоит на месте, а ищет новые пути и методы работы с детьми, делает профессию интересной, социально востребованной. На нем лежит большая ответственность за развитие другого человека. Но не стоит забывать при движении вперёд об огромном багаже знаний, который уже есть, да подрастающее поколение сейчас другое. Поэтому нужно понимать, что мы вместе с родителями воспитываем и создаём будущее нашей страны.
