Конспект спортивно-туристического слета для детей 6-7 лет
«Юные туристы»
Кольчугина Вера Валентиновна,
инструктор по физической культуре,
МБДОУ «Знаменский детский сад «Ромашка» и
филиала №3 «Звёздочка»
Цель: Формирование у детей основ здорового образа жизни, интереса к туризму, воспитание физических качеств и навыков коллективного взаимодействия в нестандартных условиях.
Задачи:
1. Оздоровительные: Совершенствовать двигательные навыки, укреплять опорно-двигательный аппарат, закаливать организм.
2. Образовательные: Формировать практические навыки туристской деятельности (укладка рюкзака, ориентирование, переправа, разведение костра, установка палатки).
3. Воспитательные: Воспитывать смелость, взаимовыручку, бережное отношение к природе и чувство ответственности за команду.
Место проведения: Спортивная площадка ДОУ или лесопарковая зона (в черте р/п или города).
Время: 40–50 минут.
Оборудование и инвентарь:
· Рюкзаки (по 1 на команду), набор муляжей продуктов и вещей (или настоящие легкие предметы).
· Веревка (длинная – 5 м, короткая – 1.5 м), карабины (учебные).
· «Кочки» (плоские обручи или вырезанные из линолеума круги).
· Гимнастические палки, дуги.
· Палатка (детская или туристическая).
· Аптечка (учебная), компас.
· Корзина или ведро для «мусора».
· Карта-схема маршрута.
· Эмблемы команд, музыкальное сопровождение (маршевая музыка, звуки леса).
Методические рекомендации для инструктора:
1. Безопасность: Перед началом тщательно осмотрите площадку на предмет травмоопасных предметов. При прохождении этапа с веревками обязательно подстраховывайте детей (руками).
2. Одежда: Предупредите воспитателей и родителей, чтобы одежда не сковывала движения, обувь — закрытая, без скользкой подошвы (кроссовки).
3. Взаимодействие: Привлеките воспитателей или родителей в качестве волонтеров для работы на станциях (раздача инвентаря, страховка). Это разгрузит инструктора и повысит безопасность.
4. Погода: Турслет желательно проводить в сухую, нежаркую погоду. Если на улице ветрено, исключите этап с палаткой (ее может унести ветром) или закрепите её заранее.
5. Сюрпризный момент: Если есть возможность, завершите турслет чаепитием из термоса на свежем воздухе (печенье, сок) или просто «пикником» на пледе. Это создаст полную иллюзию настоящего похода.
Ход мероприятия
1. Вводная часть (Построение, приветствие)
Дети под маршевую музыку в спортивной форме (удобные штаны, футболки, кепки) выходят на площадку. Построение в две шеренги.
Инструктор: Здравствуйте, ребята! Равняйсь! Смирно! Сегодня у нас не просто физкультура. Сегодня мы отправляемся в настоящий туристический слет. Кто такие туристы? (Ответы детей). Это сильные, выносливые люди, которые не боятся трудностей, умеют дружить и помогать друг другу. Вы готовы пройти туристическую полосу препятствий и получить звание «Юный турист»?
Дети: Да!
Инструктор: Прежде чем отправиться в поход, нам нужно размяться, ведь в пути нас ждут горы, реки и болота.
Разминка под музыку (имитационные движения):
1. «Смотрим в бинокль» – повороты головы влево-вправо.
2. «Надеваем рюкзак» – наклоны вперед, прогибы назад.
3. «Крутой подъем» – ходьба с высоким подниманием колен.
4. «Спуск с горы» – приседания.
5. «Прыжки через ручей» – прыжки на двух ногах с продвижением вперед.
6. «Дышим свежим воздухом» – упражнение на восстановление дыхания.
2. Основная часть (Туристическая эстафета)
Дети делятся на 2–3 команды. Инструктор объясняет, что на каждой станции (этапе) их ждет задание. Этапы лучше расположить по кругу или последовательно. На каждом этапе дети выполняют задание, после чего инструктор (или ассистенты из числа взрослых или подготовленных детей) выдает им часть карты или ключ.
Станция 1. «Собери рюкзак»
Инвентарь: 2 рюкзака, набор предметов (муляжи консервов, крупы, бутылка воды, спальник, а также лишние предметы: игрушки, кирпич, тяжелые книги).
Задание: По команде первый участник бежит к месту с вещами, выбирает один нужный для похода предмет, кладет в рюкзак, возвращается к команде, передает эстафету.
Цель: Знание основ туристического снаряжения, скорость, логика.
Станция 2. «Переправа через горную реку»
Инвентарь: Длинная веревка (натянута между деревьями или стойками на высоте 30-40 см от земли), маты (страховка).
Задание: Дети по одному проходят по нижней опоре (веревке), держась руками за верхнюю веревку (или переправляются на гимнастической скамейке с помощью «страховки» взрослого). Важно не оступиться — «не упасть в воду».
Цель: Равновесие, координация, смелость.
Станция 3. «Кочки на болоте»
Инвентарь: «Кочки» (обручи или круги), разложенные в шахматном порядке на расстоянии 40-50 см друг от друга.
Задание: Перебраться по «кочкам» с одного берега на другой, не наступив на пол (в болоте). Если наступил мимо — возвращаешься в начало этапа.
Цель: Ловкость, прыгучесть, точность движений.
Станция 4. «Вязка узлов» (совместная с инструктором)
Инвентарь: Короткие веревки (30-40 см).
Задание: Инструктор показывает (или дети выполняют по схеме) простейший туристический узел — «Прямой» или «Проводник». Задание выполняется всей командой одновременно, либо по 2 человека.
Цель: Развитие мелкой моторики, концентрация внимания, обучение прикладным навыкам.
Станция 5. «Ориентирование»
Инвентарь: Компас, карта-схема участка, спрятанный «клад» или флажок.
Задание: Инструктор учит определять стороны света. Дети по стрелке компаса (или по указанному маршруту на карте: «2 шага прямо, 3 шага влево…») находят спрятанный конверт со следующим заданием или сладкий приз.
Цель: Умение работать по схеме, пространственное мышление.
Станция 6. «Установка палатки» (финальная)
Инвентарь: Каркасная или дуговая палатка.
Задание: Команда совместно с инструктором натягивает палатку (или застегивает растяжки). Задание считается выполненным, если палатка стоит ровно.
Цель: Командная работа, привитие трудовых навыков.
3. Привал (Игровая и познавательная часть)
После прохождения всех этапов команды собираются на центральной поляне.
Инструктор: Молодцы, ребята! Все препятствия позади. Настоящие туристы после трудной дороги всегда делают привал. Что мы делаем на привале? (Ответы: отдыхаем, обедаем). Правильно!
Игра «Съедобное — несъедобное» (в кругу).
Инструктор называет лесные дары и предметы. Если это съедобно (гриб, ягода, орех, котелок с кашей) — дети хлопают. Если несъедобно (мухомор, старая покрышка, стекло) — топают ногами и садятся на корточки.
Экологическая минутка «Правила поведения в лесу».
· Не шуметь (криком пугаешь птиц и зверей).
· Не ломать деревья.
· Не оставлять мусор (проводится мини-соревнование «Кто быстрее соберет мусор» — разбросанные бумажки или пробки собрать в пакет).
Спортивная игра «Лабиринт» (по желанию)
Если позволяет инвентарь (веревки), можно натянуть паутину между деревьями, через которую нужно пролезть всей командой, не задев.
4. Заключительная часть
Построение в одну шеренгу.
Инструктор:
Трудности мы победили,
Свою ловкость проявили.
Вы теперь — туристы, да!
Скажем громко: «Физкульт-Ура!»
Подведение итогов:
Инструктор объявляет, что все команды справились с заданиями. Никто не сдался перед трудностями. Вручение эмблем «Юный турист» (бумажных значков или шоколадных медалей).
Рефлексия:
· Что было самым сложным?
· Какое задание понравилось больше всего?
Организованный уход:
Дети строятся в колонну по одному и под спокойную музыку покидают площадку, имитируя возвращение из похода.
