Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад № 132 «Лесная сказка»
ПРОЕКТ
«НАРОДЫ РОССИИ»
(для детей старшего дошкольного возраста)
Выполнила воспитатель: Шабалина Н.И
2026 год г. Курган
Тип проекта: исследовательско – творческий.
Сроки реализации проекта: краткосрочный. С 16.02.2026 – 10.04.2026 года
Участники проекта: воспитанники, педагоги, родители.
Сегодня в общественном сознании уже обозначился обобщённый образ человека, отвечающего требованиям двадцать первого века. Это физически здоровый, образованный, творческий человек, способный к целеосмысленному общественному труду, строительству собственной жизни, среды обитания и общения, сообразно с основопологающими моральными принципами. Поэтому проблема нравственного воспитания в детском саду на современном этапе жизни общества приобретает особую актуальность и значимость.
Знание принятых в обществе норм и правил поведения и взаимоотношений, переживания, способность к сочувствию, содействиям в отношении других людей, развитие собственных качеств и составляют понятие «нравственность». Без неё человек не может жить среди других людей.
Постановка проблемы:
Формирование нравственных качеств личности необходимо начинать с дошкольного детства. Через знакомство с историей России, символикой, достопримечательностями, народом, которые населяют Россию, дети начнут проявлять интерес к жизни, сказкам, играм народов России и отражать свои впечатления в продуктивной деятельности.
Исторически сложилось так, что наша Родина – это многонациональная страна. Издавна на ее территории проживает множество народов: русские, калмыки, азербайджанцы, армяне, татары и другие, каждый из которых по–своему самобытен и имеет богатые традиции. Очень тяжело, а может и невозможно, изменить взгляды взрослого человека. Закладывать «первые кирпичики» терпимости, уважения к окружающим необходимо начинать с малых лет. В дошкольном возрасте происходит формирование у детей навыков уважительного и доброжелательного отношения к людям. Поэтому важно не только формирование у дошкольников чувства гордости за свое национальное «Я», но и ознакомление их с культурными традициями других народов, воспитание благожелательного отношения к людям других национальностей, чувство уважения друг к другу.
Цель проекта: Формировать представления о России как многонациональной, единой стране.
Задачи проекта:
— обобщать и расширять знания детей о традициях, обычаях, праздниках, играх, кухни, костюмах, сказках разных народов России;
— приобщать к истокам народной культуры;
— развивать творческие способности дошкольников в различных видах деятельности;
— воспитывать уважение к людям разных национальностей, их культуре, обычаям;
— формировать культуру межличностного взаимодействия детей в группе.
Механизм реализации проекта (этапы проекта)
| Этапы | Мероприятия |
|---|---|
| I – этап Подготовительный2 недели — 16 февраля по 27 февраля 2026 года | — Изучение интереса детей, родителей, для определения целей проекта.-Провести опрос детей на знание о многонациональности народов проживающих на территории России;- Убедить участников проекта (родители, в том, что с помощью проекта у детей воспитывается любовь к своей стране, гражданская ответственность, чувство патриотизма и гордость за Родину.- Сбор и анализ методической, научно-популярной, детской и художественной литературы для взрослых и детей, иллюстрированный материал по тематике. |
| II – этапОсновной со 2 марта по 6 апреля 2026 года | ТАТАРЫ1.Беседа «Народная культура и традиции татар».2. Вечер сказок. Родители могут подготовить и рассказать детям народную сказку «Три сестры», татарская сказка. 3.Рассказ воспитателя о празднике «Сабантуй».4. Рисование «Укрась тюбетейку».5. Татарская народная игра «Скок-перескок».6.Дидактическая игра «Найди такую же тюбетейку».7.Слушание музыки «Татарская плясовая».8. Знакомство с устным фольклором народа Татар: загадки, пословицы, поговорки, приметы, потешки, сказки, считалки, легенды. |
| с 10 марта по 13 марта | НАРОДЫ СЕВЕРА (ханты, манси, ненцы)1.Беседа «Культура народов Севера» 2.Чтение мансийских сказок. «Сказки бабушки Аннэ».3.Виртуальный музей «Мансийские костюмы»4.Слушание музыки народов Севера5.Музыкальная игра «У оленя дом большой»6.Рассматривание альбома «Животные, птицы Севера».6.Знакомство с играми народов Севера 7.Просмотр презентаций. «Праздники. «Вороний день».«День оленевода»,8.Мастер класс с родителями северная кукла – оберег «Акань».9.Дидактическая игра «Назови одежду».10.Рассматривания макета чума. Нарты с оленьими упряжками.11.Знакомство с устным фольклором народа севера: загадки, пословицы, поговорки, приметы, потешки, сказки, считалки, легенды. |
| с 16 марта по 20 марта | НАРОДЫ КАВКАЗА1.Беседа “В гости к жителям гор». 2.Чтение «Шейдула — лейтяй»- дагестанская сказка.3.В.Степанов «На Кавказе любят…», 4.Рисование «Дагестанский орнамент», лепка из соленого теста «Щурияр»;5.Дидактические игры «Угадай орнамент», «Дорисуй орнамент», «Найди пару»;6.Подвижные игры народов Кавказа: «Пастух и овцы», «Под буркой»7. Национальное блюдо народов Кавказа, родители вместе с детьми могут приготовить дома, заснять и выслать нам.8. Знакомство с устный фольклором народов Кавказа: загадки, пословицы, поговорки, приметы, потешки, сказки, считалки, легенды. |
| с 23 марта по 27 марта | БАШКИРЫ1.Беседа «Жители степей – башкиры».2.Чтение «Тюляк, сын Сари — Маркаса» — башкирская сказка.3.Прослушивание народных песен и музыки.4.Башкирская народная игра «Палка – кидалка».5.Аппликация «Сапожки для башкирской девочки».6. Знакомство с устный фольклором народов Башкиров: загадки, пословицы, поговорки, приметы, потешки, сказки, считалки, легенды. |
| с 30 марта по 03 апреля | РУССКИЕ1. Беседа «Наша страна – Россия» — воспитывать у детей чувство любви и гордости за свою страну;2. Беседа «Традиции и обычаи русского народа»Занятие «Мой дом – Россия!»;3. Лепка флага Российской Федерации4. Разучивание песни «Белый, синий, красный», «Гимн России».5. Виртуальная экскурсия в краеведческий музей. Тема «Быт крестьянской семьи».6.Рисование русского народного женского костюма.7. Разучивание русских народных игр «На горе то калина», «Тетерка».8.Чтение методической и художественной литературы — зажечь искорку любви и интереса к жизни наших предков.9.Интерактивная викторина – провести совместную викторину дети и родители о разных народах России, их обычаях. Праздниках и достопримечательностях. |
| III – этапЗаключительный 06 апреля по 10 апреля 2026 года | — Выставка продуктов детской деятельности.- подбор пословиц, поговорок, загадок о Родине, России, крае;- подборка « Игры народов России»;- подборка «Сказки народов России»;- подборка «Методические разработки»;- подборка «Иллюстративный материал»;- творческие работы, презентации сделанные семьями детей;- презентация проекта «Народы России». |
Условия реализации проекта:
— интерес детей и родителей;
— методические разработки,
— интеграция со специалистами детского сада.
Педагогические методы, используемые в процессе реализации проекта;
-словесные (объяснения, рассказ, чтение, беседа);
-наглядные (демонстрация наглядных пособий, показ, иллюстрирование)
-практический (дидактические игры, подвижные игры, игры драматизации, загадки, игровые действия, продуктивная деятельность)
Педагогические формы, используемые в процессе реализации проекта:
-индивидуальная:
-групповая;
-фронтальная.
Педагогические средства, используемые в процессе проекта:
— визуальные (игрушки, картинки);
— аудиальные (магнитофон, музыкальные инструменты, аудиозаписи);
-аудиовизуальные (видеофильм, музыкальная презентация, звуковой фильм);
— словесные (книги, энциклопедии).
Ожидаемые результаты:
— имеют представления о традициях, обычаях, праздниках, играх, кухни, костюмах, сказках разных народов России;
— испытывают познавательный интерес к истокам народной культуры;
— самостоятельно применяют творческие способности в различных видах деятельности;
— проявляют толерантность, интерес, симпатию и уважение к людям разных национальностей, их культуре, обычаям;
— имеют представление о культуре межличностного взаимодействия детей в группе.
Методическое обеспечение:
1.Алешина Н.В. Ознакомление дошкольников с окружающим и социальной действительностью. Подготовительная группа.
2.Кондрыкинская Л.А. Занятия по патриотическому воспитанию в ДОУ.- М.: ТЦ Сфера, 2013. (Серия «Вместе с детьми».)
3.Комарова Т.С. Занятия по изобразительной деятельности в подготовительной к школе группе детского сада. – М.: МОЗАИКА — СИНТЕЗ, 2011.
4.Лыкова И.А. Изобразительная деятельность в детском саду. Подготовительная к школе группа — М.: «КАРАПУЗ- ДИДАКТИКА», 2009.
5.Гриценко Е.Н. «Наша Родина — Россия. Детская энциклопедия»
6. Попова Татьяна Львовна «Народы России. Детская энциклопедия»
7. Найденова Е. А. , Журавлева О. Н. Окружающий мир. Народы России: дорога дружбы.
8. Сказы о жизни и быте русского народа Издательство Феникс
9. Воспитательная система «Маленькие россияне» / Под ред. Т.И. Оверчук. — М.: 2004.- 56с
10. Государственная программа «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2011-2015 годы». [Электронный ресурс] // режим доступа: http://archives.ru/programs/patriot_2015.shtml.
11. Жуковская Р.И., Виноградова Н.Ф., Козлова С.А. Родной край. — М.: Аргос, 1990. — 213с.
12. Знакомим детей с малой Родиной. [Электронный ресурс] // режим доступа: http://ap2004.alledu.ru/document/380/839.
13. Методические основы нравственного воспитания. [Электронный ресурс] // режим доступа: http://www.moi-detsad.ru/metod46-1.html.
14. Нравственное и трудовое воспитание дошкольников: Учеб. пособие для студентов высш. и пед. учеб. заведений/ С.А. Козлова, Н.К. Ледовских, В.Д. Калишенко и др.; Под ред. С.А. Козловой. — М.: Издательский центр «Академия», 2002. — 192 с.
15. Нравственное воспитание в детском саду. Под ред. В.Г.Нечаевой и Т.А.Марковой.Изд.2-е,испр. И доп.М.,»Просвещение»,1978.256с.
16. Нравственно-патриотическое воспитание дошкольников. Электронный ресурс] //режим доступа: http://www.portal-slovo.ru.
17. Патриотическое воспитание. Шаламова Е. // Ребёнок в детском саду. — 2009. — №6.
18. Содержание нравственно-патриотического воспитания в ДОУ. [Электронный ресурс] // режим доступа: http://festival.1september.ru/articles/411706/.
