ЭССЕ.
«Моя профессия – школьный библиотекарь».
Библиотекарь — первый вестник Красоты и Знания.
(Н.Рерих)
Очень часто я задумываюсь над словами школьный библиотекарь. Что несут в себе они? Кто такой школьный библиотекарь? Конечно, работник библиотеки. А ещё педагог, психолог, лекарь… Педагог – потому что каждый день проводишь с детьми не меньше времени, чем учитель. Психолог – потому что дети приходят к тебе не только за книгами, но и за поддержкой, утешением или поделиться радостью, и ты должен сопережить проблемы маленького человека, которые в нежном возрасте не бывают мелкими. Лекарь – потому что ещё первые библиотеки в истории человечества нередко называли «аптеками для души». Я уверена, что профессия библиотекаря – одна из самых нужных в мире, так как именно она помогает ориентироваться в необъятном океане информации.
| Но сегодня школьный библиотекарь должен еще и соответствовать целям и основным задачам образовательной политики. По моему мнению, модернизация образования – это политическая и общенациональная задача, субъектами модернизации должны стать все граждане России, семья и родительская общественность, и особенно профессиональное педагогическое сообщество, включая школьные библиотеки. |
|---|
Ещё лет пять назад в основе работы нашей библиотеки лежали технологии, базирующиеся на операциях с бумажными носителями: книгами, брошюрами, периодикой. В современных условиях новейшие средства информационных компьютерных технологий способны поднять качество работы библиотеки на принципиально более высокий уровень.
В своей работе я использую новые информационные технологии, постоянно повышаю свою квалификацию стремлюсь к новым высотам в своем профессиональном развитии, в оказании помощи школьникам в самоопределении в меняющемся мире, в подготовке их к взрослой жизни. Максимально используя сети Интернет, я исследую, свободно ориентируюсь в информационном пространстве WEB-сети, постоянно отслеживаю появление новой информационной продукции. Несомненно, применение современных компьютерных технологий значительно оптимизирует работу школьной библиотеки по информационному обслуживанию читателей, делает ее более оперативной, освобождая тем самым время для осуществления других видов библиотечной деятельности.
По моему мнению, библиотека должна еще и воспитывать будущее поколение. Сегодняшняя школьная библиотека — это важнейший социокультурный институт отвращения детей от влияния улицы и предупреждения дурных привычек в виде курения, наркомании, насилия над собой и над другими. Важно неотлагательное привлечение внимания широкой общественности к проблеме развития школьного библиотечного дела, расширение диапазона профессионального общения заинтересованных людей и, самое главное, возрождение отечественных традиций культуры чтения в школьной библиотеке.
Я люблю своих читателей. Они все разные: одни открытые, разговорчивые, другие — молчаливые, застенчивые, но всех их надо обслужить, дать книгу по душе, догадаться вместе с читателем, что ему нужно. Стараюсь приложить максимум усилий, чтобы читателям у нас было уютно, комфортно, тепло. Используя все возможности, я стремлюсь привлечь внимание детей к книге, пробудить желание взять ее в руки, полистать, почитать, потому что книга – главный источник знаний.
Мне нравится моя работа, я горжусь своей профессией, потому что школьный библиотекарь всегда находится в постоянном творческом поиске и отдаёт всю душу детям. Думаю, что для меня, служение читателю, книге, библиотеке — закономерный и достойный выбор жизненного пути.
