Конспект занятия «Герои Великой Отечественной войны»
Цель: сформировать у учащихся представление о героизме и патриотизме на примерах подвигов участников ВОВ, воспитать уважение к истории страны и память о подвиге народа.
Задачи:
- познакомить с именами и подвигами героев ВОВ;
- развить навыки работы в группе и умение выражать свои мысли;
- воспитать чувство гордости за свою страну и уважение к старшему поколению;
- стимулировать интерес к истории своей семьи и страны.
Возраст: 9–10 лет (3–4 класс)
Продолжительность: 45 минут
Оборудование:
- компьютер, проектор, экран;
- презентация с портретами героев и фото военных лет;
- аудиозаписи песен военных лет («День Победы», «Катюша»);
- распечатки коротких рассказов о героях для групповой работы;
- листы А3, фломастеры, клей, цветная бумага, ножницы;
- шаблоны листочков для «Дерева памяти»;
- небольшие флажки с символикой Победы (для рефлексии).
Ожидаемые результаты:
Личностные: понимание значимости подвига народа в ВОВ, желание участвовать в памятных мероприятиях.
Метапредметные: умение работать в группе, извлекать информацию из текста и презентации, выражать своё мнение, слушать других.
Предметные: знание имён и подвигов нескольких героев ВОВ, понимание основных событий войны, объяснение понятий «партизан», «подпольщик», «таран».
Критерии оценки:
- активность на занятии;
- участие в групповой работе;
- осмысленность ответов на вопросы;
- эмоциональная вовлечённость;
- творческий подход в заданиях.
Ход занятия
1. Организационный момент (2 минуты)
Приветствие.
Проверка готовности к занятию.
Создание доброжелательной атмосферы: учитель улыбается, здоровается с каждым ребёнком по имени.
Мотивационная фраза учителя: «Сегодня мы отправимся в путешествие во времени — узнаем о тех, кто защищал нашу Родину в годы Великой Отечественной войны. Их подвиги — пример мужества и любви к Отчизне».
2. Вводная часть: мотивация и постановка темы (5 минут)
Учитель: «Сегодня мы поговорим о Великой Отечественной войне и тех, кто совершил подвиги ради нашей страны. Послушайте отрывок песни и подумайте, о чём мы будем говорить».
Звучит песня «День Победы» (1минута).
Беседа:
Когда началась Великая Отечественная война? (22 июня 1941 года)
Когда закончилась? (9 мая 1945 года)
Сколько лет она продолжалась? (3 года 10 месяцев 18 дней— всего 1418 дней)
Почему война называется Великой Отечественной?
Что такое подвиг? Кого можно назвать героем? (выслушиваются ответы детей, учитель кратко дополняет).
Формулировка темы: «Герои Великой Отечественной войны».
Показ слайда с темой и изображением Вечного огня.
Постановка цели: «Сегодня мы узнаем о подвигах взрослых и детей, которые защищали нашу Родину. Подумаем, почему важно помнить о них».
3. Основная часть (25 минут)
Рассказ учителя с презентацией: краткие истории о героях (каждому — 2–3 минуты, с показом портрета и ключевых фото):
Александр Матросов — закрыл амбразуру дзота грудью, спас товарищей.
Николай Гастелло — совершил огненный таран, направил горящий самолёт на колонну врага.
Лёня Голиков — юный партизан, участвовал в диверсиях, уничтожил вражескую технику.
Зина Портнова — подпольщица, боролась с фашистами, не сдалась под пытками.
Объяснение понятий: «партизан», «подпольщик», «таран» (с простыми примерами).
Групповая работа (4 группы, 8–10 минут):
Группа 1: изучает воинов‑героев (Александр Матросов, Николай Гастелло). Задание: прочитать текст, обсудить, подготовить краткий рассказ (2–3 предложения) о героях, наклеить фото или нарисовать символ группы на лист А3 (например, солдатская каска для Матросова, самолёт для Гастелло).
Группа 2: изучает юных героев (Лёня Голиков, Зина Портнова). Задание: то же самое, символы — партизанская звезда, листовка.
Группа 3: изучает тружеников тыла (дети и женщины, работавшие на заводах). Задание: найти в тексте, как помогали дети и женщины, нарисовать или наклеить символы — станок, хлебные карточки, детские руки у станка.
Группа 4: изучает животных‑участников войны (собаки‑сапёры, лошади, голуби‑связисты). Задание: подготовить короткий рассказ о роли животных, символы — собака с сумкой, голубь с письмом.
Выступление групп (по 2–3 минуты на группу). Остальные слушают и задают 1 вопрос группе. Учитель кратко дополняет, хвалит за работу.
4. Физкультминутка (2минуты)
Под песню «Катюша» дети выполняют простые движения:
- шаги на месте;
- взмахи руками («машем флажками»);
- повороты туловища влево‑вправо («смотрим по сторонам»);
- приседания («прячемся в окопе»);
- прыжки («радуемся Победе»).
Учитель комментирует каждое движение, связывая с темой войны и Победы.
5. Творческое задание (7 минут)
Создание «Дерева памяти»:
На большом листе (заранее подготовлено учителем) рисуется дерево с ветвями.
Дети получают шаблоны листочков из цветной бумаги.
Задание: написать или нарисовать на листочке имя героя, которого запомнили, или символ благодарности (сердце, гвоздика, звезда). Можно написать короткое слово: «Спасибо», «Помним», «Гордимся».
Листочки прикрепляются к дереву.
Обсуждение: «Почему важно помнить о героях? Как мы можем сохранить память о них?» (выслушиваются 3–4 ответа, учитель подводит итог: «Мы помним, чтобы не было новой войны, чтобы гордиться своей страной, чтобы сказать спасибо тем, кто защитил мир»).
6. Заключительная часть (3 минуты)
Минута молчания в память о погибших (учитель включает метроном или тихую музыку, дети склоняют головы).
Рефлексия:
Что нового вы узнали?
Какой подвиг вас больше всего впечатлил? Почему?
Как мы можем сохранить память о героях?
Если бы у вас был флажок (даёт каждому маленький флажок с символикой Победы), что бы вы им символически отметили? (например, «гордость», «память», «спасибо»). Дети поднимают флажки и кратко объясняют свой выбор (2–3 ответа).
Подведение итогов: учитель благодарит детей за работу, подчёркивает важность помнить и гордиться подвигами наших предков. Цитата: «Никто не забыт, ничто не забыто».
Завершение занятия: звучит песня «Журавли», дети расходятся.
Домашнее задание (по желанию):
Нарисовать открытку «Спасибо за Победу!».
Узнать у родных, были ли в семье участники ВОВ, и подготовить короткий рассказ (3–4 предложения). Можно принести фото или реликвию (письмо, медальон).
Сделать аппликацию «Символ Победы» (георгиевская лента, гвоздики, Вечный огонь).
