Коррекционное занятие «Две руки — одно движение развивающие упражнения со шнуром и бусинами»
Цель занятия:
Развить координацию и синхронность работы обеих рук, улучшить мелкую моторику пальцев, развить согласованность действий правой и левой руки.
Задачи занятия:
Образовательные:
— Научить детей координировать движения обеих рук одновременно.
— Обучить технике аккуратного продевания шнура через отверстия, правильному обращению с мелкими предметами.
Развивающие:
— Развивать мелкую моторику кистей и пальцев рук.
— Развивать глазомер, точность движений, ловкость пальцев.
— Способствовать развитию межполушарного взаимодействия.
Коррекционные:
— Корригировать недостаточную координацию движений рук, несинхронность двигательных реакций.
— Улучшить контроль над движениями мелких мышц кисти.
Воспитательные:
— Воспитывать усидчивость, терпение, аккуратность.
— Формировать положительную мотивацию к самостоятельной деятельности.
Оборудование и материалы:
— Шнурки или толстые нитки длиной около 30 см.
— Крупные деревянные или пластиковые бусы (желательно разного цвета и формы).
— Картонные заготовки с отверстиями (можно использовать готовые рамки с прорезями или сделать самостоятельно).
— Маленькие игрушки, пуговицы, крупные бисерины, макароны (по желанию).
— Мягкая подставка или коврик для удобства работы.
Ход занятия:
1. Оргмомент
Приветствие, проверка готовности детей к занятию, создание позитивной рабочей атмосферы. Учитель рассказывает детям, что сегодня будем учиться делать красивые украшения вместе обеими руками.
2. Вводная часть
Учитель показывает детям, как правильно держать шнурок и продевать его через отверстие. Демонстрирует технику одновременной работы двумя руками (одна рука держит бусину, другая аккуратно протягивает шнурок через неё). Учитель подробно объясняет последовательность действий и даёт возможность каждому ребёнку потренироваться отдельно.
3. Основная часть занятия
Этап №1 «Работа со шнурком»
Каждому ребёнку выдаётся шнурок и картонная заготовка с несколькими отверстиями. Задача детей — вдеть шнурок в каждое отверстие, стараясь делать это синхронно обеими руками. Учитель помогает тем, кому трудно скоординировать движение рук, следит за правильной техникой выполнения упражнения.
Этап №2 «Нанизывание бус»
Каждый ребёнок получает шнурок и набор крупных бусинок (разного размера и цвета). Задача — нанизать бусинки на шнурок, чередуя цвета или размеры, делая это синхронно обеими руками. Сначала дети работают медленно, постепенно ускоряют темп, когда почувствуют уверенность.
По мере освоения техники учитель усложняет задание, предлагая:
— Нанизывать бусины определённым узором (чередование цветов или форм).
— Использовать мелкие предметы (макароны, пуговицы, крупы).
— Делать украшение симметричным или асимметричным.
4. Заключительная часть
Подведение итогов занятия. Учитель хвалит детей за старание и аккуратность, показывает лучшие работы, отмечая красоту и оригинальность украшений. Домашнее задание: попробовать сделать подобное украшение дома с родителями, используя другие материалы (бисер, пуговки, ленты).
Прогнозируемые результаты:
— Дети овладеют навыком синхронной работы обеих рук, улучшат координацию движений.
— Улучшат мелкую моторику пальцев, укрепят мышцы кисти.
— Научатся аккуратности и точности движений, развивая глазомер и зрительно-моторную координацию.
— Получат удовольствие от совместной творческой деятельности и достигнутого результата.
