ФИ_______________________________________________________________________Класс__________________________
Задание на функциональную грамотность
▌ Условие задания:
Продолжим читать роман Даниэля Дефо «Робинзон Крузо». Вспомните эпизод, когда Робинзон строит плот, чтобы переправить грузы с потерпевшего крушение корабля на остров. Герой подробно описывает процесс строительства плота и необходимые инструменты.
Представьте себя на месте Робинзона Крузо. Вам также предстоит построить плот для перевозки груза с корабля на берег острова. Для этого внимательно перечитайте соответствующий отрывок романа и выполните следующие задания:
▌ Часть I. Анализ текста:
| № Вопроса | Вопрос | Ответ |
|---|---|---|
| 1 | Перечислите все инструменты и материалы, которыми пользовался Робинзон при строительстве своего первого плота. | |
| 2 | Какие трудности возникали перед героем при строительстве? | |
| 3 | Какое решение принял Робинзон, столкнувшись с проблемой транспортировки готового плота? |
▌ Часть II. Практическое применение:
Предположим, вам достался следующий комплект инструментов и материалов:
— Веревка длиной 10 метров,
— Нож,
— Деревянные брусья разной длины (необходимо рассчитать оптимальное количество),
— Весло (одно).
Вам нужно самостоятельно собрать плот размером примерно 2х3 метра, способный выдержать вес около 200 кг. Используя знания, полученные из анализа текста, составьте пошаговую инструкцию по строительству вашего собственного плота. Укажите, какое количество деревянных брусьев понадобится, как лучше всего связывать конструкцию веревкой и почему выбран именно этот метод крепления.
Цель задания: Развитие умения извлекать нужную информацию из текста художественного произведения и применять её в практической ситуации.
⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯
▌ Критерии оценки:
— Полнота и точность извлеченной из текста информации.
— Логичность предложенного плана действий.
— Аргументированность выбора количества материалов и способа сборки конструкции.
⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯
▌ Дополнительные рекомендации:
Это задание помогает учащимся развивать умение анализировать художественное произведение, выделять ключевые моменты и применять литературные знания в реальной жизненной ситуации. Важно обсудить с учениками возможные риски и ограничения при самостоятельном выполнении подобного проекта вне учебного контекста.
