Сценарий конкурса чтецов в детском саду
«Кто, кто в детском садике живет?»
Цель: повышение речевой активности детей, повышение уровня выразительности чтения стихов.
Программное содержание:
• продолжать учить рассказывать стихи эмоционально, громко, с выражением;
• развивать навыки эмоционального отклика на стихи;
• вызывать у детей радостный, эмоциональный настрой;
• воспитывать умение рассказывать и слушать стихи, которые читают другие дети.
Задачи: стимулировать стремление детей к звучанию стихотворений; воспитывать положительное отношение к детским поэтическим произведениям, чувство ритма и рифмы; учить дошкольников выразительно передавать текст, развивать поэтический слух, совершенствовать исполнительское мастерство.
Материалы: книги, портреты писателей, рисунки детей, мягкие игрушки, грамоты, сладкие призы.
Ход мероприятия:
Дети входят в зал под музыку “Вместе весело шагать” Шаинского. Встают в круг
Коммуникативная игра «Давайте познакомимся»
Дети садятся на стулья.
Ведущий:
Добрый день, дорогие ребята и уважаемые гости. Сегодня необычный день. Сегодня мы проводим конкурс чтецов. Мы собрались здесь, чтобы порадовать друг друга умением красиво, громко, четко рассказывать стихи и, конечно, среди вас найдутся те, кто делает это особенно хорошо. Ни один конкурс не обходится без жюри, поэтому разрешите представить наше жюри.
(представление членов жюри)
Ведущий:
Дорогие ребята!
Давайте представим, хотя бы на миг,
Что вдруг мы лишились журналов и книг,
Что люди не знают, что значит поэт,
Что нет Чебурашки, Хоттабыча нет.
Что будто никто никогда в этом мире
И слыхом не слыхивал о Мойдодыре,
Что нету Незнайки, вруна-недотепы,
Что нет Айболита, и нет дяди Степы.
Наверно, нельзя и представить такого?
Так здравствуй же, умное, доброе слово!
Пусть книги друзьями заходят в дома!
Читайте всю жизнь – читайте всегда!
Ведущий: Итак, участники конкурса готовы показать свое мастерство. Дети готовы слушать и болеть за своих друзей.
Конкурс чтецов объявляется – открытым!
- Открывает наш конкурс воспитанница подготовительной группы «Капитошки» К. Римма . «Мой любимый детский сад» так называется стихотворение . Автор Ирина Гурина.
- Ведущий: второй участник нашего конкурса – это воспитанник младшей группы. И. Павел.
Он будет читать стихотворение «Детский сад».
- Ведущий: Продолжит наш конкурс М.Тимур со средней группы «Почемучки». Его стихотворение называется «Второй наш дом». А написала стихотворение — Галина Шалаева.
Ведущий: Ребята, а вы любите отгадывать загадки? Я сейчас проверю
Туда хожу я каждый день.
Так нужно, даже если лень.
Так нужно для моей семьи.
Там хорошо и там свои.
Я всех уже давно здесь знаю,
Я с ними ем, леплю, играю.
Сюда ходить я очень рад,
Ведь это мой любимый …. детский сад!
- Ведущий:
Продолжит наш Конкурс Х.Дарья . Она прочитает стихотворение О. Высоцкой « Детский сад»
- Ведущий
Ребята, скажите, как называют детей, которые ходят в детский сад?
-правильно, « Дошколята». Вот сейчас К. Виноградов прочитает стихотворение Ирины Гуриной « Дошколята»
- Ведущий :
Продолжит наше мероприятие следующая участница —Л. Валерия..
Ее стихотворение называется «Дети в садике живут»
- Ведущий: А сейчас С. Алексей из старшей группы «Знайки» расскажет нам, о том к то встречает его в детском саду по утрам.
- Ведущий
Я знаю, что К. Иван из старшей группы « Знайки» очень хочет рассказать о том, как он собирается в детский сад . Он прочитает стихотворение Ирины Гуриной под названием «Мой любимый детский сад».
- Ведущий:
А сейчас давайте все вместе послушаем песню « Это наша воспитательница». А исполнит ее для нас «Вокальная группа «Серебряный ручеек».
- Ведущий
Ребята кто находится с вами весь день, пока вы в садике?
Конечно же, это воспитатель. Стихотворение Елены Ранневой «Воспитатель рядом с нами» читает П. Алина. Подг. гр «Капитошки»
- Ведущий: ребята, скажите, пожалуйста, кто, кроме воспитателя, находится с вами в группе детского сада?
— конечно же это …..НЯНЯ, помощник воспитателя.
О помощнике воспитателя, очень хочет рассказать стихотворение «Детский сад -наш общий дом» А. Джантай из подготовительной группы «Лучики».
- Ведущий
А продолжит наш конкурс выступление Т. Софии. Оно тоже посвящено помощнику воспитателя – фее чистоты, как сказал Джантай. Стихотворение Светланы Мурзиной называется, «С зорьки ясной до темна»
- Ведущий
Интересно, что можно увидеть, если заглянуть в детский сад. Об этом нам расскажет И.Ксения воспитанница подготовительной группы «Лучики». «Загляните в детский сад « -так называется стихотворение Татьяны Шапиро.
Звучит звук пропеллера
Ведущий: Ой, что это за шум? Вы, ребята, слышите?
Карлсон: Ой, а где это я оказался?
Ведущий: В детском саду «Светлячок». У нас здесь проходит конкурс чтецов.
Карлсон: Лжецов?
Ведущий: Да что ты, Каролсон, посмотри на этих замечательных ребят. Каких еще лжецов? Чтецов.
Карлсон: А кто это такие, чтецы?
Ведущий: Это те, кто умеет красиво с выражением читать всякие разные стихотворения.
Карлсон: И чего же тут соревноваться? Давайте же уже его мне по-быстрей сюда!
Ведущий: Что давать?
Карлсон : Как что??? Приз конечно! Ведь я самый лучший в мире чтец!
Ведущий: Нет, так дело не пойдет, конкурс есть конкурс, и, если ты хочешь принять в нем участие, то давай, расскажи нам какое-нибудь стихотворение.
Карлсон: Ой, да проще простого… Ну, это (почесывая голову)…, я сейчас… э-э-э…
- Ведущий: Ну, пока ты вспоминаешь, послушай, как замечательно умеют читать стихи наши ребята.
- Ведущий. стихотворение «Мой любимый детский сад» С. Аркадий. Автор стихотворения Ирина Гурина.
- Ведущий: Ну, пока ты вспоминаешь, послушай, как замечательно умеют читать стихи наши ребята.
Как вы думаете , можно ли назвать детский сад –вторым домом? Ж.София из подготовительной группы знает ответ на этот вопрос. Она расскажет стихотворение Галины Шалаевой «Второй наш дом».
Ведущий: Ну что, Каролсон, вспомнил свое стих-е?
Карлсон: Да, вот:
Мы вчера играли в стадо
И рычать нам было надо
- Ведущий: Стой, стой! Это же стихотворение К. Агаты . Оно называется « Игра в стадо» . А написала его Агния Барто.
Карлсон. Что то мне на месте не сидиться. Хотите поиграть со мной?
Игра Музыкальная по показу с движениями.
Ведущий. А Ты Карлсон знаешь, кто такой воспитатель?
Карлсон. Конечно. Это такая домоправительца, или домомучительница.
Ребята Это правильно? (нет)
- Ведущий:
А вот И.Елизавета точно знает, кто такой воспитатель. Она сейчас об этом расскажет в стихотворении « Воспитатель рядом с нами»
- Ведущий:
Ребята. Скажите, как вам живется в детском саду. Вам нравится у нас в садике? Р.Михаил расскажет нам стихотворение Валентины скворцовой « В нашем садике не плохо».
- Ведущий:
Ребята, скажите, как называется наш детский сад?
Правильно- «Светлячок»
Сейчас О.Тимофей расскажет нам стихотворение «Светлячок». Это стихотворение о нашем детском садике. Для Тимофея это стихотворение написала его Мама-Прищепа Анна.
- Ведущий:
Ребята, вы знаете, я открою вам один секрет. 27 сентября у ваших воспитателей, нянечек, всех тех кто работает в детских садах праздник.
Стихотворение о воспитателе прочитает Л. Ксения Стихотворение называется «Целыми днями»
- Ведущий: Очень хочет поздравить воспитателей и Б. Дарина « Стих-е «Мы сегодня поздравляем воспитателей своих.
Ведущий: Спасибо вам, ребята, за чудесные стихи.
Я вижу, как вы любите и умеете красиво их читать.
Ведущий: Наш конкурс чтецов подошел к концу, и пока жюри подводят итоги конкурса. Я предлагаю вам потанцевать с Карлсоном..
Танец по показу
Ведущий:
Наш Конкурс удался на славу
И думаю, всем он пришелся по нраву!
Ведущий: Слово предоставляется жюри.
Подведение итогов.
Награждение.
Ведущий: Всем спасибо за внимание,
За задор и звонкий смех. Вот настал момент прощанья
Говорим мы «До свидания!» «До счастливых, новых встреч!»
Номинации:
- «Самый обаятельный исполнитель»
- «За искренность исполнения»
- «За оригинальное прочтение стихотворения»
- «Самое жизнерадостное исполнение»
- «Самое проникновенное исполнение»
- «Самое яркое исполнение»
- «Самый задорный исполнитель»
- «Самый эмоциональный исполнитель»
- «За артистизм исполнения»
- «Самое веселое стихотворение»
- «Самое выразительное исполнение»
- «Самое яркое исполнение»
- «Самое эмоциональное исполнение»
- «За самое искреннее исполнение»
- «Самое шуточное стихотворение»
- «Самое мастерское исполнение»
- «Самое трогательное стихотворение»
- «Самое короткое стихотворение»
