Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа № 53 имени 96-й танковой бригады
Челябинского комсомола г. Челябинска»
Россия, 454091, г. Челябинск, ул. Овчинникова, 4 тел. (факс) 268-26-98, E-mail: chelscool53@mail.ru
ИНН 7451086638; КПП 745101001; ОГРН 1027402932402
Внеурочное занятие для 2 – 1 кадетского класса (9–10 лет)
Тема: «Уроки Великой Победы: помним и гордимся» (посвящён сохранению исторической памяти о Великой Отечественной войне 1941–1945 гг.)
Цель: воспитание патриотизма и гражданской идентичности у кадет через знакомство с подвигами советского народа в годы Великой Отечественной войны, формирование уважения к исторической памяти и традициям служения Отечеству.
Задачи:
- познакомить учащихся с ключевыми событиями и датами Великой Отечественной войны в доступной для их возраста форме;
- рассказать о подвигах детей-героев и взрослых защитников Родины;
- развить чувство гордости за свою страну и её героическое прошлое;
- воспитать уважение к ветеранам и память о подвиге народа;
- укрепить кадетские ценности: честь, долг, товарищество, верность Родине;
- стимулировать интерес к изучению истории своей семьи и страны.
Форма проведения: тематический классный час с элементами интерактивного занятия и творческой работы.
Оборудование и материалы:
- мультимедийный проектор и экран;
- презентация с иллюстрациями и фото военных лет;
- аудиозаписи песен военных лет («День Победы», «Священная война» и др.);
- георгиевская ленточка (образец);
- бумага, цветные карандаши, фломастеры, ножницы, клей;
- заготовки для коллективной работы «Стена памяти»;
- портреты детей-героев войны.
Продолжительность: 40–45 минут.
1. Вводная часть (5–7 минут)
Построение кадетского класса, рапорт командира класса классному руководителю.
Приветственное слово классного руководителя: краткое вступление о важности помнить историю своей страны.
Прослушивание фрагмента песни «Священная война» — обсуждение эмоций от услышанного.
Постановка вопроса для размышления: «Почему мы должны помнить о Великой Отечественной войне?»
2. Основная часть (25–30 минут)
- Рассказ учителя с демонстрацией презентации:
- кратко о начале войны (22 июня 1941 года);
- ключевые события (оборона Брестской крепости, битва за Москву, блокада Ленинграда, Сталинградская битва, Победа 9 мая 1945 года);
- акцент на роли простых солдат и тружеников тыла.
- Истории о детях-героях: рассказ о пионерах-героях (Зина Портнова, Лёня Голиков, Марат Казей и др.) с показом портретов.
- Интерактивная беседа:
- вопросы к детям: «Что чувствовали люди, когда началась война?», «Как дети помогали взрослым?», «Почему важно защищать Родину?»;
- обсуждение семейных историй (если дети готовы поделиться).
- Знакомство с символами Победы: рассказ о Георгиевской ленте (что означают цвета, как правильно носить).
- Видеофрагмент (короткометражный анимационный ролик о войне для младших школьников, 2–3 минуты).
3. Практическая часть (10–15 минут)
Творческое задание «Письмо солдату»: дети рисуют открытку или делают аппликацию с пожеланиями мира и благодарностью воинам.
Коллективная работа «Стена памяти»: каждый кадет приклеивает на общий плакат свою открытку/рисунок, вокруг размещаются фото военных лет и символы Победы.
Мини-выставка семейных фотографий: желающие показывают фото своих прадедушек/прабабушек — участников войны (по желанию).
4. Заключительная часть (5–7 минут)
Минута молчания в память о погибших в годы войны.
Исполнение песни «День Победы» (припев хором).
Рефлексия: дети по кругу заканчивают фразу: «Я буду помнить о войне, потому что…»
Торжественное обещание кадета: хором произносят клятву помнить уроки истории и быть достойными подвига предков.
Завершение: командир класса подаёт команду «Вольно!», классный руководитель благодарит всех за участие.
Методические рекомендации:
- использовать яркие, но не шокирующие изображения;
- делать акцент на героизме и победе, а не на ужасах войны;
- поддерживать позитивный настрой, подчёркивая, что благодаря подвигу народа мы живём в мирное время;
- учитывать возрастные особенности: информация подаётся небольшими блоками с частой сменой деятельности.
Предполагаемые результаты:
- воспитательный эффект: формирование патриотизма, уважения к истории страны и ветеранам, осознание ценности мира;
- познавательный эффект: усвоение базовых знаний о Великой Отечественной войне, знакомство с примерами героизма;
- социальный эффект: укрепление кадетского братства, развитие навыков коллективной работы;
- творческий продукт: коллективная работа «Стена памяти», детские открытки «Письмо солдату»;
- эмоциональный итог: пробуждение чувства гордости за Родину, желание узнавать больше об истории своей страны и семьи.
- Домашнее задание (по желанию): нарисовать портрет своего прадеда-ветерана или сделать аппликацию на тему «Мирное небо над головой».
