Конспект занятия
Возрастная группа: Старшая или подготовительная к школе группа (5–7 лет).
Тема занятия: «Свет Победы: символы родной земли»
Приоритетная образовательная область: Познавательное развитие.
Интеграция: Речевое, социально-коммуникативное, художественно-эстетическое и физическое развитие.
Цель : Создание условий для осознания детьми героического подвига русского народа через символический язык праздника 9 Мая, формирование чувства гордости за независимость России.
Задачи в деятельности:
- Воспитательные (нравственно-патриотические) : Воспитывать уважение к защитникам Родины и чувство гордости за силу духа русского народа через обсуждение символов Победы.
- Образовательные (формирование знаний) : Дать детям элементарные, но яркие исторические факты (символы: Вечный огонь, Гвоздика, Знамя Победы), доступные для эмоционального переживания.
- Развивающие (расширение кругозора) : Развивать толерантность и умение выражать свои чувства через продуктивную деятельность и диалог с родителями.
Предварительная работа (совместно с родителями):
- Родителям с детьми: задание принести фотографию прадеда (участника ВОВ или труженика тыла) для «Стены Памяти» и одну настоящую красную гвоздику.
- Разучивание пословиц о Родине и воинах (дома с мамой).
Оборудование:
- Экран или мультимедиа (слайды: Вечный огонь, Знамя Победы, поле гвоздик).
- Лампочка-фонарик («Солнышко Победы»).
- Ватман с нарисованным контуром солнца без лучей.
- Красные бумажные салфетки, клей-карандаш, ножницы.
- Аудиозаписи: спокойная фоновая музыка, голос Левитана о Победе, минусовка песни «День Победы» (припев).
Ход занятия (авторская разработка)
Этап 1. «Свеча памяти» (Вводная часть, 3 минуты)
Дети сидят полукругом. В центре стола стоит 3 красные гвоздики и символическая лампочка («Вечный огонь»), накрытая тканью.
Воспитатель: Ребята, у меня в руках необычный фонарик. Если его зажечь, он освещает самые важные слова. Поставьте руку на сердце. Чувствуете, как оно стучит? Это стучит благодарность. Включаю фонарик. (Загорается свет). Сегодня он нам прошепчет секрет. Фонарик сияет «9 Мая».
Как вы думаете, почему весь наш фонарик и эти цветы (показ на гвоздики) – красного цвета?
(Ответы детей: цвет крови, цвет флага, красивый, цвет победы).
Воспитатель: 9 Мая – это не просто выходной. Это самый великий праздник, потому что он говорит нам: «Россия свободна!». Сегодня мы соберем из символов одно большое Солнце Победы, но для этого нужно разгадать секреты героев.
Этап 2. «Три символа – три подвига» (Основная часть, 20 минут)
Воспитатель открывает доску/экран с тремя слайдами, закрытыми «звездами». Дети открывают звезды по одной.
Первый символ. «ВЕЧНЫЙ ОГОНЬ» (Знание)
Воспитатель зажигает настоящую (электронную) свечу или показывает видео огня.
Воспитатель: Это первый камень-символ. Почему огонь называют «Вечным» и почему он не гаснет даже в дождь? (Дети высказывают мнения). Огонь горит в память о тех, кто не вернулся с войны, кто отдал жизнь, чтобы мы сейчас улыбались. Давайте встанем и почтим их МИНУТОЙ МОЛЧАНИЯ (аудио метронома).
Итог: Дети приклеивают первый луч к ватману с солнцем – луч с изображением Вечного огня.
Второй символ. «ГВОЗДИКА» (Эмоциональное переживание)
Воспитатель берет в руки настоящую гвоздику.
Воспитатель: Посмотрите, сколько лепестков у этого цветка. Какой он формы? (Зубчатый, рваный). Когда-то, когда гремели взрывы, осколки рвали землю. Но сквозь камни и пепел пробивались красные цветы. Гвоздику дарят ветеранам. О чем говорит этот цветок? О том, что красота побеждает смерть, а храбрость пробивает себе дорогу.
Дидактическая игра «Раньше и теперь» (С использованием ИКТ или карточек)
- Воспитатель показывает парные картинки: поле боя – мирный парк; солдатское письмо (треугольник) – смартфон; шинель – модная куртка.
- Дети хлопают, когда видят, что было «раньше» (в войну), и топают – «теперь».
- Физминутка (с гвоздикой в руках): Дети передают цветок по кругу и произносят одно качество воина (сильный, смелый, отважный, русский…). Затем приклеивают второй луч с гвоздикой.
Третий символ. «ЗНАМЯ ПОБЕДЫ» (Гордость и родители)
Воспитатель вывешивает копию Знамени Победы (красное полотно).
Воспитатель: Это наш главный флаг Победы. Его водрузили над Рейхстагом наши солдаты. Красный цвет – это цвет силы и независимости нашей страны.
Активация работы с родителями (приглашенный гость или заранее записанное видео на телефоне воспитателя от папы/мамы):
Голос родителя из видеосообщения: «Ребята! В моей семье, в семье вашего воспитателя, тоже есть герой. (Рассказ 30 секунд о прадеде: кем был, где воевал). А вы нашли фото своих героев для нашей Стены Памяти? Берегите эту память!»
Дети: Подходят к «Стене Памяти» (оформленный стенд с семейными фото), показывают пальчиком на своего героя, называют его (дедушка Ваня, прадед Петя…).
Итог: Дети приклеивают третий луч – со Знаменем.
Этап 3. «Солнце Мира» (Продуктивная деятельность / Творчество)
Воспитатель: Наше солнце готово. Но ему не хватает света мира в лучах. Сделаем салют из гвоздик?
Коллективная работа (оригами-аппликация):
- Дети из красных салфеток путем скручивания (жгутики) и обрывания (техника «торцевание») делают лепестки гвоздик и приклеивают их к лучам солнца на ватмане.
- В центре солнца воспитатель пишет маркером числа 1941 – 1945.
Итог занятия (Рефлексия).
Звучит фонограмма «День Победы» (тихо).
Воспитатель: Посмотрите, мы зажгли Солнце Памяти своими руками. Оно больше никогда не погаснет.
Вопросы к детям:
— Почему 9 Мая называют «праздник со слезами на глазах»? (Ответы).
— Что для семьи нашего детского сада является символом гордости? (Показываю на «Стену Памяти» и наше Солнце).
— Как мы можем поздравить тех ветеранов, кто остался жив?
(Предложения: подарить гвоздику, сказать спасибо).
Воспитатель: Давайте возьмем наши 3 настоящие красные гвоздики (со стола) и после занятия поставим их к портрету Неизвестного солдата в холле детского сада. Спасибо вам, маленькие хранители Победы!
