Технологическая карта-конспект индивидуально-подгрупповой логопедической НОД по автоматизации звука Р у детей 4-7 лет.
Тема: «День рождения жирафа»
Цель: Автоматизация звука Р в различных позициях.
Коррекционно-образовательные задачи:
- Совершенствовать навыки произношения Р: изолированно, в словах и предложениях;
- Закрепить знание характеристики Р;
- Тренировать детей в согласовании числительных с существительными;
4.Тренировать детей в подборе слов с уменьшительно-ласкательным значением;
- Учить делить слова на слоги;
- Развитие грамматического строя речи (согласование
существительных с числительными, согласование прилагательных с существительными в роде, числе, падеже, образование относительных прилагательных);
- Совершенствовать в умении составлять предложения
Коррекционно-развивающие задачи:
- Развивать пальчиковую и артикуляционную моторику;
- Развивать фонематический слух – умение определять последовательность звуков в слове;
3.Развивать память, мышление;
Коррекционно-воспитательные задачи:
1.Воспитывать трудолюбие, настойчивость в достижении цели, целеустремленность;
- Воспитывать положительную мотивацию на занятии
Оборудование: набор карточек для проведения артикуляционной гимнастики на звук Р; карточки для характеристики звука Р, мяч, игрушка жираф.
Интеграция образовательных областей:
Речевое развитие, художественно-эстетическое развитие, физическое развитие, познавательное развитие, социально-коммуникативное развитие.
Этапы НОД
| Образовательная область | Вид деятельности | Содержание деятельности |
| Физическое развитие
Речевое развитие Физическое развитие Речевое развитие |
Двигательная деятельность
Речевая деятельность Двигательная деятельность Речевая деятельность |
1. Пальчиковая гимнастика
Логопед: Здравстуйте, ребята. Давайте вспомним пальчиковую игру « На двери висит замок» Артикуляционная гимнастика Чтоб красиво говорить, звуки все произносить. Нужно делать всем ребяткам артикуляционную зарядку. Станут сильным рот и губы и язык послушным будет. Логопед: Давайте разомнем наш язычок, чтобы он всегда четко и правильно произносил звук Р, слоги и слова с этим звуком. Выполним арт. гимнастику. (Артикуляционная гимнастика на звук Р). Логопед: Дети, отгадайте загадку, Вот так ноги! Вот так шея! Не видали мы длиннее! Словно вышка между трав, Возвышается … Ответ: Жираф Логопед: Правильно, это Жираф . Послушай: ЖиРРРаф — какой звук спрятался в середине этого слова? (звук Р). Сегодня мы с тобой повторим этот звук и букву, которой он обозначается. Потренируемся его правильно произносить в словах и предложениях. |
| Речевое развитие | Речевая деятельность | Изолированное проговаривание звука
Анализ артикуляции звука Логопед: Когда мы произносим звук Р: Артикуляция звука Р
|
| Речевое развитие | Речевая деятельность |
Логопед: Какой звук Р? Звук Р – согласный, твердый, звонкий, обозначается синей фишкой. (по схеме для характеристики звуков) |
| Речевое развитие, Познавательное развитие | Речевая деятельность
Познавательная деятельность |
Звук Р обозначается буквой Р. (Звуки мы слышим и произносим, а буквы мы видим и пишем). — В каком домике живет звук Р — Давайте напишем в окошке букву эР — Молодцы
|
| Речевое развитие | Речевое развитие | В один из весенних дней наступил
день рождения жирафа. |
| Речевое развитие
Социально-коммуникативное развитие Физическое развитие |
Умственная деятельность, игровая деятельность
Речевая деятельность Двигательная деятельностьс использованием нейроупражнений |
— В свой день рождения Жираф решил украсить дом гирляндой с флажками.
Игры на развитие фонематического слуха Выбери флажки с картинками на звук «р». Называй картинки и щелкай по тем, в названии которых слышится звук «р». — В гости к жирафу пришли его друзья. — Сначала появились те, кто умеет летать. Назови и отметь их. (Воробей, комар, дракон). — Затем пришли дикие животные. Назови и отметь их. — Потом подошли домашние животные, назови и отметь их. Кто пришел последний? — Друзья подарили жирафу шарики с рисунками на звук «Р». Найди среди шариков те, которые были подарены жирафу. Называй картинки, щелкай по ним, если слышится звук «Р». Игры на развитие ГСР Дракоша принес в подарок жирафу розы из своего сада. Посчитай розы и собери из них букет. Щелкай по цветку и произноси: «Одна роза», «две розы», «три розы», «четыре розы», «пять роз». Друзья подарили жирафу аквариум с рыбками. Посчитай сколько рыбок плавает в аквариуме, произноси: «Одна рыбка», «две рыбки», «три рыбки», «четыре рыбки», «пять рыбок». Игры на развитие ВПФ — Жираф предложил гостям поиграть в прятки. Помоги ему найти друзей. Называй тех, кто спрятался и щелкай по артинкам. — Затем все стали играть в рифмы. Какие рифмы подобрали гости? Называй и щелкай по картинкам. — Во дворе у жирафа была горка, и все отправились с нее кататься. Называй животных и щелкай по картинкам. — Жираф пригласил на день рождения фокусника. Он показывал фокус с цилиндром ,из которого доставал разные вещи. Щелкай по цилиндру и называй появляющиеся предметы.
-После фокусов жираф предложил поиграть во дворе с мячом. Физкультминутка – игра с мячом Логопед: Жираф хочет сыграть с тобой в мяч в игру «СКАЖИ ЛАСКОВО»: РОТ — …ротик, РОЗА — …розочка, ПЕРО — …пёрышко, ГОРОХ — …горошек, ПИРОГ — …пирожок ДОРОГА — …дорожка, КОРОВА — …коровка, КОРОБКА — …коробочка РУКА — …ручка, РЫБА — …рыбка, МУРАВЕЙ — …муравьишка Щелкай по мячу и называй у кого он, например, у коровы, у зебры… Игры на развитие звукового анализа и синтеза — Жираф приготовил для друзей угощение: пирог, торт, горох, сыр, баранку, грушу. — Определи в названии какого угощения один слог, два слога, три слога. Называй и щелкай по картинке. — Чем еще жираф угощал гостей? Отгадывай загадки и щелкай по картинке. Игры на развитие словообразования Назови какие соки и салаты приготовил жираф? Какой сок из арбуза? — …(арбузный). Из винограда — …(виноградный). Из персика — …(персиковый). Какой салат из моркови? — …(морковный). Из помидоров? — …(томатный). Какая каша из кукурузы? — …(кукурузная). Игры на развитие ГСР — Жираф предложил друзьям поиграть в путаницы. Исправь предложения: Куры кормили Марусю Мусор собрал Рому Забор покрасил Макара Дорога едет по грузовику Игры на развитие звукового анализа — Друзья принесли жирафу подарки. Отгадай, в каких коробках что находилось. Используй схемы – подсказки: в розовой коробке — подарок , в названии которого звук «Р» в начале слова. В голубой коробке – подарки, в названии которых звук «Р» в середине слова, в желтой коробке – подарки, в названии которых звук «Р» в конце слова. Называй подарок, определяй место звука «Р» А что ты подаришь жирафу? В названии твоих подарков должен быть звук «Р». |
| Речевое развитие | Речевая деятельность |
Логопед: Молодец! Вот какой был день рождения у жирафа! Что тебе больше всего запомнилось? А не устали вы играть с жирафом? Молодцы! Какой звук мы тренировались сегодня произносить? (ЗВУК Р) Какой это звук? (СОГЛАСНЫЙ, СОНОРНЫЙ, ЗВОНКИЙ, ТВЕРДЫЙ) Что тебе больше всего понравилось на занятии? У кого мы были в гостях? |
| Жираф благодарит вас за подарки и желает вам научиться всегда
правильно произносить звук «Р». |
